imedias PH FHNW

Wir sind immer wieder erstaunt und freuen und über das vielfältige Angebot der Pädagogische Hochschule FHNW. Besonders freut uns, dass wir mit #neverstoplearning in dieser Empfehlungsliste auftauchen.

Am Dienstag, 11. März 2025 öffnet die Beratungsstelle imedias erneut Türen für einen inspirierenden Nachmittag - dieses Mal dürfen wir die Schule Ennetbaden besuchen. Tauchen Sie ein in spannende Themen wie Schüler:innen-Partizipation beim Schulhausneubau, innovative Beurteilungsansätze und die digitale Transformation im Bildungsbereich. Lehrpersonen sind herzlich eingeladen, neue Impulse für ihren Unterricht zu entdecken. Seien Sie dabei und erleben Sie unter dem Motto «Never stop learning!» faszinierende Einblicke und Diskussionen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht. https://lnkd.in/eJFYNhhm Judith Mathez Fabienne Senn Claudia Fischer Roger Mäder Pädagogische Hochschule FHNW 📅✨ #NeverStopLearning #Digitalisierung #BildungInnovativ

Viertes Netzwerktreffen digitaler Wandel Wir (imedias) und das Volksschulamt des Kantons Solothurn laden Schulleitungen sowie ICT-Supporterinnen und Supporter des Kantons Solothurn herzlich zum vierten Netzwerktreffen digitaler Wandel ein. Dieses findet am Mittwoch, den 19. März 2025, von 13:45 bis 16:45 Uhr in der Aula BBZ, Obere Kreuzackerstrasse 8, 4500 Solothurn, statt. Das Treffen wird durch aktuelle Beiträge eröffnet, gefolgt von einer gemeinsamen Vertiefung der Themen. Auch der Austausch zwischen den PICTS und den Schulleitungen wird ausreichend Raum bekommen. Bitte melden Sie sich bis spätestens Montag, den 10. März 2025 an: https://buff.ly/4fQbhwN Wir freuen uns auf zahlreiche Anmeldungen und einen anregenden Austausch. 🙌 #digitalerwandel #netzwerktreffen Esther Boder Sibylle von Felten

Rückblick auf ein inspirierendes Jahr 2024 – Blick in die Zukunft von imedias Im Sinne der KommSchau24 blicken wir auf ein Jahr zurück, in dem Zusammenarbeit weit mehr war als nur das Teilen von Aufgaben. 2024 war geprägt von den rasanten Entwicklungen im Bereich der Künstlichen Intelligenz, die immer stärker in unseren Alltag vordringen. Was zu Beginn des Jahres noch wie Zukunftsmusik klang, war am Ende längst Realität. KI hat unsere Arbeitsweise verändert und auch die Art, wie wir lernen und kommunizieren. Was gestern noch revolutionär war, ist heute schon wieder überholt – der Fortschritt geht weiter. 📚 Vor allem in den Schulen hat sich viel getan: Digitale Tools und KI-basierte Anwendungen haben den Schulalltag verändert. Schüler*innen, Lehrpersonen und Schulorganisationen profitieren von innovativen Möglichkeiten, die das Lernen effizienter und kreativer gestalten und administrative Aufgaben automatisieren. Diese Technologien ebnen den Weg für eine individuellere und dynamischere Lernwelt. 🤝 Dennoch ist es nicht nur die Technologie, die den Unterschied macht, sondern auch die echte Zusammenarbeit. Im Jahr 2024 haben wir Projekte angestossen, unsere Weiterbildungsangebote weiterentwickelt und uns intensiv mit den verschiedenen Aspekten von KI auseinandergesetzt. Durch den kontinuierlichen Austausch und Wissenstransfer können wir das Potenzial dieser Technologien voll ausschöpfen und sicherstellen, dass wir als Schulen und als Gesellschaft nicht den Anschluss verlieren. Ohne Ihre wertvolle Unterstützung wäre dies nicht möglich gewesen. Ihre Teilnahme an unseren Weiterbildungen, Ihre Rückmeldungen und Ihre Impulse haben uns inspiriert und dabei geholfen, gemeinsam den Weg zu einer zukunftsfähigen Schule zu gehen. Dafür danken wir Ihnen herzlich! 🔮 Ausblick auf das kommende Jahr – Gemeinsam in die Zukunft Auch 2025 werden wir nicht stehen bleiben. Wir freuen uns auf die weitere Zusammenarbeit mit engagierten Lehrpersonen, PICTS und Schulleitungen. Unsere gemeinsamen Projekte und Weiterbildungsangebote werden weiter wachsen, um Ihnen die besten Ideen und Werkzeuge für die digitalen Herausforderungen der Zukunft an die Hand zu geben. 🚀 Der Weg in die Zukunft ist spannend und voller Chancen – und wir sind überzeugt, dass wir ihn gemeinsam mit Begeisterung und Innovationskraft gestalten können. Wir bleiben dran – für eine Schule von morgen, die heute schon beginnt! 🙏 Danke für Ihr Vertrauen – auf ein erfolgreiches und erfüllendes Jahr 2025! Claudia Fischer, Sibylle von Felten und das ganze imedias-Team 💗 #Rückblick2024 #ausblick2025 #neujahrsgruss #ZukunftSchule #KI #Zusammenarbeit #imedias Pädagogische Hochschule FHNW

