安仕丹标准行业案例与实操财务培训课程问答系列（Q&A）
简介
安仕丹标准行业案例与实操财务培训课程（以下简称“行业实操课程”）是专门针对财务会计专业大学生开发的实践技能培训课程。我们的课程取材于跨越多个行业的中小型企业财务咨询案例，着眼于管理会计思维，致力于提升学生的业财一体化意识和在企业运营的实际情景中解决业务问题的能力。本文通过问答的形式，阐述本行业实操课程区别于其他财务培训的独特性以及给学生的专业成长带来的价值。
第一部分 市场对人才的需求及专业人才现状
我们在现实生活中接触了大量的雇主（包括企业以及会计师事务所），并对他们进行了访谈。九成以上的雇主对于刚毕业即从事财务工作的大学生以及0-3年工作经验的财务人员普遍反馈不佳，认为他们的通病是多数人无论是认知水准还是工作能力，普遍局限在做好会计分录并完成税务申报的阶段；很难站在企业业务的视角来看待财务工作，构建可控的财务流程，提供可靠的、可支撑决策的财务数据，切实用财务技能解决业务问题。同时，年轻一代的毕业生由于对于软件机器人、人工智能等新技术取代会计工作存在焦虑，求职时普遍不愿意从事基础性的财务工作，而是想直接进入管理会计领域；但是由于财务基础薄弱，导致眼高手低，形成就业困境。
我们在访谈中也询问了雇主需要什么样的财务人员，雇主总结的特质可以归纳成如下几点：
- 理解权责发生制记账方式的必要性，能运用权责发生制准确地进行财务核算
- 明白一切财务数据均是以业务为出发点而得到的，因此会主动理解公司业务特点，根据业务需求构建企业财务框架与体系。
- 理解流程控制也是财务工作必不可少的一部分，能帮助企业设计流程管控点，在实现内部控制的基础上，更流畅有效地获取财务数据。
- 理解什么是基于业务模式构建财务模型，以及数据驱动经营决策；根据企业的业务模式设计支撑决策的内部管理报表。
- 熟悉税收法规，在合理合法的范围内为企业做到税收最优化。
- 在工作中积极主动，独立思考与超强的自我学习能力。
- 逻辑思维清晰，明白自己工作的目的是什么。
第二部分 培训体系及内容介绍
2.1 为什么是行业案例教学？
安仕丹标准本身是一个财务咨询服务与虚拟CFO平台，旗下有数十家事务所。我们帮助有严谨财务管理要求的中小企业客户优化财务流程，并提供准确的财务数据来驱动业务决策。
通过从大量真实的咨询服务案例中提炼出来的素材，我们开发了这套行业案例实操财务课程。课程的一大特色是以行业案例作为载体，深入销售，采购（库存），费用，银行等环节，带领学生细致地勾画出企业所属行业的业务场景，并在这个过程潜移默化地培养学生的业财一体化意识和业务理解能力。
顺利将学生的思路带入业务场景之后，课程将财务技能的运用作层层展开，进一步引导学生学习经济业务识别与准确财务核算，税务优化，内部控制流程搭建，财务软件实施，以及基于真实情景的财务报表解读与分析。
通过若干个案例的学习，学生将初步具备梳理企业业务，搭建财务体系，以及运用财务实践技能在企业运营的真实场景中解决问题的能力。
2.2 通过案例教学达到什么目的？
- 学员初步掌握业务与财务流程的梳理，搭建企业财务管理体系，完善企业的内部控制。
- 通过行业案例，让学员理解基于行业业务特性的财务核算规则，财务管理痛点，合理税务优化方式，以及数据驱动的财务决策。
- 学员可以学会通过云财务软件实现企业财务流程的设计落地与财务数据结构化处理。
- 学员可以从思维和能力两个层面从传统的记账会计提升转型为具有业财一体化实操技能的管理会计，树立大局观，培养独立思考习惯与逻辑思维能力。
2.3 每个案例的讲授内容是按照什么样的逻辑展开？
