Beitrag von Arbeiterkammer Niederösterreich

Auf dem #BNE-Fachtag am 25. Juli an der #Universität #Jena wird es auch das Thema geben, warum #Altlasten und #Altablagerungen nicht in der gängigen #Umweltpädagogik vorkommen und welche Dimensionen sie in unserer Umwelt besitzen. https://lnkd.in/eBKa4M9g

🎓 Analyse der Fehlerorientierung im deutschen Schulsystem.   📖 Basierend auf eigenen Erfahrungen diskutiere ich die Auswirkungen dieser Strategie.   🔄 Austausch über alternative Bildungsansätze erwünscht.   🤝 Vernetzen wir uns, um die Bildungslandschaft zu reformieren. #ZukunftBildung #Fehlerkultur #Bildungsreform #Netzwerk

𝗕𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴𝘀𝗹𝗮𝗻𝗱 𝗦𝗮𝗰𝗵𝘀𝗲𝗻 𝟮𝟬𝟯𝟬: 𝗠𝘂𝘁𝗶𝗴𝗲𝗿 𝗼𝗱𝗲𝗿 𝗦𝗰𝗵𝗿𝗶𝘁𝘁 𝗵𝗮𝗹𝗯𝗲𝗿 𝗪𝗲𝗴 Das Strategiepapier 𝗕𝗶𝗹𝗱𝘂𝗻𝗴𝘀𝗹𝗮𝗻𝗱 𝗦𝗮𝗰𝗵𝘀𝗲𝗻 𝟮𝟬𝟯𝟬 des SMK präsentiert die Ergebnisse eines umfassenden Diskussionsprozesses über notwendige Transformationen im sächsischen Bildungssystem. Von Beginn an wird deutlich, dass ein Zukunftsprozess erforderlich ist, um die aktuellen und zukünftigen Herausforderungen zu meistern. Treiber für die Entwicklung sollen 𝐦𝐞𝐡𝐫 𝐄𝐢𝐠𝐞𝐧𝐯𝐞𝐫𝐚𝐧𝐭𝐰𝐨𝐫𝐭𝐥𝐢𝐜𝐡𝐤𝐞𝐢𝐭 𝐝𝐞𝐫 𝐒𝐜𝐡𝐮𝐥𝐞𝐧 𝐮𝐧𝐝 𝐝𝐢𝐞 𝐄𝐫𝐰𝐞𝐢𝐭𝐞𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐝𝐞𝐫 𝐩ä𝐝𝐚𝐠𝐨𝐠𝐢𝐬𝐜𝐡𝐞𝐧 𝐅𝐫𝐞𝐢𝐡𝐞𝐢𝐭𝐞𝐧 𝐛𝐞𝐢 𝐝𝐞𝐫 𝐆𝐞𝐬𝐭𝐚𝐥𝐭𝐮𝐧𝐠 𝐝𝐞𝐫 𝐋𝐞𝐫𝐧𝐩𝐫𝐨𝐳𝐞𝐬𝐬𝐞 sein. 𝐄𝐯𝐚𝐧𝐠𝐞𝐥𝐢𝐬𝐜𝐡𝐞 𝐒𝐜𝐡𝐮𝐥𝐞𝐧 𝐚𝐥𝐬 𝐕𝐨𝐫𝐫𝐞𝐢𝐭𝐞𝐫 Die 𝐟𝐫𝐞𝐢𝐞𝐧 𝐞𝐯𝐚𝐧𝐠𝐞𝐥𝐢𝐬𝐜𝐡𝐞𝐧 𝐒𝐜𝐡𝐮𝐥𝐞𝐧 haben durch die langjährige Umsetzung ihrer pädagogischen Konzepte 𝐛𝐞𝐫𝐞𝐢𝐭𝐬 𝐠𝐞𝐳𝐞𝐢𝐠𝐭, 𝐝𝐚𝐬𝐬 𝐬𝐨𝐥𝐜𝐡𝐞 𝐀𝐧𝐬ä𝐭𝐳𝐞 𝐞𝐫𝐟𝐨𝐥𝐠𝐫𝐞𝐢𝐜𝐡 𝐬𝐞𝐢𝐧 𝐤ö𝐧𝐧𝐞𝐧. Seit Jahren werden in evangelischen Schulen selbstbestimmte Lernphasen praktiziert, die Zusammenarbeit multiprofessioneller Teams gefördert und eine starke Mitwirkung von Schülern und Eltern unterstützt. Weitere Informationen zum Strategiepapier finden Sie auf der Homepage des Sächsischen Staatsministeriums für Kultus: https://lnkd.in/eKiTcrMg 𝐀𝐮𝐟𝐠𝐚𝐛𝐞𝐧𝐩𝐚𝐤𝐞𝐭 𝐟ü𝐫 ö𝐟𝐟𝐞𝐧𝐭𝐥𝐢𝐜𝐡𝐞 𝐒𝐜𝐡𝐮𝐥𝐞𝐧 Es bleibt zu hoffen, dass neben den freien evangelischen Schulen, auch die öffentlichen Schulen den Mut und das Engagement der Lehrkräfte aufbringen, um die neuen Freiheiten des Ministeriums zu nutzen. Es ist entscheidend, diesen Weg aktiv mitzugestalten und dabei die bewährten Prinzipien der Bildungsarbeit einzubringen. Wie stehen Sie zu vergrößerten Autonomie und der Erweiterung der pädagogischen Freiheiten? Ist in Ihrer Schule bereits ein Entwicklungsprozess im Gange?

