Beitrag von Thomas Meier

Gefährlich in einer Demokratie sind jene, die Ideologie überall anders sehen als bei sich selbst und denken, sie hätten den einen rationalen Standpunkt und müssten nun zur Rettungsmission aufbrechen: https://lnkd.in/e859CM3V Schulen auf eine Leistungsgesellschaft auszurichten, ist in allen Aspekten ein ideologisches Vorhaben. Das stellt an sich kein Problem dar, wird aber dann zu einem, wenn der ideologische Kern eines Vorhabens verschleiert wird. Denn dann sprechen wir nicht mehr darüber, worum es wirklich geht. Demokratie lebt von Transparenz in Bezug auf den eigenen Standpunkt.

Bayerische Verfassung Text gilt ab: 01.01.2020 Fassung: 15.12.1998 Artikel 131 (1) Die Schulen sollen nicht nur Wissen und Können vermitteln, sondern auch Herz und Charakter bilden. (2) Oberste Bildungsziele sind Ehrfurcht vor Gott, Achtung vor religiöser Überzeugung und vor der Würde des Menschen, Selbstbeherrschung, Verantwortungsgefühl und Verantwortungsfreudigkeit, Hilfsbereitschaft, Aufgeschlossenheit für alles Wahre, Gute und Schöne und Verantwortungsbewußtsein für Natur und Umwelt. (3) Die Schüler sind im Geiste der Demokratie, in der Liebe zur bayerischen Heimat und zum deutschen Volk und im Sinne der Völkerversöhnung zu erziehen. (4) Die Mädchen und Buben sind außerdem in der Säuglingspflege, Kindererziehung und Hauswirtschaft besonders zu unterweisen. https://lnkd.in/dj9zdNAk Da staunt man, was da alles bestehendes Gesetz ist! 😳

Der DOK-Film "Die evangelikale WElt der Läderachs" hat viele bewegt. Doch: hat er auch etwas verändert? Ich bin für den 2.Teil auf der Suche nach Fachleuten, die mit mir über folgende Fragen reden: https://lnkd.in/dkVx4kZR - Was müsste sich in unseren Strukturen ändern, damit es nicht so weit kommen kann, wie im Fall der evangelikalen Schule «Hof Oberkirch»?  - Wie und wo müsste die Behörde genauer hinschauen, wo mehr kontrollieren und wo allenfalls weniger bewilligen?    Für Privatschulen gilt, wer sich an den Lehrplan hält, bekommt meist eine Bewilligung. Reicht das?  Oder: sind religiös geführte Schulen per se schwierig, weil sie ein in sich geschlossenes System ermöglichen?   Religions- und Meinungsfreiheit versus Kindswohl. Was ist höher zu gewichten? Wer von euch kennt sich da aus und würde mit mir darüber reden oder kennt jemanden? Gerne in den Kommentaren, als DM oder Mail.

