Beitrag von tech & teach

🚀Die digitalen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen stärken, damit sie selbstbewusst gegen Hate Speech vorgehen können. Hate Speech ist ein Problem, das vor allem junge Menschen betrifft. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, neben einer Stärkung des Selbstwertgefühls, der Empathie und des Respektes gegenüber anderen auch die digitalen Kompetenzen zu fördern! 🛡️Warum ist das entscheidend? Kinder und Jugendliche benötigen die richtigen Werkzeuge, um sich sicher und verantwortungsbewusst im Internet zu bewegen. Vor allem lernen sie dann, wie sie auf Hasskommentare reagieren können und wo sie sich Unterstützung holen können. ❣️Ihre Unterstützung zählt! Helfen Sie mit, die Entwicklung von Zukunftskompetenzen in Schulen zu fördern und Kindern und Jugendlichen eine echte Perspektive zu geben. Jeder Beitrag zählt und hat Wirkung! ➡️ Jetzt spenden für mehr Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit, um Zukunftskompetenzen zur fördern. (Link in den Kommentaren) #Bildungsgerechtigkeit #Chancengleichheit #Medienkompetenz #Meinungsbildung #HateSpeech #Hasskommentare #Zukunftskompetenzen #FutureSkills #spenden

🚀Die digitalen Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen stärken, damit sie selbstbewusst gegen Hate Speech vorgehen können. Hate Speech ist ein Problem, das vor allem junge Menschen betrifft. In diesem Zusammenhang ist es wichtig, neben einer Stärkung des Selbstwertgefühls, der Empathie und des Respektes gegenüber anderen auch die digitalen Kompetenzen zu fördern! 🛡️Warum ist das entscheidend? Kinder und Jugendliche benötigen die richtigen Werkzeuge, um sich sicher und verantwortungsbewusst im Internet zu bewegen. Vor allem lernen sie dann, wie sie auf Hasskommentare reagieren können und wo sie sich Unterstützung holen können. ❣️Ihre Unterstützung zählt! Helfen Sie mit, die Entwicklung von Zukunftskompetenzen in Schulen zu fördern und Kindern und Jugendlichen eine echte Perspektive zu geben. Jeder Beitrag zählt und hat Wirkung! ➡️ Jetzt spenden für mehr Chancengleichheit und Bildungsgerechtigkeit, um Zukunftskompetenzen zur fördern. (Link in den Kommentaren) #Bildungsgerechtigkeit #Chancengleichheit #Medienkompetenz #Meinungsbildung #HateSpeech #Hasskommentare #Zukunftskompetenzen #FutureSkills #spenden

𝗖𝗵𝗮𝗻𝗰𝗲𝗻𝘂𝗻𝗴𝗹𝗲𝗶𝗰𝗵𝗵𝗲𝗶𝘁: 𝗠ü𝘀𝘀𝗲𝗻 𝘀𝗼𝘇𝗶𝗮𝗹𝗲 𝗔𝘂𝗳𝘀𝘁𝗲𝗶𝗴𝗲𝗿*𝗶𝗻𝗻𝗲𝗻 𝗺𝗲𝗵𝗿 𝗹𝗲𝗶𝘀𝘁𝗲𝗻, 𝘂𝗺 𝗲𝗿𝗳𝗼𝗹𝗴𝗿𝗲𝗶𝗰𝗵 𝘇𝘂 𝘀𝗲𝗶𝗻? Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem bleibt ein großes Problem. Kinder aus finanzschwachen und nichtakademischen Familien haben oft weniger Zugang zu wichtigen Ressourcen und weniger Unterstützung. Dies wirkt sich auf ihren Bildungserfolg und eben auch auf ihre beruflichen Möglichkeiten aus. Im Berufsleben müssen soziale Aufsteiger*innen oft viel leisten, um die gleichen Erfolge wie ihre Kolleg*innen aus privilegierten Verhältnissen zu erreichen. Sie kämpfen gegen Vorurteile und mangelnde Netzwerke, was zu höherem Stress und Druck führt. Was können wir tun? Frühkindliche Förderung, individuelle Unterstützung in Schulen und Fördermöglichkeiten im Berufsleben sind mögliche Maßnahmen, um diese Ungleichheiten zu verringern. Was denkt ihr? Hattet ihr auch manchmal das Gefühl, die Extrameile gehen zu müssen, um berufliche Träume zu erreichen? #Bildungsgerechtigkeit #Chancengleichheit #SozialerAufstieg #Bildung #Gleichheit Bettina Stark-Watzinger