„Im Zuge der staatlichen Maßnahmen zur Eindämmung der Corona-Pandemie verbreiteten sich rasant Verschwörungsnarrative, die mitunter antisemitisch aufgeladen waren“, erklärt Prof. Dr. Birgit Jagusch die Hintergründe des Projekts „DiPolBAs – Digitale Politische Bildung als Konsequenz aus der Corona-Krise“. Zusammen mit Prof. Dr. Gudrun Hentges von der Universität zu Köln sind über zwei Jahre kostenlose Bildungs- und Unterrichtsmaterial für Schüler*innen ab Klasse 9 und für alle Schulformen entstanden. Die sechs Module nähern sich dem komplexen Themengebiet niedrigschwellig und bauen aufeinander auf. So stellt Modul 1 die Frage „Was hat das alles mit mir zu tun?“ und ermöglicht einen persönlichen Einstieg. Modul 2 behandelt zentrale Merkmale von Verschwörungstheorien. Am Ende der Unterrichtsreihe geht es in Modul 5 um das Spannungsfeld zwischen legitimer Kritik und Verschwörungsdenken. Abschließend werden Handlungsmöglichkeiten im Umgang mit Verschwörungstheorien thematisiert und praktische Empfehlungen aufgezeigt, wenn man mit solchen Äußerungen konfrontiert wird. Das Vorhaben ist ein Gemeinschaftsprojekt der TH Köln, Universität zu Köln und der Kölnische Gesellschaft für Christlich-Jüdische Zusammenarbeit e. V. Weitere Informationen und alle Downloads unter https://lnkd.in/ezHJR2tK

#Lärm ist nicht nur lästig, sondern kann auch ernsthafte Auswirkungen auf unsere Gesundheit und Lebensqualität haben. Aus diesem Grund hat die Europäische Union die #Umgebungslärmrichtlinie (2002/49/EG) eingeführt, um Lärmprobleme in Städten und Ballungsräumen anzugehen. 🏙️ Ganz im Sinne einer effektiven #Lärmbekämpfung, drängt sie darauf, dass Mitgliedsstaaten alle fünf Jahre detaillierte Lärmkarten erstellen. Diese sollen als Grundlage dienen, um fundierte Lärmaktionspläne zu entwickeln oder bestehende zu überprüfen und gegebenenfalls zu optimieren. 🛣️ Ein Lärmaktionsplan ist ein ganzheitliches Konzept, das verschiedene Strategien zur Reduzierung von Lärmbelastungen sowie zum Erhalt der Ruhe in bestimmten Gebieten umfasst. Es ist ein sorgfältig ausgearbeiteter Plan, der darauf abzielt, die Lebensqualität zu verbessern und die Umweltbelastung zu minimieren. 🌳 Wie kann ich mich beteiligen? 🌐 Wir sind in der vierten Runde der Lärmaktionsplanung, mit Beginn der zweiten Phase. Hier können Sie Ihre Meinungen und Anregungen zu den Lärmaktionsplänen einbringen. 📣 Die Beteiligung läuft über das #BeteiligungsportalNRW, das von vielen Gemeinden genutzt wird, um die Öffentlichkeit effektiv einzubeziehen. Die Lärmkarten des Ministeriums für Umwelt und Verkehr NRW dienen als Grundlage. Eine praktische Vorlage für die zweite Phase steht zur Verfügung und kann leicht angepasst werden. Bei Fragen zur Umsetzung oder zur Nutzung des Portals stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung! 💬 #Lärmaktionsplanung #EUUmgebungslärmrichtlinie #NRW #Umweltschutz

Als ich heute diesen Beitrag zur Experimentierklausel las, musste ich sofort an den Besuch in der Kildebjerkskole in der dänischen Kommune Holbaek im Rahmen der Innovationsscoutingreise des IHK-Fachausschusses “Bildungsstarke Stadt” am 9. Oktober denken. Diese Schule nimmt außerordentlich erfolgreich an dem Projekt “Velfaerdsaftaler” bzw. dem Freiheitsversuch teil. Neben der sehr engagierten Schulleiterin sind die Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler sowie der Lehrkräfte wichtige Schlüsselfaktoren für den Erfolg. Im Mittelpunkt der Überlegungen steht stets die Steigerung des Wohlbefindens der gesamten Schulgemeinschaft. Wäre es nicht an der Zeit, dass eine ähnliche Denkweise auch hier in den Bildungsdiskussionen mehr Gehör findet? Gerade der Aspekt des Wohlbefindens als Hebel für bessere Lernergebnisse und eine stärkere Schulgemeinschaft könnte einen Paradigmenwechsel im Schulwesen bedeuten. 

