Fundação Bracell

Neste final de 2024, completamos um ano de atuação, buscando que as crianças em nosso país tenham oportunidades de atingir todo o seu potencial. Por meio do apoio a iniciativas que promovem o direito à educação infantil de qualidade, políticas integrais para a primeira infância e o desenvolvimento de lideranças comprometidas com a implementação de políticas públicas efetivas, nós procuramos contribuir para que as crianças tenham um presente e um futuro mais promissor. Deslize o carrossel e relembre conosco os principais marcos deste ano. Para saber mais sobre cada ação, acesse o nosso site e leia mais também aqui no perfil. Agora, antes de ir para o próximo post, conte mais para nós: quais você acredita que serão os principais impactos destas ações no futuro? E, em sua opinião, qual delas pode gerar mais benefícios às novas gerações? #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil #Liderança #DesenvolvimentoProfissional #Retrospectiva2024 -- (English Version) At the end of 2024, we complete one year of operation so that children in our country have opportunities to reach their full potential.   By supporting initiatives that promote the right to quality early childhood education, comprehensive early childhood policies, and the development of leaders committed to the implementation of effective public policies, we contribute to making our future more promising.   Swipe through the carousel and remember with us about the key milestones of this year. To learn more about each action, visit our website and read more here on the profile as well. Before moving to the next post, tell us: which of these actions do you believe will have the most impact in the future? And in your opinion, which one could bring the most benefits to future generations?   #Education #EarlyChildhood #EarlyChildhoodEducation #Leadership #ProfessionalDevelopment #2024Retrospective

Leis, programas e normas bem elaboradas não são suficientes para mudar um cenário que precisa de transformação. Para ser efetiva, uma iniciativa depende, em grande medida, da liderança à sua frente. Por sabermos o quão essencial é a atuação de uma liderança comprometida em buscar soluções aos desafios da equidade e em implementar políticas públicas eficazes, o Desenvolvimento de Lideranças é um dos nossos pilares de atuação na Fundação Bracell. Contribuímos com iniciativas de formação e bolsas de estudo e pesquisa que apoiem gestores na implementação de políticas públicas baseadas em evidências nas áreas da educação e da saúde, visando subsidiar tomadores de decisão que enfrentam enormes desafios no país. Fazemos isso por meio de parcerias com governos e instituições de ensino e pesquisa, como o Hospital Israelita Albert Einstein e o Insper. E você? Já havia refletido sobre o papel dos gestores para o sucesso de uma política pública? Quais aspectos considera fundamentais nas lideranças públicas para que iniciativas promotoras de equidade deem certo? Conta mais para nós nos comentários e, se gostou deste conteúdo, compartilhe com quem também pode ter interesse. #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil #Liderança #DesenvolvimentoProfissional #DesenvolvimentoDeLideranças -- (English Version) Well-designed laws, programs and standards are not enough to change a scenario that needs transformation. To be effective, an initiative depends, to a large extent, on the leadership at its head.   Because we know how essential it is for a leadership committed to seeking solutions to equity challenges and implementing effective public policies, Leadership Development is one of our action pillars at the Bracell Foundation.   We contribute with training initiatives, scholarships and research fellowships to support leaders in the implementation of evidence-based public policies in the education and health sectors, helping decision-makers facing enormous challenges in Brazil.   We do this through partnerships with governments and educational and research institutions, such as Hospital Israelita Albert Einstein and Insper.   What about you? Had you ever reflected on the role of managers for the success of a public policy? Comment on which aspects you consider fundamental in public leadership for initiatives that promote equity to work!   If you like this content, share it!   #Education #EarlyChildhood #EarlyChildhoodEducation #Leadership #ProfessionalDevelopment #LeadershipDevelopment

