NextEducation. Morgen machen.

NextEducation schließt Ende Dezember die Mitarbeit am großen KI-Campus Projekt ab, das vom BMBF finanziert wurde und in Zukunft vom Stifterverband getragen wird. 🚀 Unsere Mission: an der Schnittstelle von Hochschulen und Wirtschaftur zur Vertiefung und Verbreitung von KI-Kompetenzen beitragen. Wir haben Bedarfe erhoben, das Verständnis von "KI-Kompetenz" geschärft und die Integration von Open Educational Resources (OER) in die duale Hochschullehre vorangetrieben. Es waren sehr turbulente und sehr spannende Jahre: Genau zu der Zeit, als wir begonnen haben, brach mit chatGPT der KI-Tsunami herein, der alles veränderte. Und im Rückblick sind wir auch stolz auf das, was wir geschafft haben. 📊 Highlights unserer Arbeit: Zwei umfassende empirische Studien zu KI-Kompetenzen in der baden-württembergischen Wirtschaft und an der Dualen Hochschule Entwicklung des AIComp-Kompetenzmodells: Eine innovative Brücke zwischen Future Skills und fachspezifischen KI-Kompetenzen Pilotierung eines extracurricularen Blended Learning-Kurses "KI und Leadership" mit Studierenden und Mitarbeitenden von Dualen Partnern Aufbau eines campusweiten Netzwerks von Lehrenden aus allen Fachbereichen der DHBW, die KI in ihre Lehre integrieren wollen 🔢 Und wir haben den Spirit auch hinaus in die Welt getragen, nach Baden-Württemberg und darüber hinaus, in rund 40 Veranstaltungen und Netzwerk-Treffen … Wir freuen uns auf die weitere Entwicklung des AI Campus – The Learning Platform for Artificial Intelligence und bedanken uns bei allen Beteiligten für ihre Unterstützung! NextEducation. Morgen machen. https://lnkd.in/djbiMCRQ #KI #Bildung #Hochschule #Zukunftskompetenzen #NextEducation Tanja Dauth Emily Rauch Martin Lindner Katja Wengler, Prof. Dr. Christine Azarmi, MBA, Franziska Baar, , Dr. Britta Lintfert, Peter Miez-Mangold, Roland Minges, Karlheinz Ottmann, Vanessa Reit Markus Rentschler, Manfred Rief,

Selbstwirksamkeit als Future Skill - Diskutiert mit uns! Als Arbeitsgruppe NextEducation sind wir mit Laura Eigbrecht bei der Taskforce Taskforce Selbstwirksamkeit im Rahmen der Future-Skills-Allianz des Stifterverbands dabei. Neugierig, was genau da entsteht? Dann seien Sie dabei beim Peer-Review unseres BETA-Berichts. Wann: 20. Dezember 2024, 14:00 – 15:30 Uhr Wo: Zoom Videokonferenz Der Entwurf des Berichts widmet sich den zentralen Erkenntnissen und Empfehlungen der Taskforce. Ziel ist es, ein fundiertes und praxisnahes Dokument zu entwickeln, das die Förderung von Selbstwirksamkeit als Schlüsselkompetenz für die Lebens- und Arbeitswelt von morgen unterstützt. Vor der Sitzung kannst du den Entwurf des Berichts hier einsehen, damit Du dich bereits vorab mit den Inhalten vertraut machen kannst. Wir freuen uns auf die gemeinsame Diskussion, um diesen Bericht zu einem starken Beitrag für die Future-Skills-Allianz weiterzuentwickeln! NextEducation. Morgen machen. https://lnkd.in/djbiMCRQ Max Senges @Barbara Clasen Katrin Götz-Votteler; Kristin Jaeckel; Manuel Dolderer; @Manuela Benick; Prof. Dr. Pascale Stephanie Petri; Patrick Gilroy; Christian A. Schmickler; Karina Cagarman; Dr. Sarah Haase

Fit für die Zukunft? Die Future Skills Adventreise - inspirierend, humorvoll, besonders. Und gerne in den Kommentaren antworten, diskutieren, weihnachtliche Grüße austauschen! 🎄 NextEducation. Morgen machen. www.next-education.com

