Beitrag von Philipp Nussböck

Das verstaubte Klassenzimmer: Ein Käfig für die #Innovation von morgen? Beim Gedanken an die Zukunft meiner Erstklässlerin frage ich mich: Warum haben wir immer noch nicht verstanden, dass das #Bildungssystem einen dringenden Wandel braucht? In einer Zeit, in der sich alles wandelt, bleibt die Schule stehen. Ich sehe schon einige Veränderungen im Klassenzimmer - moderne Einrichtung, ergonomische Stühle, sogar der Einsatz von Technik schon in der ersten Klasse! Die Lehrerin ist super motiviert, einen neuen Ansatz zu wagen, aber dennoch muss sie sich an die alten Lehrpläne halten. Wenn ich im Bekanntenkreis von der Ausstattung des Klassenzimmers erzähle, wird immer gestaunt, denn das ist leider kein Standard und nicht die Regel. Es gibt noch so viele Schulen, die aussehen, als lägen sie seit den 80er/90er Jahren im Dornröschenschlaf. In der heutigen Welt, in der #KI eine immer größere Rolle spielt, müssen wir unseren Kindern mehr als nur Fakten vermitteln. #Selbstmanagement, #Kreativität und #Selbstbefähigung sind die Schlüsselkompetenzen, die sie wirklich brauchen, um erfolgreich zu sein. Wie David Precht kürzlich in einem Podcast betonte, sind diese Fähigkeiten entscheidend für die Welt von morgen. 🧠💡 Doch was bietet die Schule stattdessen? Ein veraltetes Curriculum, das wie ein Relikt aus dem letzten Jahrhundert wirkt und die Neugierde der Schüler erstickt. 🚫😴 Statt Innovation und Selbstentdeckung fördert unser Bildungssystem oft nur das Auswendiglernen und das Befolgen von starren Regeln. Im echten Leben geht es aber darum, den Geist zu öffnen, die Kreativität zu entfachen und die Fähigkeit zu entwickeln, sich selbst zu führen. 💪💡 Bildung muss zum echten Nährboden für die #Talente und Potenziale unserer Kinder werden. Denn nur so können wir sicherstellen, dass sie für die Welt von morgen gewappnet sind! 🌟🎓 #Bildungswandel #KreativeKöpfe #KI #Zukunft

𝗩𝗶𝗲𝗹𝗹𝗲𝗶𝗰𝗵𝘁 𝗻𝗼𝗰𝗵 𝗻𝗶𝗰𝗵𝘁 𝗯𝗲𝗸𝗮𝗻𝗻𝘁 𝘂𝗻𝗱 𝗲𝗶𝗻𝗲 𝗿𝗶𝗰𝗵𝘁𝗶𝗴 𝗴𝘂𝘁𝗲 𝗜𝗱𝗲𝗲! 💡📣 Alte Technik, die für einen selbst nicht mehr brauchbar erscheint, kann für jemand anderen ein echter Gewinn sein. Deshalb haben wir unsere ausgesonderte Büro-Technik über die Initiative Das macht Schule gespendet. An den Mindeltalschulen in Bayern erhalten unsere Geräte eine zweite Chance und werden sinnvoll weiterverwendet, um die Schülerinnen und Lehrkräfte dabei zu unterstützen, tolle Dinge zu lernen und umzusetzen. Ein kleiner Beitrag für uns – eine große Wirkung für die Bildung! 🙌 Vielleicht haben auch Sie ausgediente Technik, die noch einen Unterschied machen kann? #nachhaltigkeit #technikspenden #profitabelwachsen

Gemeinsam mit Joscha Falck habe ich den Eindruck, dass wir in der bildungsbezogenen KI-Debatte gerade zum Teil in eine falsche Richtung laufen. Insbesondere dann, wenn wir die Technik statt das Lernen zum Ausgangspunkt nehmen. Die Punkte, über die wir hadern, haben wir (unfertig und fragend) aufgeschrieben und freuen uns über gemeinsames Weiterdenken - gerne unter dem Hashtag #KIBedenken https://lnkd.in/eZ9_CzER

Zur Ki Debatte empfehle ich meines Buch: MIT KI ZU LEIDENSCHAFTLICHER BILDUNG - EIN MANIFEST - Beltz-Verlag. Dort vertrete ich die These, dass wir KI zur Entlastung von Routineaufgaben und für personalisiertes Lernen nutzen können, um dann mehr Zeit für die eigentlichen pädagogischen Aufgaben zu haben: Die Entdeckung und Förderung von Talenten und Neigungen! Je mehr Zeit wir hinter Bildschirmen verbringen desto wichtiger wird das Analoge!!!