Você provavelmente se lembra pouco da sua vida até os 6 anos de idade, mas este período foi crucial para o seu desenvolvimento físico, emocional, social e cognitivo. Um conjunto de fatores como educação, saúde, alimentação de qualidade e um ambiente familiar estimulante e acolhedor é o que garante que as bases do nosso desenvolvimento sejam sólidas e nos possibilitem usufruir das oportunidades de aprendizagem ao longo da vida e atingir nosso pleno potencial. A Primeira Infância é um dos nossos pilares de atuação na Fundação Bracell. Impulsionamos iniciativas que visam o atendimento integral às crianças de 0 a 6 anos, por meio da parceria como a que estabelecemos com o Todos Pela Educação, para apoiar o Grupo de Trabalho sobre Primeira Infância do Conselho de Desenvolvimento Econômico e Social Sustentável, na missão de criar uma política nacional integrada de primeira infância. Há muitas evidências sobre o impacto que programas para a primeira infância podem gerar. Arraste, confira e, se quiser conhecer mais sobre algumas delas, é só deixar um comentário que te enviamos o link. Aproveite também para nos contar: quais memórias você carrega da sua infância e como elas moldaram quem você é hoje? Se gostou deste conteúdo, compartilhe com quem pode se interessar! #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil -- (English Version) You probably remember little of your life until you were 6 years old, though this period was crucial for your physical, emotional, social, and cognitive development.   Factors such as education, health, nutrition and a stimulating and welcoming family environment is what ensures that the foundations of our development are solid and enable us to enjoy lifelong learning opportunities and reach our full potential.   Early childhood is one of our action pillars at Fundação Bracell. We promote initiatives aimed at comprehensive care for children from 0 to 6 years old, through partnerships such as the one with the Brazilian NGO Todos Pela Educação, to support the Early Childhood Working Group of the Federal Government’s Council for Sustainable Economic and Social Development, in the mission to create an integrated national early childhood policy.   There is a lot of evidence about the impact that early childhood programs can promote. See the cards below and if you want to know some more of them just leave a comment and we will send you the link. Also, take the opportunity to tell us: what memories do you carry from your childhood and how did they shape who you are today?   If you like this content, share it with anyone who may be interested!   #Education #EarlyChildhood #EarlyChildhoodEducation

“As crianças, a despeito do lugar, da infraestrutura, do pátio, da boneca sem perna, elas participam, querem, sentam-se e ouvem, criam, nos dão respostas – quando é dada a elas a oportunidade de falar”, afirmou Eliana Behring, pesquisadora Sênior da Fundação Carlos Chagas, durante o 1º Seminário de Educação Infantil da Fundação Bracell, em junho. Porém, os bebês e as crianças não estão recebendo, nas escolas de educação infantil, o que o marco legal brasileiro prevê: oportunidades para se desenvolver a partir dos seus próprios interesses, contextos e origens. Eliana enfatizou que os professores são protagonistas, mas enfrentam enormes desafios, pois o sistema não garante as condições necessárias para a implementação de uma política pública de educação infantil de qualidade, conforme indicado nas “Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil” - veja o post que fizemos sobre esse documento no dia 6/11. Também participaram do debate Alessio Costa Lima, presidente da Undime, Rita Coelho, coordenadora de educação infantil do Ministério da Educação, e Lucimar Rosa Dias, professora e pesquisadora da Universidade Federal do Paraná. Quer conferir a íntegra? Veja o link nos comentários – e aproveite para nos dizer como você acha que essa mudança pode impulsionar a qualidade da educação no Brasil! #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil

Para gerarem os resultados esperados, as políticas públicas precisam sair do papel! Pensando nisso, o Ministério da Educação (MEC) desenvolveu o documento Qualidade e Equidade na Educação Infantil: Princípios, Normatização e Políticas Públicas, em parceria com UNICEF Brasil, e com apoio da Fundação Bracell e da ANDI - Comunicação e Direitos. Esse material é o primeiro de uma coleção que busca oferecer um referencial para os atores envolvidos na implementação das novas Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil – que representam um marco histórico do fortalecimento da educação infantil. A publicação foi lançada ontem, 27/11, na sede da CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, em Brasília, em um evento que também contou com nosso apoio. Eduardo de Campos Queiroz, nosso diretor-presidente, reiterou o compromisso da Fundação Bracell com a Educação Infantil e fez uma síntese de alguns dos principais pontos debatidos: ✅ A criança tem que estar no centro do planejamento. ✅ A educação infantil deve ter a mesma relevância das demais etapas da educação básica. ✅ A consolidação do Regime de Colaboração é fundamental para alcançar os resultados. ✅ Os órgãos de justiça e de controle precisam ser aliados. Assista ao vídeo abaixo e compartilhe com quem também defende uma educação infantil de qualidade! #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil #Parceria #PolíticaPública -- (English Version)   To generate the expected results, public policies need to get off the ground!   That’s why the Ministry of Education (MOE) developed the document Quality and Equity in Early Childhood Education: Principles, Regulation and Public Policies, in partnership with UNICEF Brazil, with the support of Bracell Foundation and ANDI - Communication and Rights.   This material is the first in a collection that seeks to offer a reference for the actors involved in the implementation of the new National Operational Guidelines for Quality and Equity Early Childhood Education – which represent a historic milestone for early childhood education strengthening.   The publication was launched yesterday, November 27, in Brasilia, in an event supported by Bracell Foundation, as well. In his speech, our CEO Eduardo de Campos Queiroz summarized some of the main points discussed:   ✅ The child must be at the center of strategic planning efforts. ✅ Early childhood education should have the same importance as other basic education stages. ✅ The consolidation of the Collaboration Regime among government spheres is essential to achieve the results. ✅ The justice and public accounts control bodies need to be allies.   Watch the video below and share it with those who also defend the quality of early childhood education!   #Education #EarlyChildhood #EarlyChildhoodEducation #Partnership #PublicPolice

Hoje, o Brasil dá mais um importante passo na garantia do direito de todas as crianças ao pleno desenvolvimento! Será lançado um esforço conjunto, de várias organizações da sociedade civil com o poder público, para concretizar a implementação das Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil – documento oficial aprovado em outubro deste ano, que passou a reger as políticas para essa etapa educacional. O lançamento ocorre no Seminário Nacional Parâmetros Nacionais de Qualidade da Educação Infantil, na sede da Capes, em Brasília. O evento é uma realização do Ministério da Educação (MEC), em parceria com UNICEF Brasil e apoio da Fundação Bracell e da ANDI - Comunicação e Direitos. Com especialistas, educadores e autoridades, este seminário é uma oportunidade única para debater como as novas diretrizes podem impulsionar a qualidade e equidade na educação infantil em todo o país, considerando as especificidades de cada território e enfrentando os dados alarmantes de crianças fora da escola, de falta de infraestrutura adequada e de desigualdade no acesso e na qualidade da educação. O encontro também marca a divulgação do documento “Qualidade e Equidade na Educação Infantil: Princípios, Normatização e Políticas Públicas”, voltado a apoiar todos os municípios na implementação de políticas eficazes para a educação de crianças de 0 a 6 anos. Acompanhe o evento ao vivo pelo canal do MEC no Youtube, das 9h às 18h, em: https://lnkd.in/dr_DxyEi. Quer ter acesso ao documento “Qualidade e Equidade na Educação Infantil: Princípios, Normatização e Políticas Públicas”? Deixe sua mensagem aqui nos comentários e nós enviaremos o link. #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil #Préescola #PolíticaPública

