Fundación ama+

✨ Cerramos un año, abrimos posibilidades ✨ El fin de año es siempre una oportunidad para evaluar y proyectar el futuro. En las comunidades escolares, se planifica con miras al 2025, pero surge una pregunta clave: ¿Están esas planificaciones alineadas con la vocación y el propósito de los docentes y asistentes de la educación? La vocación educadora nace de propósitos nobles: aspirar a mayor equidad y justicia social, potenciar las capacidades de niñas y niños, crear ambientes nutritivos y formar ciudadanos responsables. Pero, en el ritmo frenético del día a día escolar, con altos niveles de estrés y exigencias administrativas, mantener viva esa conexión con el propósito puede ser un desafío. 👉 ¿Cómo volver a conectar con esa chispa inicial que nos mueve? En nuestro último blog, exploramos cómo el propósito puede ser esa brújula que guía, prioriza lo importante y da sentido a lo que hacemos. Al recordarlo, no solo recuperamos energía, sino también bienestar para empezar el nuevo año con claridad y fuerza. 💡 Te invitamos a leer nuestro artículo (link en el primer comentario) y a reconectar con tu propósito para un 2025 más significativo y pleno. #BienestarDocente #Propósito #Educación

🤝 Gracias a quienes creen en nuestro trabajo y lo hacen posible. Este 2025 seguimos comprometidos con la transformación socioemocional para crear comunidades escolares más felices, saludables y de calidad. ¡Juntos hacemos la diferencia! ¡Gracias! Colegios Santa Rosa, María Teresa Cancino, San Esteban Mártir, San Anselmo, Escuela especial San Jorge, Liceo Agrícola de la Patagonia, Escuela Isla Huapi, Liceo Sagrada Familia, y todos los establecimientos que aplicaron el Barómetro Socioemocional en su comunidad. Alejandra Buzeta Bianco Alejandra Ibieta Illanes Lucas Silva Didier Víctor Turpaud Nicolas Ibieta Illanes Carolina Melo Hurtado Carolina Pizarro Claudia Larroulet Maria Angelica Pino Zapata Pilar Cortés Simón Carrera Castro Francisco Carrera Christine Brauchle Rosario Morande Jullian Joan Duncan Melej Valentina Rubio Huidobro Soledad Martínez Encina Daniela Gatica Weiss Edmundo Alejandro Franco Erazo Cristian Araneda Francisca Ramírez García- Huidobro Pilar Ramírez García Huidobro Isabel Rodriguez Legrand Loreto Chacón Juan Manuel Troncoso Maureira -------------------------------------

🌟 La gratitud: la mejor estrategia para cerrar el año 🌟 En Fundación Ama+ sabemos que cerrar un año escolar puede ser un desafío por la carga emocional, los altibajos del ciclo escolar y las expectativas generadas. Sin embargo, creemos firmemente que una de las herramientas más poderosas para finalizar con éxito es la gratitud. En nuestro último blog, exploramos cómo cultivar una actitud de gratitud en esta época, no solo favorece el bienestar emocional, sino que también mejora el ambiente de trabajo y fortalece los vínculos entre los miembros de la comunidad educativa. 🙌💡 👉 ¿Cómo podemos incorporar la gratitud en el cierre del año escolar? 👉 ¿De qué manera puede esta práctica beneficiar a los docentes y estudiantes en su desarrollo socioemocional? Los invitamos a leer el artículo completo y reflexionar sobre el impacto que una simple palabra puede tener al final de un año lleno de aprendizajes. 🌱 Y de regalo puedes descargar una pauta para hacer una actividad de gratitud con el equipo escolar. #EducaciónSocioemocional #BienestarEscolar #Gratitud (Link al post en el primer comentario)

✨ ¡Gracias, Colegio Santa Rosa! ✨ En Fundación ama+, cerramos el 18 y 19 de diciembre con dos jornadas inolvidables llenas de aprendizaje y conexión en el Colegio Santa Rosa. Durante estas sesiones, los docentes profundizaron en temas esenciales como: 💡 Bienestar docente 💡 Liderazgo del profesor 💡 Colaboración familia-escuela 💡 Comunicación efectiva 🎯 Lo que más nos inspiró: La colaboración y empatía de este equipo docente, quienes enfrentan desafíos con apoyo mutuo y un espíritu de unidad. Este tipo de encuentros no solo fortalecen el bienestar y las habilidades emocionales de los equipos educativos, sino que también reafirman nuestro propósito: promover una educación centrada en el desarrollo socioemocional y el trabajo en equipo. 💬 En Fundación ama+, creemos que el bienestar docente es un pilar para el aprendizaje. Trabajar estas habilidades con nuestros docentes es el primer paso para impactar positivamente en la vida de los estudiantes. Gracias a todo el equipo que hizo posible esta experiencia. La colaboración y el intercambio de ideas nos llenaron de inspiración. 🌟 ¡Sigamos construyendo juntos una educación transformadora! 💙 Jorge Iturra Martínez Carolina Pizarro Maria Angelica Pino Zapata Pilar Cortés Francisco Carrera Macarena Alfaro #EducaciónSocioemocional #BienestarDocente #LiderazgoEducativo