每个案例由于行业不同，业务模式与财务管理的关注侧重点会各有区别，但是我们对于每个行业案例的授课内容都是遵循以下逻辑框架有序展开：
从横向来看，我们的培训主要涉及三个方面，即财务核算与税务优化、财务数据驱动决策、业务流程与内部控制，具体内容如下：
- 学习分析企业经济业务的交易特性，准确进行会计核算，并设计税收优化方案。准确会计核算是财务会计工作的基础，也是我们观察到0-3年工作经验的会计从业人员普遍存在的薄弱环节。
- 学习如何通过分析企业业务特性导出为决策提供依据的财务报告体系。
- 学习如何调研并梳理企业业务与财务流程，并体现内部控制管理规范。
从纵向来看，培训所涉及的三个方面的技能（财务体系规划技能、财务软件实施技能、日常财务监控与财务决策技能）会分步体现在财务工作的三个阶段之中：
- 第一步，首先深入理解企业业务，根据业务特性来梳理财务核算规则和税务优化方案，搭建财务报告体系，以及业务流程与业务控制模式。
- 第二步，通过云财务软件作为载体，将第一步梳理的企业财务体系固化并落地，包括系统基础数据与交易数据结构化处理，基于业务单据实现业财一体化的财务核算规则配置，财务报告定制化，以及系统流程与用户权限的设置。
- 第三步，在企业日常业务运行中对业务流程的运行，系统数据准确性进行监控，在发现执行偏差的时候实时介入予以纠正；对生成的财务报告进行解读与分析，辅助企业业务决策。
2.4 我们如何选择实操课程的行业，以及培养学生技能会否局限于所选的行业？
因为学生尚不具备工作经验，所以我们的课程会有意地选择比较贴近学生生活的行业。这样学生通过联系生活体验，更容易将思路逐步带入业务场景，为后续的准确会计核算，数据结构化，管理报告，内控流程，财务软件配置等方面培训内容展开做好铺垫。具体来说，我们的课程选取的行业包括教育培训，传统贸易，零售（包括电子商务），办公室租赁，旅游业，专业服务，医疗服务，餐饮等等。
同时，这并不意味着学生未来就业方向是局限于培训课程选定的行业。特定行业的案例实际上仅仅是我们实操课程的载体；而我们的课程的目标是培养学生分析企业业务，构建财务体系，并使用财务软件工具落地的综合应用能力。我们通过行业案例带给学生更多的是思考和解决问题的方法，具有普适性，对于学生未来无论从事任何行业都会有所帮助。
2.5 我们的课程和目前的管理会计证书类课程之间的互补性
近年来管理会计证书类课程越来越受到从业人员的青睐，目前市面受欢迎程度较高的管理会计类证书有中国管理会计师、美国注册管理会计师CMA等等。从财务规划与分析到内部流程控制，这些证书类课程站在比较高的理论层面，针对管理会计理念如何运用到企业财务管理中进行系统性讲授与训练。
同时，管理会计工具效用的发挥离不开基础性财务会计工作作为基石。比如，经济业务需要基于权责发生制做准确核算、基础业务流程与内部控制流程需要经过梳理后在财务软件固化落地、企业基础数据与交易数据需要在财务软件中有效配置达到可结构化标准、内部管理报表需要在财务软件中完成定制化开发等等。准确完成这些基础性工作同样不能脱离对企业业务的深入理解，而目前0-3年经验的会计人员大多数在思维和能力上无法支撑完成以上基础财务会计工作，导致普遍存在的状况是企业的账务混乱，流程失控，财务与业务可视化管理更是无从谈起。
另一方面，毕业学生需要若干年的基础财务工作的沉淀以形成在会计实务上扎实功底，并逐步提升对财务数字的敏感度。有了基础财务工作的经验和功底，他们才能逐步具备在真实应用场景中综合发挥管理会计工具效能的能力。我们的课程引导学生在入行伊始就以业财一体化的思维来对待财务工作，将其置于财务实务能力提升的正确轨道；而不是如同现在大多数从业人员那样，根据发票或单据来记账、报税，流于不对企业管理真正创造价值的工作。
