Hochschule für agile Bildung HfaB

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Hochschulen und Universitäten

Zürich, ZH 810 Follower:innen

Wir verbinden so, dass Entwicklung spielt.

Info

Wir haben einen Prototypen für eine Lehrer:innen-Ausbildung entwickelt und erfolgreich erprobt, der das Potenzial hat, den Lehrpersonenmangel zu beheben - und auch eine Blaupause für andere Studiengänge bietet: Das Studium besteht zu 50% aus deiner praktischen Tätigkeit in deiner Partnerschule. Hier übst du von Anfang an das, was du werden willst: Lehrer*in sein. Grosse Selbststeuerung und beste Betreuung prägen den Studiengang. An drei Tagen im Monat finden die Campustage in Zürich statt: Du lernst deine Mitstudierenden und die Expert*innen kennen und die Lerngruppen bilden sich. Fragen aus deiner Praxis werden mit Theorie und Forschungsergebnissen verbunden und mit Blick auf die Entwicklung der Kinder reflektiert. In der übrigen Zeit steuerst du dein Studium stark selbst: Begleitet von unseren Expert*innen widmest du dich – in regionalen Lerngruppen und selbständig – wissenschaftlichen und fachdidaktischen Erkenntnissen und ziehst daraus wiederum Schlüsse für deine praktische Tätigkeit. Ein individuelles, kontinuierliches und hoch qualifiziertes Coaching hilft dir dabei, die grossen Freiheiten und die praktischen Herausforderungen für dich maximal zu nutzen. Das Studium schliesst du nach 7 Semestern mit einem «Bachelor Lehrperson HfaB» ab. Diesen Titel können wir als Hochschule vergeben, obwohl dieses Diplom nicht eidgenössisch anerkannt ist. Es erlaubt dir trotzdem, je nach Kanton unterschiedlich, zu unterrichten. Gefördert von der Ernst Göhner Stiftung.

Website
https://hfab.ch
Branche
Hochschulen und Universitäten
Größe
11–50 Beschäftigte
Hauptsitz
Zürich, ZH
Art
Personengesellschaft (OHG, KG, GbR etc.)
Gegründet
2019
Spezialgebiete
LehrerinnenBildung, LehrerBildung, AgilitätUndBildung, Schule und Unterstufe

Orte

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Updates

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    Wir haben einen neuartigen Ausbildungsgang entwickelt und erprobt - er funktioniert: 100% praxisverzahnt, im Gunde so etwas wie eine Berufslehre auf Hochschulstufe. Vom ersten Tag des Studiums an 50% im Klassenzimmer, nach zwei Jahren bereits Klassenverantwortung und natürlich auch Einkommen von Anfang an. Aber auch sonst gibt es einige schlaue Extras in diesem Studiengang, von dem konzeptuell auch Studiengänge wie Ingeneurausbildungen, Soziale Arbeit, Wirtschaft sich eine Scheibe abschneiden könnten. Parallel zur Entwicklung dieses Studiengangs haben wir zwei Bücher über "Entwicklungsorientierte Bildung" bei Beltz herausgebracht, uns international stark vernetzt und so konsequent darauf geachtet, dass wir im Fachdiskurs gut verankert bleiben und zugleich zu diesem beitragen. #EntwicklungsorientierteBildung #Lehrermangel #Bildung #Entwicklung #Innovation #agiledidaktik #Hochschule #Pädagogik Gefördert durch die Ernst Göhner Stiftung

    Lehrerbildung umbauen – Schule voranbringen: der Prototyp.

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    Sonne. Pulver, gut! ❄️ Die Schule Arosa und die Schule St. Peter beschäftigen sich heute mit #EntwicklungsorientierteBildung im Zusammenhang mit sozialem Lernen in einem denkbar einfachen SchiWe-Format: 1️⃣ «Was Entwicklungsorientierte Bildung ist. Und tut.» dient uns als Ausgangspunkt, als Einstieg in die Denke der Entwicklungsorientierung. https://lnkd.in/gMR38eXg 2️⃣ Tugenden und Charakterstärken sind der Gegenstand sozialen Lernens - das smartTUGENDprofil und Niemiecs Übersicht schaffen eine solide Grundlage. https://lnkd.in/gRsNA_Mj 3️⃣ Die Lehrpersonen erarbeiten davon ausgehend konkrete Umsetzungen für soziales Lernen an der Schule. Stufengerecht. Praxistauglich. Der Prozess läuft. Beeindruckend, wie dieses Team konkrete Praxis, die Entwicklungsorientierung im Sinn hat und Kinder Raum für Entwicklung bietet, in wenigen Stunden entwickeln. 👉🏽 Links mit Hilfsmitteln in den Kommentaren! #agiledidaktik #agil #entwicklung #sozial #sozialeslernen #werte #charakterstärken #positivepsychologie #schulentwicklung