Den Blick auf das Positive richten – kleine Fortschritte wertschätzen In meinen letzten Beiträgen habe ich Herausforderungen im Bildungssystem angesprochen – und ja, davon gibt es viele und meine Perspektive war eher negativ. Doch wenn wir uns nur auf das Negative konzentrieren, werden wir irgendwann frustriert und müde. Oft fühlt es sich an, als würde nichts vorangehen. Doch in Wahrheit gibt es immer wieder kleine Fortschritte – engagierte Schulen, die etwas verändern, neue Angebote schaffen und echte Verbesserungen bewirken. 🌱 Vielleicht gilt das auch für andere Bereiche: Wenn es nur negative Schlagzeilen gibt, sollten wir innehalten, den Blick schweifen lassen und die kleinen, positiven Veränderungen bewusst wahrnehmen. Denn das gibt Hoffnung – und vielleicht ist es der Anfang von etwas Größerem. ✨ Deshalb habe ich mir vorgenommen, in den nächsten Wochen gezielt nach positiven Beispielen aus dem Bildungsbereich zu suchen und darüber zu berichten. Der Fokus auf das, was gut läuft, kann uns neue Perspektiven eröffnen. 💡 Ein kleines Update aus unserer Schule: Wir sind aktuell in Gesprächen, welches digitale Tool den leider ausfallenden Förderunterricht auffangen könnte. Das Softwarepaket des Landes Niedersachsen unterstützt uns dabei – mal sehen, welche Lösung wir am Ende finden werden. Und falls ihr positive Beispiele aus euren Schulen kennt: Ich freue mich über Hinweise! 😀 #Bildung #PositiveBeispiele #Schule #Chancengerechtigkeit #Förderung #EdTech

Meine Mission: Das Schulsystem verändern 🏫🚀 Vor 2 Jahren habe ich mein Abitur auf einer halbwegs 'modernen' Schule absolviert - eher die Ausnahme als die Regel. 🚫 Jedoch wissen heute noch fast alle Schüler, wie sich ein Overhead-Projektor anhört, wenn er ein Bild in schlechter Qualität auf eine analoge Schultafel projiziert. Dasselbe Geräusch, an das sich auch noch ihre Eltern und Großeltern erinnern können. 👴👵 Und das ist kein Zufall: Unser Schulsystem wurde seit Jahrzehnten nicht mehr wirklich verändert und die Digitalisierung der Schulen ist offensichtlich mehr als nur ins Stocken geraten 🐌 - Im Gegensatz zur Welt, auf die die Schule eigentlich vorbereiten soll. 🏎️💨 In Zeiten, in denen KI Millionen von Jobs für immer verändert, sollten Schüler/innen nicht darauf vorbereitet werden, wie man in zwanzig Schritten eine Mathegleichung auflöst oder plumpes Geschichtswissen auswendig pauken. 😤 ❗Daher habe ich eine Entscheidung getroffen: - Wir werden alle Kurse bei educaite zum Thema KI in der Schule/Uni so lange kostenlos anbieten, bis sich etwas am Schulsystem verändert. - Auch wenn wir dadurch Umsatz einbüßen werden, ist es mir wichtig, allen Schüler/innen zu zeigen, wie sie KI sinnvoll in der Bildung einsetzen. Denn obwohl Lernen unter Einsatz von KI-Lernassistenten weitaus effizienter ist, als der monotonen Stimme der viel zu alten Lehrkraft 8 Stunden täglich unter Kampf mit der Müdigkeit zu folgen, wird es den Schülern/innen sonst keiner beibringen...