Digitale Medien und Jugendliche „Wir wollen wissen, wie wir unsere Jugendlichen schützen können.“ Ein wichtiges Anliegen aus meiner letzten Auftragsklärung zum Thema „Digitale Medien und Sexualität“. Die Nutzung digitaler Medien ist gesellschaftlich und individuell selbstverständlich. So besitzen 96% der 12-19j-ährigen ein Smartphone (JIM-Studie 2023, S.7). Somit ist auch die Nutzung des Smartphones für das Sexuelle eher nichts Außergewöhnliches. Dennoch möchte ich gerne dazu einladen, den Druck zu mindern. Wenn wir auf das Dreieck von Schutz, Befähigung und Teilhabe schauen, dann stehen uns mehr Möglichkeiten zum Umgang zur Verfügung (Brüggen et al. 2022, S.17). Neben dem Schutzgedanken braucht es in der digitalen Welt vor allem Befähigung: Wie möchte ich verschiedene Angebote nutzen? Was möchte ich sehen und was nicht? Wo kann ich mir Hilfe holen? Welche Sprache steht mir zur Verfügung? Teilhabe garantiert eine Kommunikation auf Augenhöhe und Fachkräfte können gemeinsam mit Jugendlichen einen dynamischen Prozess gestalten, um einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien zu erarbeiten. Ach in der Forschung gibt es keine Eindeutigkeit und die gesellschaftlichen Umgänge sind widersprüchlich (siehe Tablets in der KITA). Was können wir tun? Uns als Fachkräfte mit dem Thema auseinandersetzen und gemeinsam mit unseren Zielgruppen in einen Austausch treten. Abschließend ein empirischer Befund, der ziemlich stabil bleibt: Die Lieblingsfreizeitbeschäftigung von Jugendlichen ist sich mit Freund*innen treffen (70% der Befragten) und Sport treiben (62%) (JIM-Studie 2023, S.10). Brüggen, Niels; Dreyer, Stephan; Gebel, Christa; Lauber, Achim; Materna, Georg; Müller, Raphaela; Schober, Maximilian; Stecher, Sina: Gefährdungsatlas. Digitales Auf- wachsen. Vom Kind aus denken. Zukunftssicher handeln. Aktualisierte und erweiterte 2. Auflage. Herausgegeben von: Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz. Bonn 2022. Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (Hrsg.): JIM Studie 2022. Jugend, Information, (Multi-)Media. Basisstudie zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger in Deutschland. Stuttgart 2023. PS: Bei meinen Überschriften verzichte ich oft auf den Begriff ‚Sexualität‘, um algorithmische Einschränkungen zu umgehen. #digitalemedien #medienkompetenz #bildung #prävention #sexualpädagogik #sozialearbeit

📢 Teilhabe in Deutschland – Jugend stärken, Chancen schaffen 📊 Der aktuelle Teilhabeatlas des Berlin-Instituts zeigt: Nicht alle jungen Menschen in Deutschland haben die gleichen Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Teilhabe. Besonders in strukturschwachen Regionen sind die Möglichkeiten oft begrenzt, und die Kluft zwischen denjenigen, die sich gut zurecht finden, und denen, die abgehängt werden, wird größer. Diese Ungleichheit wirkt sich nicht nur auf individuelle Lebenswege aus, sondern auch auf den sozialen Zusammenhalt in unserem Land. Mir ist es ein Herzensanliegen, genau hier anzusetzen. Chancengerechtigkeit und Bildungsgerechtigkeit sind keine abstrakten Konzepte, sondern konkrete Hebel, um jungen Menschen eine Stimme zu geben und ihre Zukunft aktiv mitzugestalten. Wir glauben daran, dass jeder Jugendliche das Potenzial hat, seine eigenen Stärken zu entdecken und seine Träume zu verwirklichen – unabhängig davon, wo er oder sie herkommt oder wie die Startbedingungen waren. Deshalb fördern wir Projekte, die jungen Menschen genau diese Perspektiven eröffnen, und setzen uns dafür ein, dass sie sich in die Gesellschaft einbringen und ihre Rechte einfordern können. Unser Ziel ist es, jungen Menschen zu stärken, ihnen eine Stimme zu geben und ihnen die Werkzeuge an die Hand zu geben, um ihre Zukunft selbstbestimmt zu gestalten. Es geht nicht nur darum, Barrieren abzubauen, sondern Räume zu schaffen, in denen sich Jugendliche sicher und gehört fühlen und ihr volles Potenzial entfalten können. Denn nur so können wir verhindern, dass sie das Vertrauen in ihre Zukunft verlieren und sich abwenden. Vertrauen schenken und sie an kleinen Herausforderung wachsen lassen. Das stärkt Resilienz und gibt den Jugendlichen Selbstvertrauen in sich und ihr Handeln. Unsere Haltung bei Projekt HERAUSFORDERUNG ist klar: Bildung ist der Schlüssel, und jeder junge Mensch verdient die gleichen Chancen, seine Stimme zu erheben und gehört zu werden. Es reicht nicht aus, über Ungerechtigkeit zu sprechen – wir müssen handeln. Wir bieten jungen Menschen nicht nur Unterstützung, sondern auch Räume, in denen sie gehört und ernst genommen werden. Unsere Vision ist eine Zukunft, in der Jugendliche selbstbewusst ihren Weg gehen können und Teil einer Gesellschaft sind, die ihre Potenziale erkennt und fördert. 👉 Mehr zum Thema findet ihr hier: https://lnkd.in/es-3ZXqd #ProjektHERAUSFORDERUNG #HerausforderungEinfachMachen #HERAUSFORDERUNG #schulprojekt #bildungsprogramm #jugendliche #schüler #Chancengerechtigkeit #Bildungsgerechtigkeit #Jugendbeteiligung #ZukunftGestalten #jugend #zukunft #Teilhabe #Gleichberechtigung