Wenn nun noch Donald eingeschult würde... #Spiegel Louisiana macht Aushang der Zehn Gebote im Klassenzimmer zur Pflicht Ein neues Gesetz im US-Bundesstaat Louisiana verlangt künftig, die Zehn Gebote in den Klassenräumen aller öffentlichen Bildungseinrichtungen anzubringen. Bürgerrechtsgruppen wollen dagegen klagen. https://lnkd.in/dR8vTByY Ein Gesetz im US-Bundesstaat Louisiana sorgt für Empörung: In den Klassenzimmern und Hörsälen staatlicher Schulen und Universitäten sollen bis zum Beginn des kommenden Jahres die Zehn Gebote angebracht werden. Am Mittwoch trat in dem Staat im Süden der USA ein entsprechendes Gesetz in Kraft. Es sieht die Darstellung der Zehn Gebote in »großer, leicht lesbarer Schrift« in Unterrichtsräumen vor, ebenso in den Räumen staatlicher Kindergärten. Bürgerrechtsgruppen halten das Gesetz für verfassungswidrig und kündigten an, Klage einzureichen. Das Gesetz war von Vertretern der republikanischen Partei ausgearbeitet worden, die in beiden Kammern des Parlaments von Louisiana eine Zweidrittelmehrheit haben. In dem Gesetzestext wird die historische Komponente der Zehn Gebote betont: Es handele sich um ein bedeutsames Dokument für die Staatsgründung der USA und die Entstehung des Bundesstaates. Die Plakate würden mit dem Zusatz versehen, dass die Zehn Gebote »fast drei Jahrhunderte lang ein wichtiger Bestandteil der öffentlichen Bildung in Amerika waren«. Die Plakate sollen durch Spenden finanziert werden. Staatliche Mittel sollen dafür also nicht verwendet werden. »Wenn Sie die Rechtsstaatlichkeit respektieren wollen, müssen Sie vom ursprünglichen Gesetz ausgehen, das Moses gegeben hat«, sagte der republikanische Gouverneur Jeff Landry bei der Unterzeichnungszeremonie mit Verweis auf die religionsgeschichtliche Herkunft des Regelkatalogs. Gegner des neuen Gesetzes sprechen hingegen von einer »religiösen Nötigung von Schülern«. Die Verfassung garantiere jedem das Recht, selbst entscheiden zu können, welche religiösen Überzeugungen er habe und praktiziere. An den Bildungseinrichtungen in Louisiana herrsche eine religiöse und weltanschauliche Vielfalt, in der sich alle sicher und willkommen fühlen müssten. [...]" #USA #Louisiana #Gebote #Schule #Religion

Meine These (durch eigene Erfahrungen als vierfacher Vater gestützt): Das ist nicht nur in Berlin ein #Problem! Teilweise sind die Lehrkräfte eben nicht mehr #HerrDerLage und hier sind gelegentlich auch die Eltern nicht selten eher Teil des Problems als der Lösung… Das ist die Generation, die unsere Gesellschaft in 20-30 Jahren führen und voranbringen soll. Wir müssen also #JetztHandeln - und damit nicht nur uns sondern auch den Lehrkräften helfen. https://lnkd.in/eTeiua5T

Unsere Leseempfehlung für die Weihnachtstage: Informieren Sie sich in der 3. Ausgabe von ZepRa. Zeitschrift für praxisorientierte (De-)Radikalisierungsforschung über die neuesten Erkenntnisse aus Forschung und Praxis. Die Beiträge beschäftigen sich u. a. mit rechtsextremen Einstellungen junger Menschen, der Rolle digitaler Medien im islamistischen Radikalisierungsprozess, dem Umgang mit religiös konnotierten Konflikten im Schulalltag und Gaming-bezogenen Präventionsansätzen. https://lnkd.in/dHgZ56xz

Prof. Dr. Volker Römermann, CSP : Trauerspiel in 6️⃣ Akten. 1️⃣ Akt. Eine 16-jährige Gymnasiastin postet auf TikTok zwei Inhalte: Einerseits ein Video, in dem es heißt: „Die Schlümpfe sind blau und Deutschland auch“. Das Video hat einen Bezug zu den Umfragewerten 📊 der AfD und soll wohl für die Partei werben. Andererseits, dass für sie „Deutschland kein Ort, sondern #Heimat ist“. Eine „Hinweisgeberin“ sendet der Schulleitung dazu eine Email. Deutschland, deine Hinweisgeber. 2️⃣ Akt. Der Schulleiter ruft die Polizei👮, da „mutmaßlich staatsschutzrelevante Inhalte“ gepostet worden seien. Welche das sein sollen, ist unerfindlich. 3️⃣ Akt. Die Polizei erscheint mit 3 Beamten in der Schule, nimmt Einsicht in die Email, stellt keine strafrechtlich relevanten oder gar staatsgefährdenden Handlungen fest. Müssen 3 Beamte anrücken, um vor Ort eine Email zu lesen? 💻 4️⃣ Akt. Die Schülerin wird aus dem laufenden Unterricht geholt. Nach einer Version direkt von den Polizisten, nach der anderen (wahrscheinlicheren) vom Schuldirektor, während die Polizisten auf dem Flur gewartet hätten; allerdings habe der Polizeieinsatz auch nach der zweiten Version öffentlich wahrgenommen werden können. Wie kann es sein, dass die Polizei wegen legaler Posts eine Schülerin aus dem Unterricht holt oder holen lässt? Wie kann ein Schuldirektor einen solchen Eingriff dulden oder gar befördern? Welche Auswirkungen hat das auf das junge Mädchen und ist das womöglich bezweckt? 5️⃣ Akt. Die Polizisten machen eine „#Gefährderansprache“. Wie kann es angehen, dass ein Mädchen als „Gefährder“ eingestuft und behandelt wird, wenn es keinen Anhaltspunkt für Gefahren gibt, die von ihr ausgingen? 6️⃣ Akt. Das Bildungsministerium von Mecklenburg-Vorpommern beruft sich auf eine Verwaltungsvorschrift „für den Umgang mit Notfällen an den öffentlichen Schulen“. Welcher Notfall sollte das sein? - Der Innenminister von MV erklärt, der Einsatz sei in Ordnung und auch verhältnismäßig gewesen, da Versuch der #Prävention. Ich finde, ein Wort der Entschuldigung gegenüber der Schülerin und ihrer Familie wäre besser gewesen. Und eine Ermahnung (oder mehr) des Schulleiters. Der Schulleiter mag in (relativ) spontaner Verwirrung gehandelt haben, die Minister nicht. Geht das Bewusstsein für die gesetzlich vorgesehene Grenze zwischen Recht und Unrecht verloren?