Spicken in Online-Klausuren 💻🎓 Ich glaube, wir müssen mal über eine Sache reden, die uns alle angeht: Online-Klausuren und das leidige Thema Spicken. Mir wurde schon oft die Frage gestellt, ob es möglich ist, in Online-Prüfungen zu schummeln. Also hier nun meine ehrliche Einschätzung 😄 🤔 Security first: Kontrolle und Überwachung Fernuniversitäten wie die IU Internationale Hochschule haben einige Sicherheitsmechanismen, um sicherzustellen, dass Online-Klausuren fair ablaufen. Da reden wir nicht nur von strenger Überwachung durch Proctoring, sondern auch von 360-Grad-Kameraüberwachung, um sicherzustellen, dass alles mit rechten Dingen zugeht. Keine Bilder an den Wänden, keine Spickzettel in der Nähe, nur dein Laptop und ein Getränk auf dem Tisch - alles, um sicherzustellen, dass wir eine faire Chance haben. Während der Klausur wirst du dauerhaft überwacht, deine Hände müssen auf dem Tisch bleiben, du darfst keine Kopfhörer tragen, der Blick darf sich nicht vom Bildschirm abwenden, nicht auf Toilette gehen, niemand darf den Raum betreten wo du deine Klausur schreibst usw. Die Liste ist lang - in Präsenzklausuren wird man weniger beobachtet als während der Onlineklausur 😄 🤝 Gemeinsam für faire Bildung kämpfen In einer Welt, wo Online-Lernen immer mehr zum Standard wird, müssen wir uns alle darüber im Klaren sein, dass wir gemeinsam für faire Bildung kämpfen müssen. Klar, Versuchungen gibt's überall, aber wir müssen auch sehen, dass unsere Abschlüsse etwas wert sind, oder? Und ehrlich gesagt wüsste ich nicht wie jemand bei den Sicherheitsmechanismen wirklich spicken könnte 😄 💬 Was meinst du dazu? Wie denkst du darüber? Studierst du zufällig auch an einer Fernhochschule und kannst deine Sicht zum Thema erzählen? #OnlineKlausuren #Studentenleben #Spicken #Fairness #Gemeinschaft

💡 Für mehr Interaktion bei Vorträgen: Murmelrunden + 'analoges Menti' + digitale Pop-up Stationen. Ich habe diese Kombination heute bei der bundesweiten Fortbildungstagung der Bereichslehrkräfte in Potsdam ausprobiert. Was sich genau dahinter verbirgt und was meine Erfahrungen damit waren, habe ich gebloggt. TL;DR: ⭐ Ermöglicht sehr viel Resonanz in der Gruppe. ⭐ Bietet (auch noch nachträgliches) Erkunden von Online-Inhalten. ⭐ Macht viel Freude und ist zum Weiternutzen zu empfehlen https://lnkd.in/e4q-pcv8