🌟 ¡Una gran noticia que queremos compartir! 🌟 En Fundación ama+, estamos felices de contarles que hemos sido seleccionados por Fundación Liguria para implementar nuestro programa Alianza Familia+Escuela en dos jardines infantiles de la FUNDACIÓN BRAZOS ABIERTOS. 🧩 ¿De qué se trata? Este programa, basado en un modelo que cuenta con amplia evidencia, busca transformar la relación entre los equipos educativos y las familias, ampliando la mirada y desafiando creencias negativas para construir una comunicación positiva y efectiva. ✅ ¿Por qué es importante? Sabemos que el involucramiento parental en la primera infancia es clave para alcanzar los objetivos de desarrollo. Sin embargo, muchas familias no se sienten capaces, no comprenden los objetivos del jardín o, incluso, perciben que solo son contactadas cuando hay problemas. ✨ Con Alianza Familia+Escuela, trabajamos para: 🔹 Promover una comunicación positiva y focalizada. 🔹 Asegurar que los mensajes lleguen a todas las familias. 🔹 Transformar las creencias y actitudes hacia las familias, convirtiéndolas en verdaderas aliadas en el desarrollo integral de los niños y niñas. ¡Gracias a Fundación Liguria por confiar en nuestro trabajo y a Fundación Brazos Abiertos por abrirnos las puertas! 💙 Juntos seguimos fortaleciendo las alianzas que transforman la educación y la vida de las familias en la primera infancia. Carla Raglianti Nicole Bonfort María José Uauy Tomas Recart Balze Sergio Urzua Ignacio Swett Carolina Crisóstomo Fernández Daniela Redlich Jahn Alejandra Ibieta Illanes Alejandra Buzeta Bianco Carolina Pizarro Claudia Larroulet #PrimeraInfancia #FamiliaEscuela #Educación

🎉 ¡Un gran paso para el bienestar y la educación socioemocional! La semana pasada, tuvimos el honor de ser invitados por Corporación Bien Público para exponer las buenas prácticas que hemos desarrollado en Fundación ama+ durante la construcción y validación de nuestro Barómetro Socioemocional. Este instrumento ha sido diseñado para medir el bienestar, las competencias socioemocionales y el clima escolar, en docentes y estudiantes, convirtiéndose en una herramienta clave para tomar decisiones basadas en datos. Además, estamos felices de compartir que el viernes recibimos el informe de los análisis psicométricos del Barómetro para docentes, realizado por David Torres Ph D., el cual confirma que el Barómetro es un instrumento confiable y válido. Este reconocimiento nos motiva a seguir impulsando la transformación socioemocional en las comunidades escolares, desde la evidencia y usando datos para la mejora. En Fundación ama+, creemos que medir es fundamental para avanzar en aprendizaje socieomocional y bienestar. Hoy más que nunca, reafirmamos nuestro compromiso de promover prácticas que inspiren confianza y permitan a las comunidades escolares florecer. 🌱 ¡Gracias a todas las personas que han sido parte de este proceso! 💪 Claudia Larroulet Alejandra Ibieta Illanes Alejandra Buzeta Bianco Carolina Pizarro Andrea Galeano Diaz Diego Neira Martínez #Educación #Bienestar #Socioemocional #ClimaEscolar #PsicologíaPositiva #HerramientasParaElCambio  

En Fundación ama+, creemos que cerrar el año escolar es una oportunidad invaluable para reconocer los logros, fortalecer el aprendizaje y motivar a nuestro equipo educativo. Por eso, hemos preparado un artículo especial sobre la retroalimentación como herramienta clave del liderazgo, donde exploramos cómo este proceso puede impulsar el desarrollo profesional de docentes y asistentes de la educación. Descubre 5 estrategias prácticas para dar una retroalimentación que inspire, fomente el crecimiento y refuerce el sentido de propósito en la escuela. 🌟 📖 Lee más en nuestro blog (Link en el primer comentario) 💡 ¡Comparte tus reflexiones sobre cómo practicas la retroalimentación en tu entorno educativo! 👇

Si sientes que las familias de tus estudiantes no colaboran lo suficiente con la escuela, probablemente tienes una serie de hipótesis sobre por qué tantos padres y apoderados parecen indiferentes o “ausentes”. Puede ser que no asistan a reuniones de apoderados, que no acudan a las entrevistas o que parezcan no escuchar cuando se les informa de un problema. Pero, ¿cuáles son realmente las razones detrás de este bajo involucramiento? Mitos y Realidades del Involucramiento Familiar Investigaciones recientes muestran que el bajo involucramiento parental se debe a razones más complejas de lo que solemos asumir. En realidad, muchos padres y cuidadores albergan creencias negativas sobre su capacidad para apoyar a sus hijos en el aprendizaje, lo que lleva a una menor participación. Esto se da particularmente en contextos de vulnerabilidad, donde las familias pueden sentir que no tienen las herramientas para ser “buenos aliados” de la escuela o que su apoyo no es realmente valorado. Además, cuando la información que reciben de la escuela es abundante y difusa, se puede generar confusión sobre los objetivos prioritarios. 👉 Continúa leyendo en nuestro blog. Encuentra el link en comentarios

Excelente segunda jornada del Coaching de Liderazgo realizado en el colegio María Teresa Cancino. El equipo directivo del colegio María Teresa Cancino se reunió esta semana con Fundación ama+ para seguir trabajando en el coaching de liderazgo. En esta ocasión trabajamos distintos elementos de la retroalimentación para alcanzar una alto desempeño y comprometer a sus equipos en un ambiente nutritivo y motivador. Es increible este equipo, en todo momento participan con gran compromiso y entusiasmo en lo que les proponemos. Muchas gracias María Teresa Cancino.

La calidad del aprendizaje no puede superar la calidad del bienestar de quienes enseñan. Esta no es una opinión, sino una conclusión respaldada por numerosas investigaciones que muestran cómo el estrés y el burnout en los docentes deterioran su eficacia en el aula y afectan directamente los resultados de los estudiantes. En nuestro último blog abordamos el bienestar docente desde el necesario equilibrio entre competencias y contexto para lograr su desarrollo. Cómo siempre proponiendo pequeños y grandes cambios que puedes desarrollar en tu escuela. Te invitamos a leernos, link en los comentarios.