Beitrag von Goethe-Institut Brüssel

"Traumhaft wäre ein Budget für jede einzelne Schule, mit der man dann Budgets hätte für außerschulische Lernorte". Jürgen Böhm, Staatssekretär im Bildungsministerium Sachsen-Anhalt bricht dem Lernen außerhalb der Schulgebäude eine ganz dicke Lanze und unterstreicht ganz klar die Bedeutung einer strukturellen Verankerung solch einer Öffnung von Schule und Unterricht. Mehr Ressourcen, mehr Gewicht in der Lehrkräfte-Ausbildung, mehr Mut, mehr Finanzen für Lernen draußen! Genau! Ohne einmal den Begriff "Draußenschule" zu verwenden, werden alle Benefits vom Draußenlernen in diesem Beitrag vom bildungsklick auf der #didacta24 genannt. #draussenlernen #draussenschule #sgd4 #draussenunterricht

𝐍𝐮𝐫 𝐣𝐚 𝐤𝐞𝐢𝐧 𝐃𝐫𝐮𝐜𝐤! 𝐖𝐢𝐞 𝐯𝐢𝐞𝐥 𝐋𝐞𝐢𝐬𝐭𝐮𝐧𝐠 𝐢𝐧 𝐝𝐞𝐫 𝐒𝐜𝐡𝐮𝐥𝐞 𝐝𝐚𝐫𝐟 𝐬𝐞𝐢𝐧? 🧑🏫 Zeugnis-Tage. Wie wichtig sind Prüfungen und Noten - und wie viel Leistung dürfen wir Kindern und Jugendlichen heute zumuten? Lesen Sie mehr dazu im aktuellen SN-Artikel 👇 #SN #SalzburgerNachrichten #mehrwissen #zeugnistag #druckinderschule #leistungsdruck https://lnkd.in/dGyeAtvg

📖 Die heutigen Themen im Bildung.Table 📖 +Teilzeitausbildung: Warum sie bisher wenige nutzen und wie mehr profitieren könnten +Energiewende: Weshalb Experten die Prüfung einer neuen Ausbildung fordern +Sachsen-Anhalt: Warum inklusiver Unterricht an Gesamtschulen unattraktiver wird +NRW: Personalengpässe in den Kitas nehmen stark zu +Bundesjugendspiele: Warum die KMK mit den Sportverbänden streitet +KMK-Reform: Was Bayern zur Frage der Einstimmigkeit sagt +Ausbildung: Warum Betriebe keine Azubis finden +Top of the Table: Die entscheidenden Köpfe der Bildungsszene – Beratung +Must-Reads: Zeit: Wie guter Unterricht gelingen kann https://lnkd.in/ejEuE36G

Für welches Fach sich "Vroni Koch" entscheiden würde, wenn sie sich zwischen ihren Unterrichtsfächern entscheiden müsste und wie sich Stein von anderen Schulen für sie unterscheidet erfahrt ihr im ganzen Video auf unserer Website. https://lnkd.in/dUF6xBPJ

Damit die SuS nicht immer selber wählen, haben wir dir in diesem Video 10 Ideen zusammengestellt, wie du die Gruppenbildung in deiner Klasse in die Hand nehmen kannst. https://lnkd.in/dyZe27km

Inmitten eines beispiellosen #Lehrkräftemangel|s darf sich der Bund nicht aus der Verantwortung für die Ausbildung der #Lehrerinnen und #Lehrer stehlen, sondern muss für die Verstetigung und Weiterentwicklung der 2023 ausgelaufenen „#Qualitätsoffensive #Lehrerbildung“ #QLB sorgen. - Mein Beitrag für die Sonderausgabe des QLB-Newsletters 👇👇👇

Bürgerwillen ernst nehmen – G9 jetzt umsetzen! ­ Schon seit Jahren spricht sich eine deutliche Mehrheit für das neunjährige allgemeinbildende Gymnasium in der Regelform aus. Den #Volksantrag der Volksinitiative "G9 jetzt!" haben fast 107.000 Bürgerinnen und Bürger unterzeichnet. Mit ihrer Ablehnung im Landtag blockieren die regierungstragenden Fraktionen von Grünen und CDU aber leider diesen sinnvollen, wohlüberlegten und ausgewogenen Vorschlag. Wir nehmen den Wunsch der Bürger ernst und unterstützen weiterhin die Inhalte des Volksantrags. Außerdem fordern wir eine möglichst rasche Umsetzung und eine Übergangsregelung für die Klassenstufen 6-10.  Die Volksinitiative hat konkrete Vorschläge erarbeitet, wie der Wechsel zu G9 bezahlbar, zeitnah und sozial verträglich gelingen kann. Diese unterstützen wir nach wie vor vollumfänglich. Für die FDP/DVP-Fraktion ist klar, dass die Umsetzung von #G9 in der Regelform keine Frage des „ob“ ist, sondern der Erfolg der Volksinitiative vielmehr einen klaren Auftrag an uns und den #Landtag von Baden-Württemberg darstellt: G9 in der Regelform an allen allgemeinbildenden #Gymnasien so schnell wie nur organisatorisch möglich umzusetzen.   Um zudem die Qualität der gymnasialen Bildung höchstmöglich gewährleisen zu können, sind die Lehrpläne an den allgemeinbildenden Gymnasien zu überprüfen und den neuen Gegebenheiten eines neunjährigen Gymnasiums in der Regelform anzupassen. Aus unserer Sicht muss die Umsetzung von G9 in der Regelform an allen allgemeinbildenden Gymnasien spätestens zum Schuljahr 2025/26 passieren. Je früher wir den klaren Bürgerwillen nach Reform angehen, desto besser! Wir als #Freie #Demokraten unterstützen weiterhin die Inhalte des Volksantrags der Volksinitiative "G9 jetzt!" und werden mit Schülerinnen und Schülern, Eltern sowie Lehrkräften weiterhin dafür kämpfen.  

Auszug aus dem heutigen Artikel in der ZEIT ONLINE mit dem Titel »Mein Lehrer, der KI-Tutor«. Ich freue mich über die Erwähnung und das Vertrauen der vielen Lehrerinnen und Lehrer, die bettermarks im Unterricht einsetzen. 🙏 Den Link zum Artikel findet Ihr in den Kommentaren.

Was ist bloß los in Deutschland? Bildungspolitiker senken die Anforderungen an den Hauptschulabschluss, nur um die Quaote zu erhöhen. In Deutschland muss man nur „blöd“ 🤬genug sein. Unmöglich und eine Katastrophe. Eine bildungspolitische Bankrotterklärung 🆘unseres Bildungssystem, wie so vieles mittlerweile in diesem Land. Wir müssen wieder mehr leistungsorientiert sein und werden.

L-drive Schweiz begrüsst im Rahmen der laufenden und heute zu Ende gehenden Vernehmlassung grundsätzlich das Bestreben des Bundesrates, den Verkehrskunde-Unterricht (VKU) zu modernisieren. Die Dachorganisation der Schweizer Fahrlehrer:innen kann der Vorlage jedoch nur zustimmen, wenn die Anzahl Lektionen im VKU signifikant erhöht wird. Die Integration neuer Themen wie Fahrerassistenzsysteme (FAS) erfordert mehr Unterrichtszeit, um eine fundierte Ausbildung zu gewährleisten. https://lnkd.in/dxQfgp6P