第三部分 课程授课方式
3.1 行业实操课程的授课方式是什么？
第二部分的第2.3小节阐述了每一个行业（案例）实操课程的展开方式。在实际授课中，我们规划初期一个行业（案例）实操课程大约占50个课时（每个课时按照45分钟来计算）；当学生熟悉了这种案例教学的授课方式和思路之后，每个行业（案例）实操课程的课时数会随之减少，以达到在同样的时间内让学生接触更多的行业。行业实操课程注重启发式与互动式教学，老师更多地是给出业务场景，提出具体问题，引导学生通过小组讨论等方式推演方案，训练学生通过独立思考以及团队协作解决问题的能力。
3.2 授课过程的财务实操技能落地会使用什么软件？
在引导学生基于企业业务构建财务管理体系后，行业实操课程的下一个重要学习目标是将财务管理体系的各组成元素通过云财务软件配置并落地。这些组成元素包括：
- 经梳理后的业务与财务流程
- 经结构化处理的基础与交易数据
- 以业务单据作为出发点的财务核算规则
- 定制化的财务报告
安仕丹行业实操课程搭配美记云财务软件（www.megichina.com）作为财务工具软件的教学载体。美记云财务软件的特点是功能设计的简洁性，易用性和高效可操作性，是在华外资企业的首选云财务软件。美记软件为中小企业提供完善的财务管理功能，包括采购，销售，费用报销，银行对账，固定资产，工资，总账与报表。学生使用软件时能够很快上手在系统中完成财务流程和数据配置，在流畅地操作过程中体验从业务数据进入系统到输出财务报告的全过程。与同类财务教学软件相比，美记财务软件确保学生不需要在繁杂的软件功能操作中消耗过多的精力，而是将注意力聚焦在提升业财一体化的财务思维和综合能力。
第四部分 与其他财务培训课程的差异
4.1 相比学校本科财务会计专业课程
与财务会计专业本科教学偏重于财务理论相呼应，安仕丹行业实操课程侧重于将课本的财务理论应用到真实的行业业务场景中，解决企业财务的诸多问题，让学生感受到管理会计如何切实产生优化财务管理，提升运营绩效的价值。行业实操课程带给学生的实践技能与学校学到的理论知识形成有效的互补。
4.2 与目前主流财务软件厂商的财务实践课程的区别
目前国内主流财务软件厂商的财务实践课程，更多是明确给出业务交易的假设前提以及相关数据（比如A公司卖了一批什么货，销售收入是多少税金是多少），并要求学生在软件中完成会计分录。然而这种去场景化的所谓实践培训与企业现实情况是脱节的。在现实财务工作中，经济业务是以各种不同形式呈现的，从业人员应对的局面更加复杂化，更加立体化。他们往往是面对纷乱的财务信息和数据，需要联系业务判断交易性质；需要条理性地整顿这些信息和数据，清晰地呈现企业的财务状况。
我们的行业实操课程将模拟企业运行中各个环节的运作流程，帮助学生熟悉真实情况下经济业务的呈现方式，致力于培养学生全方位发挥财务技能，并利用软件工具来辅助企业业主优化经营与管理的能力。包括如何立体化地分解与分析企业业务并准确抓住管理难点和痛点；如何通过严谨的财务流程来帮助企业提升内部控制，降低运营风险；如何通过数据结构化梳理来实现成本，盈利与绩效的可视化；以及如何将业务与财务流程，财务数据规范与管理报告体系通过财务软件配置实现。
4.3 相比目前新兴的智能财务课程的差别
近年来，云计算，RPA机器人，人工智能，Python编程语言等等新兴技术掀起了一波传统会计作业的自动化浪潮。新技术会造成会计失业的传闻在财务会计专业学生群体中引发焦虑情绪，相关智能财务教学课程被很多学生认为是应对之道，逐渐成为他们追逐的热门。然而，我们观察到智能财务课程更像是计算机语言课程，而非财务课程。