Jeder Mensch gehört ganz natürlich dazu und wird nicht benachteiligt - klingt eigentlich selbstverständlich, oder? In der Realität ist es oft leider nicht so. 😞 👉 Inklusion in den Mittelpunkt zu stellen ist ein anhaltendes MUSS, um einerseits die Potenzialentfaltung von Betroffenen und andererseits soziale Gerechtigkeit zu fördern. 🔊Wir wollen ein Zeichen setzen und den Ansatz unserer Inklusionsarbeit vorstellen. ➡️Das Ziel unserer Arbeit liegt im selbstbestimmten Leben jedes Kindes, um es langfristig auf einen guten und selbständigen Übergang in sein späteres Berufsleben vorzubereiten. Wir bieten Unterstützungs- und Hilfeleistungen im psychosozialen Bereich, in der verbalen Kommunikation und bei Interaktionsvorgängen. Dabei werden essentielle Hürden des Schulalltags bewältigt und aktiv das Selbstvertrauen der Kinder gestärkt, damit eine selbstbewusste und selbstständige Teilhabe am gesellschaftlichen Leben und Arbeitsmarkt im Erwachsenenalter möglich ist. 🟠Inklusion bedeutet „mit dabei sein“. Und genau das ist der Motor unserer Arbeit. Als Kolping Bildung Deutschland ermöglichen wir Kindern und Jugendlichen mit körperlichen, motorischen, emotionalen oder geistigen Beeinträchtigungen, mit dabei zu sein – in der Schule mit Gleichaltrigen gemeinsam zu lernen, zu spielen, zu wachsen und ihre alltäglichen Aufgaben zu meistern. ❗️Unsere Inklusionsassistenzen verstehen sich als Begleitende, Fördernde und Fürsprechende und sind damit Teil eines starken Netzwerkes: Gemeinsam mit Eltern, Lehrkräften und Mitarbeitenden öffentlicher Träger stellen wir den persönlichen Bedarf der Kinder in den Mittelpunkt unseres Handels. Wir erkennen die Potenziale junger Menschen mit Einschränkungen, motivieren Eltern frühzeitig Hilfsangebote in Anspruch zu nehmen und handeln mithilfe engagierter Kolleg:innen für eine individuelle Begleitung und Entwicklung. 🧡 Gleichberechtigt und selbstbestimmt. #Inklusion #Bildung #Chancengleichheit #Nachhaltigkeit #KolpingBildungDeutschland #GemeinsamStark #ZukunftGestalten