Stefan Düll, Präsident des Deutschen Lehrerverbands findet Stark-Watzingers Vorschlag „sinnvoll"“. „Ich erwarte von der Bundesministerin, dass sie jetzt das Gespräch mit den Bildungsministern in den Bundesländern sucht. Eine Absichtserklärung reicht nicht, jetzt muss im Politik-Unterricht zum Ukraine-Krieg und zur gesamteuropäischen, ja globalen Bedrohungslage gelehrt werden“, so Düll zur „Bild“-Zeitung. Jugendoffiziere seien dabei eine „sinnvolle Unterstützung“. Düll könne sich einen fächerübergreifenden Unterricht zur Demokratie- und Friedenserziehung vorstellen. Etwa im Wahlunterricht und Projekten. Das neue, durch den Ukraine-Krieg geschaffene Bewusstsein für eine militärische Bedrohung, müsse auch an Schulen vermittelt werden. Die Kriegsgefahr eines Verteidigungskriegs steigt in der Sicht der Politik. Wenn man dies glaubt und über Widerstandsfähigkeit spricht, dann müsste man wohl auch Verteidigungsfähigkeit lehren. Stattdessen geht es um Friedenserziehung. In meiner Sicht sollten die Lehrer besser den Fokus auf die Lehre der zukünftig notwendigen Kompetenzen ausrichten und diese Lehre professionalisieren und digitalisieren inkl. eines wieder zu entdeckenden Leistungsgedankens an den Schulen. Damit hätte man wohl, siehe Pisa, ausreichend zu tun. So scheint es, dass man lieber neue moralische Themen in den Fokus nimmt, um die Kernprobleme nicht angehen zu müssen. https://lnkd.in/gWMy3b_F