Ein Bild von Giovanni Giacometti, ein Bachbett in einer Gebirgslandschaft, still. Aus dem besinnlichen Herbstabend (so der Titel) dräut plötzlich eine Schneewolkenfront. So werden Geschichten, die Schüler*innen sich erdacht haben, plötzlich Realität, bzw. Augmented Reality. Die Schule Chestenberg aus Wildegg (AG) mit Klassenlehrperson Nathalie Schoch widmete sich einzelnen Werken des Aargauer Kunsthaus. Damit die Transformation – sichtbar auf den Tablets und Handys – gelang, lernten die Schüler*innen Geschichten per Storyboard entwerfen und dann mittels Animations- und Stop Motion-Tools ihre Fantasie zum Leben erwecken. Mit diesem Einsatz gewinnt die Schule einen smart@digital-Award 2024. Die Jury findet es besonders bemerkenswert, «dass Gestaltung und Kunstvermittlung im Zentrum stehen und Medienproduktion, Informatik sowie Anwendungskompetenzen geschickt verknüpft wurden.» In der Eingabe wies die spätere Gewinnerin darauf hin: «Das Projekt profitierte von der Unterstützung durch externe Ressourcen und engagierten Personen. Dieser Aspekt hat mir gezeigt, wie wichtig es ist, alle verfügbaren Ressourcen für die Unterrichts- und Schulentwicklung zu nutzen und den inner- und ausserunterrichtlichen Austausch zu fördern.» Eine ausgewählte Ressource war hier z. B. die Zukunftswerkstatt augmented.reality@school von imedias PH FHNW (Link in den Kommentaren) Auf dem Bild der Preisverleihung: Fabian Knuchel (ENTER Technikwelt Solothurn) und Gewinnerin Nathalie Schoch. Bilder aus dem Aargauer Kunsthaus von Alex Spichale.

Eine Schule in Baselland: Die iPads kommen mit einer Lieferung in die Schule und werden nun an die Schüler*innen verteilt. Was passiert? Ein gewaltiger Ansturm an Wie-kann-ich-nun-s und Bei-mir-gehts-aber-nicht-s! Die Sek Binningen BL hat – im Vorfeld! – das vorhergesehen und die «iPad-Heroes» eingeführt: Schüler*innen, die anderen bei der ersten Installation und Bedienung helfen. Aber nicht nur: die iPad-Heroes bringen auch vertiefte Anwendungskompetenzen an ihre Mitschüler*innen. Peer-to-Peer, bereits auf der Sek I-Stufe! Mit diesem Konzept gewinnen Michèle Dercourt und Oliver Friedli für die Schule einen smart@digital-Award 2024! Die Jury würdigt: «Schüler*innen werden als «iPad-Heroes» ermutigt, sich für die Schulgemeinschaft zu engagieren. Sie übernehmen eine besondere Rolle, werden zu Expert*innen und von Lehrpersonen sowie Mitschüler*innen anerkannt. Die Jury sieht grosses Potenzial und nachhaltige Wirkung in diesem gut umgesetzten Projekt, das seit Jahren konsequent durchgeführt wird. Es könnte auch andere Schulen inspirieren und ist ausbau- sowie übertragbar.» Für diese genuine Innovation gibt es keine passgenaue spezifische PH-Weiterbildung, im Kommentar wieder unsere Empfehlungen. Foto (v. l. n. r.): Oliver Friedli und Michèle Dercourt (Sek Binningen), Lukas Dettwiler (BKS BL). PS: Michèle Dercourt hat bereits im 2022 gewonnen, damals mit einer Umsetzung eines analogen-digitalen Klassenlagers.