Como você agenda uma consulta médica? E quando precisa reunir informações, como cadernetas de vacina, histórico escolar, comprovante de residência, como faz? Agora, imagine cuidar de toda a rotina diária e do planejamento da vida de uma criança, que deve receber aproximadamente 40 doses de vacinas dos 0 aos 6 anos de idade, ter uma alimentação adequada em cada fase desse período, ser matriculada na educação infantil, ter um ambiente que fomente seu pleno desenvolvimento físico, social, emocional e cognitivo. Pois é! Para que tudo isso aconteça, a pessoa responsável pela criança, geralmente a mãe, tem de destrinchar por conta própria o acesso aos serviços públicos, que atualmente não estão organizados em um sistema integrado, capaz de olhar para todas as necessidades da criança. Mas essa integração é possível! E já está, inclusive, sendo estudada pelo Governo Federal, com a possibilidade de criação de um aplicativo – veja o vídeo para entender se isso realmente faria a diferença. Nossas crianças demandam prioridade e urgência! Por isso, nós, da Fundação Bracell, apoiamos, junto com o Todos Pela Educação, Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, VélezReyes+, Van Leer Foundation, Instituto PIPA e Centro de Inovação para a Educação Brasileira - CIEB, a mobilização por uma Política Nacional Integrada para a Primeira Infância que considera, dentre outras iniciativas, o desenvolvimento de um aplicativo que funcione em duas vias: 1) Tornar o gerenciamento materno da rotina infantil mais prático, evitando que etapas importantes deixem de ser cumpridas pela dificuldade em realizá-las; 2) Organizar um conjunto de informações que possa apoiar o atendimento e o desenvolvimento de políticas públicas para a Primeira Infância. O atendimento integral à Primeira Infância é a base que sustenta uma educação infantil na qual as crianças possam usufruir plenamente de oportunidades de aprendizagem e desenvolverem todo o seu potencial! Por isso, esse é um importante pilar da nossa atuação. Que tal entrar nessa mobilização conosco, curtindo e compartilhando este post? Deixe também a sua opinião nos comentários. Obs.: A matéria que aparece no vídeo é da jornalista Paula Ferreira para o jornal ESTADÃO. #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil #CasaCivil

Prazo para envio de propostas estendido para 25 de novembro! Se você é pesquisadora ou pesquisador na área da Educação, aproveite e não deixe de se aplicar. Para contribuir com a produção de conhecimento no campo da educação infantil, estamos realizando uma chamada de propostas para revisão da literatura já produzida no Brasil e no mundo sobre a pré-escola. Afinal, as evidências mostram, de forma cada vez mais robusta, que a educação infantil é a base para alcançar o pleno desenvolvimento humano e para construir trajetórias exitosas de aprendizagem ao longo da vida. Por isso, na Fundação Bracell, temos como principal foco da nossa atuação essa etapa – especialmente a pré-escola. O objetivo do projeto é levantar e analisar produções acadêmicas sobre a fase escolar que abrange a faixa etária de 4 a 6 anos, a fim de mapear os temas já investigados e os principais achados. Além disso, queremos identificar em que medida esta área tem sido alvo de estudos, assim como os possíveis gargalos na literatura. Se você tem ampla experiência em revisões de literatura e interesse em construir conhecimento relevante para apoiar o debate sobre #EducaçãoInfantil, envie sua proposta! Para mais informações, acesse e confira o edital: https://lnkd.in/dUqMdep4. #Edital #Pesquisa #Educação #PrimeiraInfância #Parceria #PréEscola