📢 Podcast-Tipp: KI im Dualen Studium - Unternehmen fordern mehr KI-Kompetenzen 👉Link (6:47 min.) : https://lnkd.in/eE7X8pS2 🎧 In unserem Podcast sprechen wir über die Ergebnisse der AIComp-Teilstudie "Duale Partner" , die die Perspektive von über 800 Unternehmen beleuchtet, die mit der DHBW kooperieren. Die wichtigsten Erkenntnisse: ● Unternehmen sehen einen dringenden Bedarf an KI-Expertise bei ihren zukünftigen Mitarbeitern. ● Mehr als die Hälfte der befragten Unternehmen halten die Vorbereitung der Studierenden auf den Umgang mit KI für unzureichend. ● KI-Weiterbildungsangebote für Berufstätige und die Integration von KI-Tools in das DHBW-Curriculum sind zentrale Forderungen der Unternehmen. Hören Sie rein und erfahren Sie mehr über: ● Den aktuellen und zukünftigen Einsatz von KI in verschiedenen Branchen und Unternehmensgrößen. ● Die wichtigsten Future Skills für die KI-Transformation aus Sicht der dualen Partner. ● Welche konkreten Anforderungen Unternehmen an die DHBW stellen, um die KI-Kompetenzen der Studierenden zu stärken. Teilt den Post gerne und diskutiert mit, wie wir die duale Ausbildung fit für die Zukunft der Arbeit mit KI machen können! Eine Initiative des Projekts #KICampus. 👉Zum vollständigen Bericht: https://lnkd.in/evqTSX4N NextEducation. Morgen machen. https://lnkd.in/djbiMCRQ #KI #FutureSkills #AIComp #DualesStudium #DHBW #ZukunftderArbeitsprechen, #KICampus   Martin Lindner, Jörn Allmang, Laura Eigbrecht, Tanja Dauth, Max Senges David Piesk, Florian Rampelt, Tracy Kistner, Norbert Kunz, Peter Spiegel, Teddy Tewelde Manuela Mohr Uli Weinberg Annemieke Lais (Frank) Dominique Hamm Laura Eigbrecht Wibke Matthes Dr. Vera Anne Gehrs Henning Koch Dr. Isabella Buck Katja Wengler, Prof. Dr. Christine Azarmi, MBA, Franziska Baar

📢 Studienfächer im Vergleich: Wie gut sind Studierende auf KI vorbereitet? 🧠 Die neue DHBW-Studie mit Unterstützung des Projektes #KICampus zeigt spannende Einblicke in die Selbsteinschätzung Studierender zur KI-Kompetenz nach Studienfächer unterteilt: 👉 57% der Wirtschaftsstudierenden 👉 61% der Technikstudierenden fühlen sich sicher im Umgang mit Künstlicher Intelligenz. Aber: Nur 24% der Studierenden im Sozialwesen teilen diese Einschätzung. 💡 Was bedeutet das? Ein klarer Handlungsauftrag an Hochschulen: KI-Schulungen müssen bedarfsgerecht ausgebaut und angepasst werden, um alle Fachbereiche fit für die Zukunft zu machen! 🌐 Alle Details zur Studie auf: https://lnkd.in/eun9daEZ NextEducation. Morgen machen. www.next-education.org Martin Lindner, Emily Rauch, Tanja Dauth, Katja Wengler, Prof. Dr. Christine Azarmi, MBA Franziska Baar, Luca Bennardo, Ulrike Bunz, Natalie Dambier, Angela Diehl-Becker, Ann-Cathrin Doelzer, Prof. Dr. Vera Döring Max Senges David Piesk, Florian Rampelt, Tracy Kistner, Norbert Kunz, Peter Spiegel, Teddy Tewelde Manuela Mohr Uli Weinberg Annemieke Lais (Frank) Dominique Hamm Laura Eigbrecht Wibke Matthes Dr. Vera Anne Gehrs Henning Koch Dr. Isabella Buck

Holiday listening: Three inspiring Future Skills Conversations with Andreas SCHLEICHER, Angela Duckworth and Tom Wambeke The end of the year is usually a time of looking back and forward – and one good way of being inspired for the next year is by listening to our podcast series “Future Skills Conversations”. The three episodes feature fascinating conversations from the "Creating the University of the Future" Open Access publication, edited by Laura Eigbrecht and me. “How can we educate for the future rather than for the past?” This is one of the questions addressed in our episode with Andreas Schleicher, Director for Education and Skills at the OECD and most famous for initiating the PISA programme. “How can we change the world through education?” is the central question in our episode with Angela Duckworth, Professor of Psychology at the University of Pennsylvania, the founder of Character Lab and bestselling author, podcast host and creator of one of the most-viewed TED Talks of all time. “How can we create that coffee break moment in higher education?” Serendipity is at the core of our episode with Tom Wambeke, United Nations Senior Executive with a focus on learning innovation and digital transformation and Chief of Learning Innovation of the Training Centre of the International Labour Organization (ILO). Curious? Listen to our “Future Skills Conversations” Podcast Series via https://lnkd.in/erpBrjsE and share your thoughts! 👇 NextEducation. Morgen machen. https://lnkd.in/djbiMCRQ Angela Duckworth, Tom Wambeke Max Senges, Judit Costa, Carmen Păunescu, Nicole Geier, Dr Kevin House, FCCT, FRSA,, Tara Laughlin, Ed.D, Grame Barty, Tom Wambeke, Keiko Ikeda, Marina Brunner, Abha Ahuja, Maia Averett, PhD, Megan Gahl, Raquel H Ribeiro, Miriam Green, Ye-Her WU,, Thanasis Daradoumis, Edwin Tan,., Wolfgang Stark, Henning Koch, Judith Koeritz, Dr. Felix Suessenbach, Andreas Wormland, Tobias Seidl Alexandros Chrysikos, PhD David Piesk, Florian Rampelt, Uli Weinberg, Tracy Kistner, Norbert Kunz, Peter Spiegel, Teddy Tewelde Manuela Mohr Uli Weinberg Annemieke Lais (Frank) Dominique Hamm