DAS PUBLIKUM VON HEUTE UND DIE TEAM-MITGLIEDER VON MORGEN Gestern ist die 5. Auflage der Jugendstudie des SINUS-Instituts zu den #Lebenswelten von Jugendlichen zwischen 14 und 17 Jahren erschienen. Die Neuauflage bietet detaillierte Einblicke in die Wahrnehmung von jungen Menschen in Deutschland hinsichtlich ihres Umgangs mit Krisen, dem Blick in die #Zukunft, ihrer Interessen und der Zufriedenheit im Alltag. Für die Kulturbranche (und natürlich auch andere) beinhaltet die Studie wichtige Erkenntnisse für das #AudienceDevelopment zu den Interessen, Gewohnheiten und Zugängen des #Publikums von heute und morgen. Angesichts des demografischen Wandels und der damit verbundenen Veränderungen auf dem Arbeitsmarkt gibt sie außerdem Hinweise auf die Anliegen und Bedürfnisse der Mitarbeiter:innen der Zukunft. Für die Kulturbranche lässt sich hier einiges zu verschiedenen Handlungsfeldern herauslesen. Zu den relevanten Ergebnissen der Studie gehören unter anderem: ❇ #Chancengleichheit: Jugendliche zeigen eine zunehmende Akzeptanz von #Diversität, eine hohe Sensibilität für Diskrimierung und strukturelle Ungleichheiten. (⏩ z.B. relevant für Fragen zu #sozialeNachhaltigkeit) ❇ #Partizipation: Jugendliche wollen mitreden, aber nicht alle wollen mitbestimmen. (⏩ z.B. relevant für die Methoden in der Vermittlungsarbeit, aber auch für #Management und #Organisationsstruktur) ❇ #Politikverdrossenheit: Politik hat keinen hohen Stellenwert und es gibt bildungsabhängige Wahrnehmungsunterschiede bei politischen Themen. Gleichzeitig wirken aktuelle Krisen aktivierend auf viele Jugendliche. (⏩ z.B. relevant für Programmgestaltung und Inhalt) Ich verstehe die Ergebnisse der Studie als Auftrag in zweierlei Hinsicht: Einerseits genau hinzuhören hinsichtlich der Bedürfnisse und Wünsche von Jugendlichen in Deutschland heute und auf diese einzugehen. Andererseits bedeutet es auch, sich an die eigene Nase zu fassen und die Rahmenbedingungen zu ändern und sich z.B. für eine bessere politische Kultur in Deutschland zu engagieren. #Kulturmanagement #ganzheitlicheNachhaltigkeit #nachhaltigeKultur #Museen #Museumsmanagement #KonstanterWandel #Transformation #Demokratie https://lnkd.in/eEf2FNbS

Was passiert, wenn Jugendliche die #Gestaltung ihrer Zukunft selbst in die Hand nehmen? 💪 Empowerment und #Selbstermächtigung sind zentrale Werte in der Beratungsarbeit bei PATHfindr. Aus diesem Grund haben wir vor einigen Monaten mit der Arbeiterkammer Oberösterreich unser Peerberatungsprojekt "Jugendliche unterstützen Jugendliche" ins Leben gerufen. Heute möchten wir die positiven Effekte von #Peerberatungsprojekten hervorheben, insbesondere im Kontext von PATHfindr, einem digitalen Treffpunkt auf #Discord, bei dem Jugendliche andere Jugendliche in Fragen rund um Bildung, Schule, Lehre, Beruf sowie persönliche Herausforderungen und Stärken unterstützen. Für die beratenden Jugendlichen bietet die Teilnahme an Peer-Beratungsprojekten wie PATHfindr zahlreiche #Vorteile: 🤗 Entwicklung von #Empathie und sozialen Kompetenzen: Durch das Zuhören, Verstehen und Unterstützen anderer Jugendlicher entwickeln die Beratenden ein tieferes Verständnis für die #Bedürfnisse und Herausforderungen ihrer Altersgenossen. Dies stärkt ihre empathischen Fähigkeiten und ihre soziale Kompetenz. 📈 Persönliches Wachstum: Die Rolle als Berater*in erfordert ein hohes Maß an #Selbstreflexion und #Kommunikationsfähigkeiten. Jugendliche, die sich als Berater engagieren, haben die Möglichkeit, ihre persönliche Entwicklung voranzutreiben und neue Fähigkeiten zu erlernen. 🤝 Gemeinschaft und Zusammenhalt: Peerberatungsprojekte wie bei PATHfindr fördern ein Gefühl der Gemeinschaft und #Solidarität unter Jugendlichen. Die Teilnahme an einem solchen Projekt ermöglicht es den Jugendlichen, neue #Freundschaften zu knüpfen und sich als Teil einer unterstützenden Gemeinschaft zu fühlen. Es macht uns unglaublichen Spaß und es macht uns #stolz, zu sehen, wie sich unsere Peers in den letzten Monaten weiterentwickelt haben und ihre Kompetenzen stärken und ausbauen konnten. Wir gratulieren unseren Peers zu ihrer großartigen Arbeit und hoffen, das Projekt auch in Zukunft fortführen zu können. Uns interessiert, habt ihr Peer Projekte mit Jugendlichen gemacht? Und was waren eure größten Herausforderungen und Erfolge? #PeerBeratung #Jugendliche #Bildung #Empowerment #Gemeinschaft #PATHfindr #Beratungsarbeit