Há cerca de 2 anos, o Brasil assumiu o compromisso com o direito à educação na primeira infância, comprometendo-se a elaborar e a implementar políticas públicas de forma coordenada com organismos internacionais.  Esta promessa ocorreu em Tashkent, Uzbequistão, em um evento da UNESCO. Ao final do encontro foi lançada a Declaração de Tashkent, uma agenda pactuada por 155 países, organizada em 4 temáticas: ✔️ Universalização da educação infantil; ✔️ Formação e valorização dos profissionais da educação; ✔️ Uso e monitoramento de dados para a produção de políticas públicas, com base em evidências; ✔️ E mais financiamento. “Nós temos que utilizar essa declaração como uma ferramenta para poder cobrar as políticas públicas adequadas”, afirmou Rebeca Otero, da UNESCO, em vídeo gravado durante o 1º Simpósio Internacional de Educação Infantil da Fundação Bracell, onde ela falou sobre os compromissos globais pela educação. O evento também contou com uma apresentação sobre a Declaração de Tashkent. Na semana passada, foi lançado outro pacto internacional capitaneado pela Unesco, na Reunião Mundial da Educação: a Declaração de Fortaleza, com foco no desenvolvimento de lideranças. Tais documentos são balizadores pensados por quem vive a educação desde a sala de aula à elaboração das políticas públicas. O Brasil só tem a ganhar orientando-se por essas agendas – e as crianças em nosso país, também.   #Educação #PrimeiraInfância #EducaçãoInfantil #PréEscola #UNESCO -- (English Version)   About 2 years ago, Brazil made a compromise to the right to early childhood education, committing to develop and implement public policies in coordination with international organizations.    This pledge took place in Tashkent, Uzbekistan, at a UNESCO event. At the end of this meeting, the Tashkent Declaration was launched, an agenda agreed upon by 155 countries, organized into 4 themes: ✔️ Early childhood education universalization; ✔️ Training and appreciation of education professionals; ✔️ Data use and monitoring for public policies production, based on evidence; ✔️ And funding increase.   "We have to use this declaration as a tool to be able to demand appropriate public policies," said Rebeca Otero, from UNESCO, in the video recorded during the Bracell Foundation ‘s 1st International Symposium on Early Childhood Education, where she spoke about global commitments for education. The event also featured a presentation on the Tashkent Declaration.   Last week, another international commitment was launched by UNESCO, in the Global Education Meeting: the Fortaleza Declaration, with a focus on leadership development.   Such documents are beacons designed by those who live education from the classroom to the public policies elaboration. Brazil can only gain by being guided by these agendas – and so do the children in our country.   #Education #EarlyChildhood #EarlyChildhoodEducation #Preschool #UNESCO

A 6 anos do fim do prazo para o cumprimento dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS), da ONU, como podemos acelerar rumo a mais qualidade e equidade na educação, como preconiza o ODS 4? Essa é a pauta da Reunião Mundial de Educação organizada pela UNESCO, que ocorre nestes 31/10 e 1/11, em Fortaleza (CE). Durante o encontro, que reúne lideranças mundiais no campo das políticas públicas, foi divulgado o Relatório de Monitoramento Global da Educação 2024. O documento destaca a importância das lideranças para a qualidade educacional. A gestão educacional é o segundo fator mais relevante para explicar a aprendizagem dos estudantes, desde a proposição de leis e normas, até a praticada na escola. Também foi lançada a Declaração de Fortaleza, que reafirma a necessidade de destravarmos o potencial da educação de alavancar um futuro mais pacífico, equitativo e sustentável, desde a Educação Infantil. Para nós, da Fundação Bracell, é uma honra estar em um debate tão fundamental para o planeta, com nossa diretora de Comunicação e Advocacy, Alejandra Meraz Velasco, ao lado de outros convidados como representantes de Estados-membros da ONU, agências multilaterais e bilaterais, professores, organizações da sociedade civil, jovens e estudantes. Estamos confiantes de que o Brasil pode promover um salto de qualidade e equidade na educação infantil, se centrar esforços em diretrizes efetivas como as apontadas nesse debate! #Educacao #ODS #Agenda2030 #ONU #UNICEF #UNESCO -- (English Version) With 6 years until the deadline United Nations set for the fulfillment of the Sustainable Development Goals (SDGs), how can we accelerate towards more quality and equity in education, as recommended by SDG 4? This is the agenda of the Global Education Meeting, organized by UNESCO, happening these days (10/31 and 11/1), in Fortaleza, Brazil. During the meeting, that brings together world leaders in the field of public policies, the Global Education Monitoring Report 2024 was released. The document highlights the importance of management for educational quality. Educational management is the second most relevant factor to explain student learning, from the proposition of laws and norms to that practiced at school. Also, the Declaration of Fortaleza was launched, which reaffirms the need to unlock the potential of education to leverage a more peaceful, equitable and sustainable future for all. For us, at the Bracell Foundation, it is an honor to be in such a fundamental debate for the planet, with our Director of Communication and Advocacy, Alejandra Meraz Velasco, alongside other guests such as representatives of UN Member States, multilateral and bilateral agencies, teachers, civil society organizations, young people and students. We are confident that Brazil can promote a leap in quality and equity in early childhood education, with focus on effective guidelines such as those pointed out in this debate! #Education #2030Agenda #ODS #ONU #UNICEF #UNESCO