Fit für die Zukunft? Die Future Skills Adventreise - inspirierend, humorvoll, besonders. Und gerne in den Kommentaren antworten, diskutieren, weihnachtliche Grüße austauschen! 🎄 NextEducation. Morgen machen. www.next-education.com

Fit für die Zukunft? Die Future Skills Adventreise - inspirierend, humorvoll, besonders. Und gerne in den Kommentaren antworten, diskutieren, weihnachtliche Grüße austauschen! 🎄 NextEducation. Morgen machen. www.next-education.com

📊 Für welche Zwecke nutzen Studierende KI? Im Rahmen unserer DHBW-Panel-Studie haben wir, die NextEducation-Forschungsgruppe der DHBW Karlsruhe und mit Unterstützung des Projektes #KICampus, 3198 Studierende zu ihrem Umgang mit Künstlicher Intelligenz befragt – sowohl im Studium als auch im privaten Kontext. 🚀 Spannende Einblicke für die Lehre: Besonders interessant für uns als Hochschule ist, wie Studierende KI-Anwendungen wie Chatbots nutzen und welche Potenziale daraus für die Lehrgestaltung entstehen: 60% nutzen KI primär für Recherche. 💡 59% verwenden KI aus reinem Interesse – 39% sogar aus Spaß. ✍️ Nur 31% setzen KI für Texterstellung ein, 📚 und 29% nutzen sie zur Klausurvorbereitung. 📢 Unser Fazit: Die Ergebnisse zeigen, dass Hochschulen eine zentrale Rolle in der Vermittlung von KI-Kompetenzen übernehmen müssen, um das Potenzial von KI gezielt für die Lehre und darüber hinaus nutzbar zu machen. Wie sieht es an Ihrer Hochschule aus? Welche Erfahrungen haben Sie mit KI in der Lehre gemacht? NextEducation. Morgen machen. www.next-education.org #KI #Hochschulforschung #NextEducation #DHBW #KIKompetenzen Martin Lindner, Laura Eigbrecht, Jörn Allmang, Tanja Dauth, AI Campus – The Learning Platform for Artificial Intelligence Max Senges David Piesk, Florian Rampelt, Tracy Kistner, Norbert Kunz, Peter Spiegel, Teddy Tewelde Manuela Mohr Uli Weinberg Annemieke Lais (Frank) Dominique Hamm Laura Eigbrecht Wibke Matthes Dr. Vera Anne Gehrs Henning Koch Dr. Isabella Buck

Kicking it off: Together for student engagement and Future Skills development! ❔ How can we bring civic engagement and Future Skills learning together - and make it more accessible for all students? With the extensive expertise from our previous InclusiPHE project, we officially kicked off our new project EngageAll to address these questions. 🏫 We are grateful to coordinate the project with a great consortium which we and our rector Prof. Dr.-Ing. Stephan Schenkel were happy to welcome at DHBW Karlsruhe last week for our first on-site meeting. 🗣️ And there was a lot to discuss: what do we mean by student and civic engagement and volunteering and what should we focus on? And what are the next steps to determine which Future Skills matter and can be learned in student civic engagement? We are looking forward to having partners discuss these matters with us. Follow us on our project journey! We are looking forward to moving EngageAll forward with our project partners: - Knowledge Innovation Center (Malta) - Mondragon University (Spain) - EURASHE (Belgium) - European Students' Union (Belgium) - Malta College of Arts Science and Technology (Malta) - Institute for the Development of Education (Croatia) - UC Leuven-Limburg (Belgium) NextEducation. Create tomorrow. www.next-education.org Laura Eigbrecht, Jörn Allmang, Tanja Dauth, Arno Schrooyen, Heathcliff Schembri, @Christianne Gatt Fenech, Jeanne Cuny, Thomas Farnell, Monica Gago Garcia, Agurtzane Martínez Ortigosa, Ana Duplava, Manushan Nesari, Yasmine Goossens, Jacob Grodecki, Nik Heerens, @Ane Urizar Prof. Dr.-Ing. Stephan Schenkel