Mit Gesetzen will man in Italien 🇮🇹 nun gegen die wachsende #Disziplinlosigkeit und Gewalt in Schulen vorgehen.🏫📚👩🏫 Nach einem im Juli verhängten Handyverbot📵hat das Parlament soeben die Einführung von versetzungsrelevanten Verhaltensnoten in den Mittel- und Oberschulen beschlossen. Neben die Bewertung inhaltlicher Leistungen der Schüler tritt nun diejenige des Verhaltens. Null ist die schlechteste, zehn die beste Note. Null bis Fünf bedeutet durchgefallen, und das unabhängig von der fachlichen Leistung. Bei Sechs muss ein Aufsatz geschrieben werden: über die aktive und produktive Rolle des Staatsbürgers. Ab Sieben lichtet sich der Nebel. Daneben sind Geldstrafen von 500 bis 10 000 Euro für tätliche Angriffe von Schülern auf Lehrer und anderes Personal möglich. Sonstige Ansprüche zivilrechtlicher Natur, etwa #Schadensersatz, werden hierdurch nicht ausgeschlossen. Zeiten, in denen ein Schüler vom Unterricht suspendiert wird, sind in Form sozialer Veranstaltungen zu kompensieren und es folgt ein Aufsatz zu diesem Thema. Dr. Marc Beise berichtet in der Süddeutsche Zeitung vom 10.10.2024 über kritische und skeptische Stimmen zu diesem Gesetz. Zudem gebe es zahlreiche andere #Defizite im italienischen Schulwesen, bei denen man ansetzen müsse. Ich fürchte, die Ausgangsfeststellungen zum Niedergang der Umgangsformen in den Schulen würden in Deutschland nicht wesentlich anders aussehen. Gewalt nimmt zu, Disziplin ab. Privatschulen haben Zulauf. Dort herrschen oft strenge Regeln. Sie können durchgesetzt werden, weil die Nachfrage nach Aufnahme größer ist als das Angebot, so dass private Schulen den #Luxus genießen, ihre Schüler aussuchen zu können. An der staatlichen Schule wird länderweise experimentiert, aber gibt es Anlass zur #Hoffnung auf nachhaltige und strukturelle Besserung? Würden Gesetze in Deutschlands Schulen für mehr Zucht und Ordnung sorgen, lenken sie nur ab oder verschlimmern sie sogar die Misere? https://lnkd.in/e68yzJtE

Trauerspiel in 6️⃣ Akten. 1️⃣ Akt. Eine 16-jährige Gymnasiastin postet auf TikTok zwei Inhalte: Einerseits ein Video, in dem es heißt: „Die Schlümpfe sind blau und Deutschland auch“. Das Video hat einen Bezug zu den Umfragewerten 📊 der AfD und soll wohl für die Partei werben. Andererseits, dass für sie „Deutschland kein Ort, sondern #Heimat ist“. Eine „Hinweisgeberin“ sendet der Schulleitung dazu eine Email. Deutschland, deine Hinweisgeber. 2️⃣ Akt. Der Schulleiter ruft die Polizei👮, da „mutmaßlich staatsschutzrelevante Inhalte“ gepostet worden seien. Welche das sein sollen, ist unerfindlich. 3️⃣ Akt. Die Polizei erscheint mit 3 Beamten in der Schule, nimmt Einsicht in die Email, stellt keine strafrechtlich relevanten oder gar staatsgefährdenden Handlungen fest. Müssen 3 Beamte anrücken, um vor Ort eine Email zu lesen? 💻 4️⃣ Akt. Die Schülerin wird aus dem laufenden Unterricht geholt. Nach einer Version direkt von den Polizisten, nach der anderen (wahrscheinlicheren) vom Schuldirektor, während die Polizisten auf dem Flur gewartet hätten; allerdings habe der Polizeieinsatz auch nach der zweiten Version öffentlich wahrgenommen werden können. Wie kann es sein, dass die Polizei wegen legaler Posts eine Schülerin aus dem Unterricht holt oder holen lässt? Wie kann ein Schuldirektor einen solchen Eingriff dulden oder gar befördern? Welche Auswirkungen hat das auf das junge Mädchen und ist das womöglich bezweckt? 5️⃣ Akt. Die Polizisten machen eine „#Gefährderansprache“. Wie kann es angehen, dass ein Mädchen als „Gefährder“ eingestuft und behandelt wird, wenn es keinen Anhaltspunkt für Gefahren gibt, die von ihr ausgingen? 6️⃣ Akt. Das Bildungsministerium von Mecklenburg-Vorpommern beruft sich auf eine Verwaltungsvorschrift „für den Umgang mit Notfällen an den öffentlichen Schulen“. Welcher Notfall sollte das sein? - Der Innenminister von MV erklärt, der Einsatz sei in Ordnung und auch verhältnismäßig gewesen, da Versuch der #Prävention. Ich finde, ein Wort der Entschuldigung gegenüber der Schülerin und ihrer Familie wäre besser gewesen. Und eine Ermahnung (oder mehr) des Schulleiters. Der Schulleiter mag in (relativ) spontaner Verwirrung gehandelt haben, die Minister nicht. Geht das Bewusstsein für die gesetzlich vorgesehene Grenze zwischen Recht und Unrecht verloren? https://lnkd.in/efVZ7FAQ