Ein Podcast-Projekt unter den Gewinnern des diesjährigen smart@digital-Awards! Der Podcast begleitete die Schülerinnen und Schüler der 3.–6. Klasse aus Schlossrued/AG das ganze Schuljahr. Von Namenfindung, Jinglegestaltung, Show-Cover-Erstellung bis zum Eingemachten – redaktionelle Themenfindung, Sendeplanung und Aufnahmen. Dabei nützten sie auch Kanban-Methoden, um den jeweiligen Status und To-dos zu sehen. Die Jury würdigt: «Die Jury lobt das ausgereifte Projekt, das Begabungsförderung und Projektwoche umfasst und im Fach «Tonstudio» zum gesamtschulischen Projekt wird. Es geht über das «Ausprobieren» hinaus und entwickelt sich nachhaltig. Die Podcasts bieten vielfältige Programmpunkte und zeigen eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Medium und der Technik. Fragen wie «Wie muss man klingen, um zu begeistern?» werden behandelt. Auch werden aus der Arbeitswelt bekannte agile Methoden wie Kanban einbezogen. Die Experimentierfreude der Schule Schlossrued hat sich in einem bemerkenswert gelungenen Projekt ausgezahlt.» Den Preis gewinnen Aline Bolliger und Alexandra Huber. Überreicht von Christa Schmid-Meier, BKS AG (hintere Reihe v. l. n. r.) Im ersten Kommentar finden interessierte Lehrpersonen oder Schulleitungen Weiterbildungskurse, welche bei einem ähnliche Projekt hilfreich sein könnten.

Am Dienstag, 11. März 2025 öffnet die Beratungsstelle imedias erneut Türen für einen inspirierenden Nachmittag - dieses Mal dürfen wir die Schule Ennetbaden besuchen. Tauchen Sie ein in spannende Themen wie Schüler:innen-Partizipation beim Schulhausneubau, innovative Beurteilungsansätze und die digitale Transformation im Bildungsbereich. Lehrpersonen sind herzlich eingeladen, neue Impulse für ihren Unterricht zu entdecken. Seien Sie dabei und erleben Sie unter dem Motto «Never stop learning!» faszinierende Einblicke und Diskussionen zur Digitalisierung in Schule und Unterricht. https://lnkd.in/eJFYNhhm Judith Mathez Fabienne Senn Claudia Fischer Roger Mäder Pädagogische Hochschule FHNW 📅✨ #NeverStopLearning #Digitalisierung #BildungInnovativ