💻𝐃𝐢𝐞 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥𝐢𝐬𝐢𝐞𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐡𝐚𝐭 𝐢𝐡𝐫𝐞 𝐆𝐫𝐞𝐧𝐳𝐞𝐧 - ein Gedanke, der in der heutigen, technologiegetriebenen Welt oft übersehen wird. Ein Beispiel aus Dänemark zeigt, wie eine Schule die Balance zwischen digitalen und analogen Lehrmethoden neu bewertet. 🏫 Die Schule hat erkannt, dass übermäßige Digitalisierung den Lernprozess beeinträchtigen kann, indem sie Konzentrationsmängel fördert und die zwischenmenschliche Kommunikation reduziert. 🔍 Wie beeinflusst die Digitalisierung die Art und Weise, wie wir lernen und interagieren? Die Erfahrungen aus Dänemark werfen wichtige Fragen auf: ➡️ Wie fühlen sich Schüler und Lehrer in einem über-digitalisierten Umfeld? ➡️ Verändert sich das soziale Verhalten und die Gemeinschaftsbildung durch den vermehrten Einsatz digitaler Medien? ➡️ Wie können wir effektiv digitale und analoge Lernmethoden kombinieren, um das Beste aus beiden Welten zu nutzen? ➡️ Inwieweit können digitale Plattformen valide und zuverlässige Informationen bieten? ➡️ Können digitale Medien emotionale und zwischenmenschliche Aspekte des Lernens angemessen darstellen? Die Schule in Dänemark zeigt, dass eine reflektierte und ausgewogene Herangehensweise an die Digitalisierung im Bildungsbereich essenziell ist. Es ist wichtig, aus ihren Erfahrungen zu lernen und einen Weg zu finden, der den menschlichen Aspekt des Lernens bewahrt, während wir die Vorteile der Technologie nutzen. 𝐒𝐢𝐧𝐝 𝐝𝐚𝐬 𝐧𝐢𝐜𝐡𝐭 𝐝𝐢𝐞 𝐠𝐥𝐞𝐢𝐜𝐡𝐞𝐧 𝐅𝐫𝐚𝐠𝐞𝐧, 𝐝𝐢𝐞 𝐦𝐚𝐧 𝐬𝐢𝐜𝐡 𝐚𝐮𝐜𝐡 𝐢𝐦 𝐑𝐚𝐡𝐦𝐞𝐧 𝐝𝐞𝐫 𝐃𝐢𝐠𝐢𝐭𝐚𝐥𝐢𝐬𝐢𝐞𝐫𝐮𝐧𝐠 𝐢𝐧𝐧𝐞𝐫𝐡𝐚𝐥𝐛 𝐝𝐞𝐫 𝐁𝐞𝐭𝐫𝐢𝐞𝐛𝐞 𝐬𝐭𝐞𝐥𝐥𝐞𝐧 𝐦𝐮𝐬𝐬? ❔ Was passiert mit Menschen im Homeoffice? ❔ Wie verändert sich emotionale Bindung durch digitale Kommunikation? ❔ Wie ändert sich das Gefühl der Zugehörigkeit? ❔ Wie sind Prozesse und Arbeitsschritte digital abzubilden? Das Projekt Digitalisierung geht weit über die 1:1 Übertragung von analogen Prozessen in die digitale Welt hinaus. Es bedarf bei der Einführung zusätzlich der Planung von analogen Prozessen, wie z.B. durch Workations oder festen Treffen für ein Teambuilding. Es bedarf der Sensibilisierung und Hilfestellung für Mitarbeiter, um auch der Vereinsamung im Homeoffice entgegenzuwirken. Wie wäre es z.B. mit gemeinschaftlichen und geförderten Sportangeboten in den Abendstunden? Wie wäre es mit fest verankerten und simplen "Plauderchats" ohne feste Timeline oder direktem "Ziel" zur freiwilligen Teilnahme, sondern maximal mit einer gewissen Thematik? 👆 𝐍𝐢𝐜𝐡𝐭 𝐧𝐮𝐫 𝐊𝐢𝐧𝐝𝐞𝐫 𝐛𝐫𝐚𝐮𝐜𝐡𝐞𝐧 𝐞𝐢𝐧𝐞 𝐠𝐞𝐰𝐢𝐬𝐬𝐞 𝐬𝐨𝐳𝐢𝐚𝐥𝐞 𝐍ä𝐡𝐞 𝐟ü𝐫 𝐞𝐢𝐧 𝐤𝐫𝐞𝐚𝐭𝐢𝐯𝐞𝐬 𝐮𝐧𝐝 𝐥𝐞𝐢𝐬𝐭𝐮𝐧𝐠𝐬𝐟ä𝐡𝐢𝐠𝐞𝐬 𝐀𝐫𝐛𝐞𝐢𝐭𝐞𝐧! Hier geht es zu dem Bericht: https://lnkd.in/e5xTAm4f #Bildung #Schule #Technologie #Dänemark

Nadine Scholz hat heute für unser Team vom LehrLernZentrum der Hochschule RheinMain eine Fortbildung zum Thema „(E)Portfolios in der Lehre und darüber hinaus“ gemacht. Zwei Punkte, die ich daraus (besonders) mitnehme: ✒ Nadine meinte, dass manche LinkedIn-Profile Portfolios ähneln. Ich fand diesen Gedanken sehr passend. Bei mir geht es sicher auch in diese Richtung – definitiv ist aber mein Blog ein Portfolio meines lebenslangen Lernens. ✒ Alle sollten sich in einer Pause einen Gegenstand suchen, der ihr eigenes lebenslanges Lernen symbolisiert. Die Auswahl der Kolleg:innen war natürlich sehr bunt. Ich fand es spannend, darüber nachzudenken, welcher Gegenstand das für mich sein könnte. Am Ende entschied ich mich für mein iPhone. Das ist immer und überall dabei und wenn ich irgendwo auf irgendeinen spannenden Artikel, Hinweis etc. stolpere, schicke ich ihn mir via Signal an mich selbst, um das ‚Artefakt‘ später dann in meine digitalen Wissensstrukturen einfügen zu können. Im Kontext von "KI in der Hochschullehre" scheinen sich Portfolios einer gestiegenen Beliebtheit zu erfreuen. Manchmal bleibt dabei jedoch der Sinn & Zweck auf der Strecke - getreu dem Motto "wenn wir schon nicht nachweisen können, ob Studierende KI eingesetzt haben oder nicht, dann machen die Studierenden zumindest ein Portfolio". Das geht für ich aber in genau die falsche Richtung. Eine der Prämissen für Portfolios muss also ganz klar "Transparenz über die Sinnhaftigkeit" sein. Wenn Studierende den Sinn dahinter nicht verstehen (können), tragen die Portfolios auch nicht zur Kompetenzentwicklung bei ... #Portfolio #Hochschullehre