Erfahren Sie, wie Sie Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen für MINT und STEAM mit diesen Tipps und Strategien für Ihren Unterricht begeistern können.

Engage through immersive, hands-on experiences that go beyond lectures. Delve into creating their robots, their tools, and their code. Facilitate discovery by allowing mistakes and encouraging problem-solving dialogues among the learners. Provide supportive mechanisms and champion an educational journey where every hypothesis and result is a stepping stone towards collaborative learning. Together, students enter a world where every voice finds resonance and value, venturing into a future where today’s unknowns become tomorrow's discoveries.

Wie binden Sie Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen in MINT und STEAM ein?

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MINT und STEAM sind Akronyme für Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen, Mathematik und Kunst. Diese Fächer sind für die Entwicklung von kritischem Denken, Kreativität und Problemlösungsfähigkeiten bei Schülern unerlässlich. Allerdings sind nicht alle Schülerinnen und Schüler gleichermaßen an MINT- und MINT-Themen interessiert oder motiviert, insbesondere wenn sie aus unterschiedlichen Hintergründen und Kulturen kommen. Wie können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen für MINT und STEAM begeistern? Hier sind einige Tipps und Strategien, die Sie in Ihrem Unterricht anwenden können.

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1 Verbinden Sie sich mit ihren Erfahrungen

Eine der besten Möglichkeiten, Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen in MINT und STEAM einzubinden, besteht darin, die Themen mit ihren persönlichen Erfahrungen, Kulturen und Werten zu verbinden. Sie können sie zum Beispiel bitten, zu erzählen, wie sie Technologie in ihrem täglichen Leben nutzen, wie sie ihre Kreativität durch Kunst ausdrücken oder wie sie Probleme in ihren Gemeinden lösen. Sie können auch Beispiele und Geschichten aus verschiedenen Kulturen und Perspektiven verwenden, um MINT- und MINT-Konzepte und -Anwendungen zu veranschaulichen. Indem Sie sich mit ihren Erfahrungen verbinden, können Sie MINT und STEAM für Ihre Schüler relevanter, sinnvoller und zugänglicher machen.

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Bruce Deitrick Price

Author of "Saving K-12 -- What happened to our public schools? How do we fix them?"'
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The advice given here is good enough. But all these words can end up obscuring what is the essential problem in our schools: there is contempt for knowledge, for learning information and facts because they're interesting. Let's teach all the things that are easy to teach. Tell the kids what you want them to know. That's called direct instruction. Believe it or not, our education experts frown on direct instruction. My mind comes back continually to the things that are so startling and special, you never forget them. What teaching is required to illuminate the Grand Canyon? There, kids, that's the Grand Canyon! Wow! Isn't that amazing! (background: I've written a lot of articles about what I call "teaching the WOW.") Bruce Deitrick Price

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2 Bieten Sie Wahlmöglichkeiten und Herausforderungen

Eine weitere Möglichkeit, Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen in MINT und STEAM zu motivieren, besteht darin, ihnen Wahlmöglichkeiten und Herausforderungen zu bieten, die ihren Lernstilen, Vorlieben und Zielen entsprechen. Sie können ihnen beispielsweise verschiedene Arten von Projekten, Aktivitäten und Bewertungen anbieten, die es ihnen ermöglichen, mit MINT- und STEAM-Tools und -Materialien zu experimentieren, zu experimentieren und zu erstellen. Sie können auch den Schwierigkeitsgrad, die Komplexität und das Feedback, das Sie ihnen geben, basierend auf ihrer Bereitschaft, ihrem Interesse und ihrem Fortschritt unterscheiden. Indem Sie Wahlmöglichkeiten und Herausforderungen bieten, können Sie Ihre Schüler in die Lage versetzen, die Verantwortung für ihr Lernen zu übernehmen und sich mit MINT und STEAM herauszufordern.

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Joe Wells

Non-Stop Learner Inspiring Students to Break Into Cyber | MVP Cluster Creator | Advocate for Child Online Safety
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Engage through immersive, hands-on experiences that go beyond lectures. Delve into creating their robots, their tools, and their code. Facilitate discovery by allowing mistakes and encouraging problem-solving dialogues among the learners. Provide supportive mechanisms and champion an educational journey where every hypothesis and result is a stepping stone towards collaborative learning. Together, students enter a world where every voice finds resonance and value, venturing into a future where today’s unknowns become tomorrow's discoveries.