Welchen Fussabdruck willst Du hinterlassen? Neben meiner Arbeit zu den Themen #Führung, #Innovation, #Zukunftskompetenzen und #Zusammenarbeit, engagiere ich mich auch immer wieder gern im Bildungsbereich. Denn ich bin der Überzeugung, wenn wir einen Hebel für eine positive Zukunft haben, dann sind es nicht nur wir, die heute Einfluss auf unser Tun haben - wir können auch positiven Einfluss auf zukünftige Generationen haben, indem wir ihnen unser Wissen vermitteln, und sie anregen, selbst, kritisch und kreativ an die Herausforderungen der Zukunft heran zu gehen. Eine der wichtigsten Änderungen, die es dazu benötigt ist, Menschen mehr für kollaborative Systeme zu begeistern - die kompetitive und hierarschische klassische Schulbildung bietet dazu heute noch nicht alle Antworten, die wir uns wünschen würden. Daher bin ich froh, dass ich für einer ganzen Menge Schulleitenden und Lehrpersonen meine Sicht auf das Thema Zukunft der Arbeit, Zusammenarbeit, und auch Einfluss von Bildung darzulegen. Dazu habe ich in einer interaktiven #Keynote (daher KeyNOT!) meine Perspektiven dargelegt, aber ebenso die Teilehmenden dazu eingeladen, in einem workshop-artigen Miteinander erste Ansätze zu entwickeln, wie wir den zukünftigen Herausforderungen besser begegnen können. Meine Hoffnung - dass einige der Teilnehmenden das Template auch mit ihrem Kollegium durch gehen - mit eigenen Herausforderungen, oder denen, die wir an der Kommschau fokussiert haben. (Wer Interesse am Template hat, gern kommentieren, ich schicke euch einen Link - letztlich funktioniert das für fast alle Herausforderungen als Einstiegsworkshop) Was mich immer wieder erfreut ist, wie stark wertschätzend Lehrpersonen miteinander umgehen. Man hört zu ohne zu unterbrechen, und gibt positives Feedback. Das ist ein sehr guter erster Schritt. Der zweite wäre etwas mehr kollektiver Mut, neue Ideen auch über Hürden hinaus im Kleinen zu experimentieren. Ich freue mich darauf, wenn daraus erste Erkenntnisse entstehen. Mehr dazu auf der imedias PH FHNW Seite: https://lnkd.in/dTJVvrUr Euer Fritz PS: Natürlich durfte auch das #Alpaca nicht fehlen... Funfact: Vor der Veranstaltung werde ich angesprochen: "Erzählst Du wieder über das Alpaca? Das wäre schön!"... Danke Rita :) PPS: Danke an Monika Schraner Küttel & Jörg Graf für die tolle Organisation und Zusammenarbeit über die letzten Monate! Fachhochschule Nordwestschweiz FHNW DAY8 - Future Advisory

Ein Etikettenschwindel? Da heisst es «KommSchau» - und dann wird nach dem Kommen nicht geschaut, sondern geschrieben, gesprochen, entwickelt und gespielt… Auf dem Tagungsthema «zusammenarbeiten – mehr als zusammen arbeiten» aufbauend, zeigte Fritz Seidel eindrücklich auf, was kollaboratives Arbeiten wirklich bedeutet, warum es für zukunftsorientiertes Lernen unerlässlich ist und wo Schulen herausgefordert sind: Unsere Schulen setzen oft auf Einzelleistung – obwohl der Arbeitsmarkt zunehmend Kollaboration verlangt. Selbstreguliertes, individuelles Lernen wird als schwierig wahrgenommen, während die Welt ausserhalb des Klassenzimmers immer mehr auf Agilität und Selbstorganisation setzt. Im Unterricht lösen wir meist einfache Probleme, während komplexe, oft noch unbekannte Herausforderungen erst nach der Schulzeit warten. In einem mehrschrittigen Verfahren haben wir uns genau diesen Herausforderungen gestellt – und innovative Ideen entwickelt, um das Lernen näher an die Realität von morgen zu bringen. Und dann war da doch noch KommSchau im eigentlichen Wortsinn: die mit den smart@digital-Awards ausgezeichneten Unterrichtsideen zeigten eindrückliche Beispiele von Zusammenarbeit unter Schüler*innen und ihren Lehrpersonen! Herzliche Gratulation den Preisträger*innen! Und gedankt sei an dieser Stelle den Sponsor*innen der Preise: Kanton Aargau, vertreten durch Christa Schmid-Meier, Kanton Basel Landschaft, vertreten durch Lukas Dettwiler dem Enter Technikwelt (Enter Technikmuseum Solothurn). #KommSchau #Zusammenarbeiten #FutureLearning #Innovation #smartdigitalAwards Pädagogische Hochschule FHNW Monika Schraner Küttel Claudia Fischer Sibylle von Felten Jörg Graf Jean Paul Flecha Judith Mathez Roger Mäder Christian Marti Rita Häusermann Fritz Seidel Stanley Schwab Stefanie Mauroux Notter Eugen @