SDG4 優質教育
小雪／「你坐輪椅，我們要拒絕你」已錄取活動卻被要求離開，是歧視嗎？
我報名且錄取旅行社的日文小導遊，活動當天卻被主辦方以「坐電動輪椅」為由，臨時拒絕。我希望我是最後一個案例，希望他們往後在遇到身心障礙者時，可以有更好的因應。
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當失依兒住進成人機構：家長角色消失、缺乏發展環境、３成無語言能力
監察委員葉大華、蘇麗瓊日前提出調查報告，揭示安置在成人機構（如護理之家、身心障礙機構等）的特殊需求兒少的困境，包括成人機構無力擔負家長角色、缺乏兒少發展環境、踏入職場轉銜困難等。
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《孩能去哪裡》採訪幕後：面對兒少安置老問題，報導如何寫出新角度？／【後臺人生 EP64】
是什麼原因，讓多多今年再次推出兒少安置系列報導？在兒虐案後的敏感時刻進行採訪，她碰到了哪些困難？記者報導和學術研究、一線工作，有什麼不同考量？
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我們的對話練習２：用藝術回應社會需求，敢於面對創作的不確定性
在藝術工作坊中，各團體輔助活動進行的教保員、社工等人可說是整個計畫中的隱形功臣，有人協助翻譯、陪伴智青創作，有人協助藝術家調整做法，並一起勇於面對過程中的不確定性，期待創造改變。
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在跨國婚姻、重組家庭中長大，新住民二代：相信自己不完美也不脆弱
新二代謝沛育認為新二代的形象不該被侷限在既定的框架中，因為移民家庭的面貌多元而豐富。同為新二代的陳靜華也說：「認同是自己去賦予的，不必取決於住在哪裡或擁有什麼生活技能，才有資格。」
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【孩能去哪裡３】「如果孩子待不住，該離開的是大人」新北首創類家庭式照顧、接住難置兒
類家庭模式由新北市首創，提供居住空間、訓練大人接受教養規範、以孩子的需求為主反過來設計環境。8 年來已看到明顯成效：「再困難的孩子，經過 2 年左右的穩定照顧，整個人都能好好進步。」
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照軒／曾想掐死腦性麻痺的弟弟、覺得丟臉，現在會把他考慮進自己的未來
現在因為有爸媽，我可以不用做太多，但我也會擔心，會不會有一天，突然需要我照顧弟弟時，我扛不住？但我總告訴自己，就如同一路走來的那樣，該復健就復健，該去小作所就去，走一步算一步吧。
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翁麗淑／「教練，不要打！」返回體制的自學生，如何在主流教育中捍衛價值？
我最常告訴自己的是，孩子沒有那麼笨，他會自己思考、也會長大。就這樣，我們一路來到了這裡，我的孩子竟然已經在影響別人的人生！
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不是 man 就是 gay？當男子氣概成為有毒的文化／【眾聲相 EP92】
你要像個男子漢！要很 man！這些對男生的期待和想像，如何影響男生的成長？也讓男生相較女生，更難展現脆弱，甚至是可能錯過了求助的時間⋯⋯
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