Seit 2008 präsentiert das SINUS-Institut mit der Studienreihe „Wie ticken Jugendliche?“ alle vier Jahre eine qualitativ-empirische Bestandsaufnahme der soziokulturellen Verfassung der jungen Generation. Wie leben und erleben Jugendliche ihren Alltag? Wie optimistisch blicken sie in die Zukunft? Was sind ihre Grundorientierungen? An welchen Werten orientieren sie sich? Welche Lebensentwürfe und -stile verfolgen sie? 72 qualitative Fallstudien mit Jugendlichen im Alter von 14 bis 17 Jahren wurden deutschlandweit von Anfang Juni bis Ende September 2023 durchgeführt. Hier die wichtigsten Ergebnisse: 👫 Die befragten Jugendlichen sind soziokulturell keine homogene Gruppe, sondern lassen sich in sieben Lebenswelten mit verschiedenen Werten und Mindsets unterteilen (aktualisiertes SINUS-Lebensweltenmodell u18 2024). 😌 Trotz multipler Krisen zeigen Jugendliche einen gedämpften Optimismus und empfinden ihre Lage subjektiv meist nicht als schlecht. Ihre Sorgen sind oft privater Natur, dennoch bleibt die „bürgerliche Normalbiografie“ ein Leitmotiv vieler Teenager. 😵 Jugendliche sind sehr sensibel für strukturelle Ungleichheiten und empfinden Chancenungleichheit als unfair. Die Akzeptanz von Diversität nimmt zu, und ihre Sensibilität für Diskriminierung ist groß. 🗣️ Jugendliche wollen mitreden, aber nicht alle wollen mitbestimmen. Obwohl ihre Awareness für die Probleme unserer Zeit hoch ist, übersetzt sich diese selten in langfristiges Politikinteresse oder Engagement. Das persönliche Stresslevel wird vielfach durch Sport angegangen. 🏫 Die Schule wird selten als Lernort für Demokratie wahrgenommen und der Stand der Digitalisierung wird oft kritisiert. 🔮 Das wichtigste Informations- und Kommunikationsmittel sind Soziale Medien, auch wenn die negativen Folgen, wie Fake News oder Auswirkungen auf die mentale Gesundheit, vielen Jugendlichen bewusst sind. #Jugendstudie #SINUSInstitut #Sozialforschung #MentalHealth #Diversitaet #Bildung #Jugendkultur #Zukunftsperspektiven #Digitalisierung #SozialeUngleichheit Mehr Infos:

In unserem neuesten Podcast mit Sarah van Hamme diskutieren wir, wie Waldorfschulen Jugendliche bei ihrer Identitätsfindung unterstützen können. Das habe ich aus dieser Episode mitgenommen: 🧭 Raum für Identitätsfindung schaffen: Schulen sollten Jugendlichen ermöglichen, ihre Identität durch persönliche und emotionale Erfahrungen selbst zu erkunden und zu entwickeln. 🌈 Vielfalt und Lebensentwürfe zeigen: Indem verschiedene Lebensentwürfe vorgestellt werden, können SchülerInnen lernen, dass es viele Wege gibt, ein erfülltes Leben zu führen. 🏳️🌈 Respekt für alle Identitätsphasen: Eine respektvolle Haltung gegenüber allen Identitätsphasen fördert ein unterstützendes Umfeld, in dem sich Schüler*Innen sicher fühlen. 🌟 Positive Vorbilder einführen: Positive Rollenmodelle helfen Jugendlichen, ihre eigenen Identitäten zu akzeptieren und ein starkes Selbstbild zu entwickeln. 🚻 Genderneutrale Einrichtungen: Genderneutrale Toiletten und das Respektieren bevorzugter Pronomen fördern ein inklusives und sicheres Schulumfeld. 🤝 Unterstützung durch Lehrkräfte und Eltern: Offene Gespräche und echtes Interesse an den Herausforderungen der Jugendlichen stärken deren Selbstbewusstsein und Identität. 📚 Kritische Reflexion traditioneller Inhalte: Traditionelle Inhalte sollten kritisch reflektiert und angepasst werden, um Stereotype zu vermeiden und eine vielfältige Repräsentation zu fördern. 🌍 Globales Verständnis und Offenheit fördern: Indem Jugendliche ermutigt werden, neue Perspektiven zu entdecken und kulturelle Unterschiede zu verstehen, entwickeln sie ein offenes und globales Verständnis. Hört gerne hier rein: https://lnkd.in/eeyPBZfg