Instructional Differential Analysis of Discourse by SDIS-GSEQ: IRE in the Teaching-Learning Process in Nursing

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ISSN Print: 2152-7180
ISSN Online: 2152-7199
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"Instructional Differential Analysis of Discourse by SDIS-GSEQ: IRE in the Teaching-Learning Process in Nursing"
written by Edgardo Ruiz Carrillo, Patricia Suárez Castillo, Cruz González José Luis,
published by Psychology, Vol.7 No.4, 2016

has been cited by the following article(s):

[1]	Social Interactions of Orang Asli Preschoolers in Malaysia.
	… Online Journal of …, 2021

[2]	Sensibilidad y mentalización de las educadoras de párvulos
	… Espinosa y Lorena Oliver Villalobos 10 …, 2018

[3]	Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua
	2018

[4]	Sequential discourse analysis: Non-verbal behavior and its discursive relevance when taking turns in second-language classes
	2018

[1]	Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua Perfiles Educativos, 2018 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2018.160.58225

[2]	Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua Perfiles Educativos, 2018 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2018.160.58225

[3]	Análisis secuencial del discurso: conducta no verbal y su relevancia discursiva durante la toma de turnos en clases de segunda lengua Perfiles Educativos, 2018 DOI:10.22201/iisue.24486167e.2018.160.58225

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