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    🎯 Einladung zum «Treffpunkt Entwicklungsorientierung» Du möchtest die Bildungswelt aktiv mitgestalten und neue Impulse erhalten? Dann komm vorbei: 📍 HfH in Zürich 📅 Dienstag, 26. November 2024 ⏰ Ab 18:00 Uhr Erlebe einen inspirierenden Abend voller Austausch, spannender Diskussionen und praxisnaher Inputs mit Dr. Jean-Paul Munsch und Christof Arn. ✔️ Was Dich erwartet: Austausch & Intervision: Bring Deine Fragen ein und entdecke neue Perspektiven. Impulse & Methoden: Lass Dich von kurzen Inputs inspirieren. Netzwerken: Begegne Menschen, die Deine Leidenschaft für Bildung teilen. Die Teilnahme ist kostenlos und für alle offen, die Bildung lieben und mitgestalten möchten. 👉 Jetzt anmelden https://lnkd.in/duhMAdV2 und bring gerne Freund:innen und Kolleg:innen mit! Wir freuen uns auf einen bereichernden Abend mit Dir. 💡 #Bildung #ZukunftGestalten #Netzwerken #entwicklungsorientiert

    • Treffpunkt Entwicklungsorientierung
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    Aufgepasst, liebe interessierten Bildungsmenschen – von der Grundschule bis zur Erwachsenenbildung! 🔴 Du bist herzlich eingeladen zum «Treffpunkt Entwicklungsorientierung» am Dienstag, den 26. November 2024 um 18 Uhr in der HfH Zürich. Das ist deine Gelegenheit, dich mit anderen Fachleuten auszutauschen, neue Perspektiven zu gewinnen und gemeinsam über die aktuellen Herausforderungen im Bildungswesen nachzudenken. Was dich erwartet? Spannende Kurzinputs aus der HfaB, moderiert von den inspirierenden Gastgebern Dr. Jean-Paul Munsch und Christof Arn. Und das Beste: deine Themen und Fragen stehen im Mittelpunkt! Gemeinsam wählen wir die spannendsten Punkte aus und diskutieren sie mit einem Mix aus Wissen, Erfahrung und einer Prise Humor. 💬 Tauche ein in Methoden wie Dialogisches Lernen (Ruf/Gallin), der Lösungsorientierte Ansatz (de Shazer), Lernendenzentrierung (Rogers) und erfahre, wie sich Agilität in Bildungsprozesse einbinden lässt. Melde dich an, mache mit und bereichere unser Netzwerk. Wir freuen uns auf einen Abend voller Austausch, Inspiration und gemeinsamer Weiterentwicklung. Jetzt anmelden (Details im Kommentar) – sei Teil eines lebendigen Dialogs! #Bildung #Weiterentwicklung #Intervision #HfaB #Bildungsnetzwerk #Agilität

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    🚨 Müde von immer neuen pädagogischen Konzepten, Programmen und Massnahmen? Wenn ja, könnte es Zeit für einen radikalen Richtungswechsel sein: De-Implementierung! 🤯 Anstatt immer mehr Aufgaben auf die Lehrkräfte zu laden, schlägt Benedikt Wisniewski einen entlastenden Ansatz vor – mit dem Versprechen, gleichzeitig die Qualität des Unterrichts zu steigern. 💡 Die bisherigen additiven Strategien haben weder bessere Schüler gebracht, noch Lehrpersonen geschont – im Gegenteil. Jetzt ist es an der Zeit, Programme und Initiativen zu hinterfragen und gezielt zu reduzieren.🧠 Was können wir weglassen, ohne die Lernenden zu benachteiligen? Lass uns diese Frage gemeinsam mit Christof Arn in seinem neuesten Blogbeitrag erkunden. Es könnte genau die Lösung sein, die du suchst! Neugierig? 👉 Lies den vollständigen Beitrag! Den Link dazu findest du im Kommentar.

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    Die Wirksamen Fünf in der Schulsozialarbeit – Dein Team für den Unterricht! Schulsozialarbeit ist mehr als nur Krisenmanagement – es geht um nachhaltiges soziales Lernen im Schulalltag. 💬📚 Aber wie setzt man das am besten um? 🤔 Hier kommen die Wirksamen Fünf ins Spiel! ✨ Wichtige Bausteine für jede Klasse: 1. Regeln des Zusammenlebens gemeinsam festlegen. 2. Konfliktlösungsstrategien praktisch erweitern. 3. Wiedergutmachungskonzepte partizipativ einführen. 4. Gewaltfreie Selbstbehauptung stärken – für jedes Kind! 5. Verantwortung für das eigene Handeln übernehmen und reflektieren. Und das Beste? Mit den Wirksamen Fünf und agiler Didaktik bist du nie allein – auch nicht als Einzelkämpfer im Schulhaus. Dein unsichtbares Team ist immer an deiner Seite. 👉 Jetzt bist du dran! Willst du deinen nächsten Unterricht im sozialen Lernen noch effektiver gestalten? Brauchst du neue Ideen oder mehr Sicherheit? Dann melde dich für unsere Onlinekurse an und werde Teil der Veränderung! Link im ersten Kommentar. #agil #weiterentwicklung #schulsozialarbeit #bildung

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    Praxisnahe Ethik | agile Didaktik

    Agile Didaktik fundiert in die Praxis bringen – die erste Durchführung ist gelungen, drei weitere ultrakompakte Online-Angebote folgen: Superkräfte für den Unterricht! «Agile Didaktik» für Lehrpersonen (Schwerpunkt Unter- und Mittelstufe): 30. Okt. 2024, 14–15 Uhr Lernen stärken mit den «Wirksamen Fünf» – Prinzipien aus der Agilität geschickt in die Sekundarstufen 1 und 2 bringen: 1. Okt. 2024, 19–20 Uhr. Lernen stärken mit den «Wirksamen Fünf» – Prinzipien aus der Agilität in der Erwachsenen- und Hochschulbildung: 30. Okt. 2024, 17:30–18:30 Uhr. Das wird spannend!