Ad Fortbildungen für Pädagog*innen/Multiplikator*innen muss ich natürlich die #schuledesessens ergänzen! Wir machen (auch) Fortbildungen im Bereich nachhaltige Ernährung, einem Themenfeld, das extrem komplex, transdisziplinär und alltagsrelevant ist und gleichzeitig massiven Einfluss auf die Gesundheit hat. Und sich an den genannten Prinzipien der BNE orientiert: "Selbstreflexivität, Interdisziplinarität und Lernen an Widersprüchen für einen lebenslangen Lernprozess"

Das Hauptfach Mensch ist für mich eine Einstellung, nicht nur ein Konzept.

💬 𝐃𝐫𝐚𝐬𝐭𝐢𝐬𝐜𝐡𝐞 𝐄𝐢𝐧𝐬𝐜𝐡𝐧𝐢𝐭𝐭𝐞 𝐢𝐦 𝐁𝐢𝐥𝐝𝐮𝐧𝐠𝐬𝐛𝐞𝐫𝐞𝐢𝐜𝐡 𝐠𝐞𝐩𝐥𝐚𝐧𝐭 – Auswirkungen auf Fachkräftenachwuchs besorgniserregend! Das Land Schleswig-Holstein hat den Entwurf des 𝐇𝐚𝐮𝐬𝐡𝐚𝐥𝐭𝐬𝐛𝐞𝐠𝐥𝐞𝐢𝐭𝐠𝐞𝐬𝐞𝐭𝐳𝐞𝐬 𝟐𝟎𝟐𝟓 vorgelegt, der unter anderem Einschnitte bei der Förderung von berufsbildenden Ersatzschulen in privater Trägerschaft vorsieht. Schon jetzt ist die Finanzierung dieser Schulen strukturell unzureichend, und weitere Kürzungen könnten die Zukunft dieser Bildungsstätten und damit den dringend benötigten Fachkräftenachwuchs gefährden – 𝐛𝐞𝐬𝐨𝐧𝐝𝐞𝐫𝐬 𝐢𝐦 𝐬𝐨𝐳𝐢𝐚𝐥𝐞𝐧 𝐁𝐞𝐫𝐞𝐢𝐜𝐡. Auch wir sind als Träger der 𝐆𝐢𝐬𝐚 𝐅𝐞𝐮𝐞𝐫𝐛𝐞𝐫𝐠 𝐒𝐜𝐡𝐮𝐥𝐞 (https://lnkd.in/epBcEchK) direkt betroffen. Noch handelt es sich um einen Entwurf, aber die Zeit drängt. Eine Entscheidung wie diese hätte gravierende Folgen für die Bildungslandschaft und die Nachwuchsgewinnung in der Sozialwirtschaft. Wir hoffen, dass der Entwurf überarbeitet wird und rufen zur Unterstützung auf, um die Bedeutung dieser Schulen für unsere Gesellschaft sichtbar zu machen! #diakonienordnordost #damitesdirgutgeht #bildung #sozialwirtschaft #fachkräftemangel

Wir haben einen neuen #Newsletter! Warum? 👉 Kita- und Schulverpflegung ist ein komplexer Prozess, in den die verschiedensten Akteure eingebunden sind. 👉 Mit unserem neuen Newsletter bauen wir den Informationstransfer zwischen #Politik, #Wissenschaft, #Verwaltung und der Praxisebene Kita und Schule weiter aus. 👉 Wir teilen bundesweite Themen und Informationen und stellen dabei immer auch den regionalen Praxisbezug für die Gemeinschaftsverpflegung in den einzelnen Bundesländern her. 📰 Wer hat schon Zeit, sich durch aktuelle internationale Studienergebnisse zu ackern? Mit unserem Newsletter liefern wir in "mundgerechten Häppchen" das Wichtigste für die Praxis zusammengefasst. Inklusive vieler Praxisbeispiele, die zeigen, wie gesunde und leckere Verpflegung in Kita und Schule gelingen kann! ⚡ Und was es dafür braucht! ⚡ Und was andere davon lernen können. ⚡ Man darf gespannt sein :) ⚡ Der Link zum Newsletter ist in den Kommentaren ;) #Kommunikation