我们认为，数字化技术替代的是手工记账与低端会计作业，以便让财务数据收集与处理的工作更加高效完成。然而，面对新技术对行业的改造，财务会计专业学生更应该思考财务带给企业的真正价值在哪里？并将自己的精力聚焦在自动化技术所不能替代的技能培养上面，在新形势下获得职业发展的先机。
当低端的会计作业被自动化之后，真正具备业财一体化思维的财务会计从业人员的价值会更加凸显出来。而培养学生将管理会计技能应用到实务中为企业业主创造价值，正是安仕丹行业实操课程与其他智能财务课程在定位上的核心区别。
第五部分 关于就业
5.1 本课程如何让学生在未来的面试中脱颖而出？
学生在学校的学习以理论知识为主，缺乏结合现实业务的实践与运用经验。从雇主角度来说，他们希望招聘的员工在尽可能短的时间内熟悉业务，尽快进入工作角色；他们更希望财务人员能够在现有财务工作的水准上给企业带来新的价值和提升。雇主经常会要求0-1年工作经验的应试者举出之前在实习或者工作中遇到的真实问题或者案例，用以测评他们的思维方式及解决问题的能力。我们同时也了解到，雇主会向有2-3年工作经验的应试者抛出自身企业财务工作的特定问题，观察他们是否能够迅速理解问题，抓住重点并给出令人满意的应对方案。
基于多年的招聘经验，我们发现在面对这些特定业务场景的问题的时候，刚毕业的学生表现往往不尽如人意。由于学生缺乏实践经验，多数情况下他们的思境无法立即同频连接到雇主提出问题背后的业务场景，所以也很难会产生深刻的洞察；他们的回答往往是讲一些空话，没有实质内容，更不能把握住问题的要点。雇主也就自然得不到他们希望的反馈，从而很难判断应试者的能力素质。
安仕丹行业实操课程一方面给出了诸多行业的实务场景，让学生能够具象地体验到现实工作中财务会计所面临的真实问题；另一方面，我们贯穿多个行业案例的教学过程，注重培养的是学生的综合业务分析能力和解决问题的思考方式，所以学生在面对雇主提出的现实业务问题（甚至是之前没有碰到过的问题）的时候，也更加可能举一反三地展示自己的理解能力，分析能力以及给出令人印象深刻的应对方案，从而可以使学生在面试中脱颖而出。
5.2 优秀学生直通就业，安仕丹标准雇主联盟
在第一部分，我们所阐述的雇主对于0-3年工作经验的财务人员的要求，均来自于我们安仕丹标准平台的合作伙伴。我们的课程开发导向，也正是在雇主反馈的学生能力素质尚不能达到要求的地方进行有针对性的培养。安仕丹平台的合作伙伴非常渴望我们培训的财务会计类人才去他们单位实习或者就业，这样一方面他们可以确保录用的学生在熟悉业务方面尽快上手；另一方面，也可以尽量规避因面试信息量不足，造成因人才选拔失误带来的精力浪费和机会成本。
为此，我们专门成立了安仕丹标准财务会计人才雇主联盟，我们的联盟有以下几个类别的用人单位。
1）安仕丹标准平台有数十家知名国际会计师事务所，这些事务所主要服务在华的外资企业客户。
2）也包括一批新兴的为财务严谨的中资中小型企业与创业型企业提供财务服务的事务所。这类事务所不仅自身需要能力素质突出的人才，也经常为服务的企业推荐财务会计人才。
3）我们还和国内多家ERP软件实施商有深入的合作关系，其中不乏金蝶，SAP这样的主流ERP厂商旗下运作头部企业客户的实施合作伙伴。
4）我们同时与有大量用工需求的人力资源服务公司有对接合作关系。我们针对他们需求输送人才，减少了他们在人才寻找和筛选方面的投入成本，同时让他们更加精准地向客户雇主输送有实操能力的合格人才。
通过行业实操课程的互动式教学，我们能够准确识别出受训学生对实践技能的掌握水平和独立解决问题的能力，就能够推荐优秀的学生对接雇主联盟单位，直通就业的大门。