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    Die Wirksamen Fünf auf Welttournee! Die Wirksamen Fünf, eure neuen Superhelden im Unterricht, gehen auf Tour. Goaly 🥅 – Setze klare Ziele und motiviere deine Lernenden, diese zu erreichen. Flexy 🤸 – Sei flexibel und passe dich den Bedürfnissen deiner Studierenden an. Feedy 🔄 – Nutze kontinuierliches Feedback, um den Lernprozess zu verbessern. Teamy 👥 – Fördere Zusammenarbeit und lerne von den Stärken anderer. Framy 🖼️ – Strukturiere deinen Unterricht klar und verständlich. Und so richtig Power entwickeln die Fünf, wenn sie zusammenspielen! Alle Tourdaten im HfaB. Blog. #Bildung #Entwicklung #Innovation #agile #agiledidaktik

    Die Wirksamen Fünf auf Welttournee!

    Die Wirksamen Fünf auf Welttournee!

    https://hfab.ch

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    Lust auf Entwicklung, Austausch und jede Menge Inspiration? Dann nichts wie hin zum «Treffpunkt Entwicklungsorientierung» am Dienstag, 17. September 2024 um 18 Uhr in den Räumen der HfH in Zürich! DER Treff für alle, die sich für Bildung und Weiterentwicklung interessieren!💡 Der zeitliche Rahmen wird sich zwischen einer und anderthalb Stunden bewegen, je nach Thema und Teilnehmenden. Dieser Treffpunkt dient dem Austausch und der Vernetzung von Menschen, die sich für entwicklungsorientierte Bildung interessieren. Der Abend inspiriert, öffnet Horizonte, ermutigt und kann als Intervisionsraum dienen, wenn jemand eine anspruchsvolle Situation einbringen möchte. Präsenzveranstaltung – live und in Farbe! Kosten? Fehlanzeige, wir laden herzlich ein! #agiledidaktik #entwicklung #weiterentwicklung #bildung

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    Praxisnahe Ethik | agile Didaktik

    Es entsteht Mehrwert für uns Lehrende, wenn wir gemeinsam mit den Lernenden unterwegs sind; wenn wir »Präsenzdidaktiker:innen« sind, wie Philipp Stalder sagen würde. Was ist dieses »Live-Long-Learning-Element« für mich selbst, wenn ich »agile Didaktik« praktiziere? Eine eindrückliche Erkenntnis dazu und verschiedene andere Dinge sind während dem Gespräch mit Marie Langer und Franziska Krause entstanden, herzlichen Dank!

    🎙 Update zur neuen Podcastfolge "Agile Didaktik als Wahrnehmung von Lernprozessen begreifen" 🎙 Wir sind vor einigen Wochen nach Berlin gefahren und haben Prof. Dr. Dr. Christof Arn, Gründer der Hochschule für agile Bildung, besucht. In dieser Folge sprechen wir mit Christof über die verschiedenen Facetten agiler Didaktik und agiler Lehre, die mit Beispielen aus der Praxis sichtbarer werden. Dabei wird deutlich, dass sich Agilität nicht einer bestimmten Definition unterordnet, sondern sich im Laufe der Jahre und mit der Erfahrung ändert. Dies zeigt sich vor allem im Lernprozess der Studierenden, auf den nicht anhand eines bestimmten Handlungsrezepts reagiert werden kann. Offenheit und der Mut im Umgang mit dem Unbekannten - insbesondere bei Lernprozessen - sind hier die Schlüsselwörter.  Doch wie können wir in unbekannten Situationen trotzdem agil und angemessen handeln? Wie lasse ich mich auf moment-to-moment-decisions ein? Und wie fördere ich dabei die Kommunikation und Interaktion mit meinen Studierenden? Diese und weitere spannende Aspekte rund um das Thema agile Didaktik und agiler Lehre mit Christof könnt ihr euch ab sofort unter folgendem Link anhören:  https://lnkd.in/eNSzCQDh Im Oktober gibt es zudem eine weitere spannende Folge mit Christof Arn.  An dieser Stelle vielen Dank für die Einladung nach Berlin und das tolle, inspirierende Gespräch! Bis dahin viel Spaß beim Hineinhören in die neuste Episode von Lehre bewegt - Insights in die Hochschullehre der Ostfalia - University of Applied Sciences. Marie Langer und Franziska Krause #Stiftung Innovation in der Hochschullehre #agile Hochschullehre

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