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KI im Unterricht: Ein neuer Horizont An der jüngsten QS-Konferenz von ICT-Berufsbildung Schweiz in Bern stellten sich ICT- und Mediamatik-Lehrpersonen der Herausforderung: Wie können wir Künstliche Intelligenz (KI) im Unterricht einsetzen? Die Diskussionen zeigten eine Welt voller Ungewissheiten: Von der Integration von KI in den Unterricht bis zum Testen des Wissens der Schüler/innen, von der digitalen Kluft bis zur Umsetzung von KI in Abschlussprojekten. Auffallend war die gemeinsame Erkenntnis: Trotz des technologischen Fortschritts ringen wir immer noch mit den Grundlagen - wie KI dem Bildungsprozess tatsächlich nützen kann. Der ungleiche Zugang zu KI-Tools macht deutlich, dass wir integrative Lösungen brauchen. Gleichzeitig stellt sich die Frage, wie sichergestellt werden kann, dass Schüler/innen die gewonnenen Informationen auch wirklich verstehen. Die Konferenz hat gezeigt, dass Lehrkräfte und Schüler/innen gemeinsam an einem Scheideweg stehen. Auf der einen Seite bietet KI beispiellose Möglichkeiten für die persönliche Entwicklung und das Lernen. Auf der anderen Seite ist der Weg zur effektiven Integration von KI in den Lehrplan noch unerforscht. Dies erfordert einen Dialog darüber, wie wir KI nicht nur als Werkzeug, sondern als Partner im Bildungsprozess betrachten können. Die Zukunft verlangt nach innovativen Unterrichtsstrategien, bei denen Lehrer/innen und Schüler/innen gemeinsam lernen und die KI als Unterstützung und nicht als Ersatz dient. Es ist an der Zeit, die Bildung so zu verändern, dass alle Menschen, unabhängig von ihrem Hintergrund oder ihrem Zugang zu Technologie, von den Vorteilen der KI profitieren können. Lasst uns gemeinsam eine Zukunft gestalten, in der KI eine Brücke zwischen Verständnis, Zugänglichkeit und Bildungsgerechtigkeit schlägt. #ai #ki #unterricht #berufsbildung Bildquelle: Unsplash