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3 Zusammenarbeiten und kommunizieren

Eine dritte Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen in MINT und STEAM einzubeziehen, besteht darin, sie zur Zusammenarbeit und Kommunikation mit Gleichaltrigen, Lehrern und Experten zu ermutigen. Sie können beispielsweise Gruppenarbeiten, Diskussionen und Präsentationen moderieren, bei denen sie zusammenarbeiten, Ideen austauschen und Feedback zu MINT- und STEAM-Projekten und -Produkten geben müssen. Sie können auch Gastredner, Mentoren und Vorbilder aus verschiedenen MINT- und MINT-Bereichen und -Hintergründen einladen, um Ihre Schüler zu inspirieren und mit ihnen zu interagieren. Durch Zusammenarbeit und Kommunikation können Sie ein Gefühl der Gemeinschaft, Vielfalt und Inklusion in Ihrem MINT- und MINT-Klassenzimmer fördern.

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4 Integrieren und innovieren

Eine vierte Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen in MINT und STEAM einzubeziehen, besteht darin, sich in andere Fächer und Disziplinen zu integrieren und zu innovieren. Sie können beispielsweise fächerübergreifende Einheiten, Lektionen und Projekte entwerfen, die MINT und MINT mit Sprachkunst, Sozialkunde, Musik oder Sport verbinden. Sie können Ihre Schülerinnen und Schüler auch dazu ermutigen, ihre Vorstellungskraft, Kreativität und Neugier zu nutzen, um MINT- und STEAM-Lösungen für reale Probleme zu erfinden, zu entwerfen und zu verbessern. Durch Integration und Innovation können Sie Ihren Schülern die Relevanz, Vielseitigkeit und das Potenzial von MINT und STEAM in verschiedenen Kontexten und Bereichen zeigen.

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5 Feiern und schätzen

Eine fünfte Möglichkeit, Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Hintergründen und Interessen in MINT und STEAM einzubinden, besteht darin, ihre Leistungen, Bemühungen und Beiträge zu feiern und zu würdigen. Sie können beispielsweise ihre MINT- und STEAM-Projekte und -Produkte in Ihrem Klassenzimmer, Ihrer Schule oder auf Online-Plattformen präsentieren. Sie können ihnen auch positives Feedback, Anerkennung und Belohnungen für ihre Lernergebnisse, Prozesse und Einstellungen geben. Sie können sie auch dazu ermutigen, über ihre Lernerfahrungen, Herausforderungen und ihr Wachstum mit MINT und STEAM nachzudenken. Indem Sie feiern und wertschätzen, können Sie das Selbstvertrauen, die Motivation und die Begeisterung Ihrer Schüler für MINT und STEAM stärken.

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6 Hier ist, was Sie sonst noch beachten sollten

Dies ist ein Ort, an dem Sie Beispiele, Geschichten oder Erkenntnisse teilen können, die in keinen der vorherigen Abschnitte passen. Was möchten Sie noch hinzufügen?

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Mark Burnette

School Division Superintendent at Carroll County Public Schools
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I think you have to make it real. Give students problem and project based learning experiences. Don't just share information. Get them involved with hands on activities.

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Zivayi Masendu

Mathematics Instructor/teacher National Industrial Training Institute - TUV Rheinland Arabia 2018 - 2020
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I agree with Mark. STEAM must be hands on where students link theory with practice in designing and developing real life skills and products. This will reveal critical thinking and creativity which is believed to be the aim of STEAM. For students to develop these skills, they must be given an environment full of the necessary resources, human (teachers) and materials to use to design and develop engines and other useful products in real life.

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1 Verbinden Sie sich mit ihren Erfahrungen

2 Bieten Sie Wahlmöglichkeiten und Herausforderungen

3 Zusammenarbeiten und kommunizieren

4 Integrieren und innovieren

5 Feiern und schätzen

6 Hier ist, was Sie sonst noch beachten sollten

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