Skolemonitor

Danske skolers nordiske førsteplads i mobning kalder på et paradigmeskift. Trivsel og faglighed bliver behandlet adskilt, men hænger uløseligt sammen, lyder det fra inklusionsforsker Maria Christina Secher Schmidt. #skolechat

Den nye ordensbekendtgørelse for folkeskolen imødekommer en række børnefaglige organisationers ønsker på fire ud af fem punkter. Men det er problematisk, at elever fortsat kan udelukkes i op til ti dage på et skoleår, lyder kritikken. Skolemonitor giver her et overblik over organisationernes fem ændringsforslag - og hvorvidt og hvordan de er blevet imødekommet i den endelige version, der træder i kraft 1. januar. Børnerådet, Red Barnet, Skole og Forældre, UNICEF Danmark, Danske Skoleelever, Børns Vilkår og De Anbragtes Vilkår #skolechat

At blive bortvist midt i et efterskoleår er en frygtelig oplevelse for en sårbar 16-17-årig, og derfor er der behov for en upartisk ankeinstans, skriver far til bortvist efterskoleelev. Efterskolen beklager fejl i den konkrete sag og mener, at Efterskoleforeningens retningslinjer er et stærkt styringsredskab for skolerne i disse sager. #skolechat

Samarbejdet mellem de fagprofessionelle er afgørende for folkeskolens succes, men har alt for længe levet i skyggen af tidens andre store temaer. Det mener fire forskere, der har undersøgt, hvad der skaber og understøtter et effektfuldt samarbejde både i det faglige team og på gangen foran klasselokalet. Bag den nye bog 'Samarbejde i folkeskolen' står professor emeritus ved DPU, Aarhus Universitet Lars Qvortrup, seniorforsker i VIVE Bente Bjørnholt, lektor i Kong Frederiks Center for Offentlig Ledelse ved Aarhus Universitet Anne Mette Kjeldsen og adjunkt ved Københavns Professionshøjskole Mathias Thorborg. #skolechat

Intet tyder på, at piger ikke kan klare sig ligeså godt i matematik som drenge. Kønsskævheden TIMMS-undersøgelsen kalder i stedet på, at pigernes faglige selvtillid skal styrkes ved øget bevidsthed i hjemmet og en målrettet pædagogisk indsats i skolerne, lyder budskabet fra institutleder Claus Holm og lektor Christian Christrup Kjeldsen på DPU, Aarhus Universitet. #skolechat

Der må tvang til. Børn og unge opnår ikke myndiggørende teknologiforståelse af at blive eksponeret for de sociale mediers fastholdelsesmekanismer, argumenterer lektor Niels Jakob Pasgaard i debatsvar til professor emeritus Lars Qvortrup. #skolechat

Skal en række skoler slås sammen eller drives af lokalsamfundet som selvejende institutioner? Den demografiske udvikling har gjort omfattende skolelukninger i Frederikshavn til en varm politisk kartoffel. #skolechat

Børn- og Ungeudvalget i Odense Kommune skal i dag vælge en af tre modeller for et midlertidigt skoletilbud til elever med grov grænseoverskridende adfærd. Lokal skolelederformand ser svære dilemmaer for sig, uanset hvilken løsning politikerne peger på. #skolechat

Borgerforslaget om et forbud mod sociale medier for mindreårige handler om børns neuropsykologiske udfordringer i mødet med manipulerende digitale stimulanser. Derfor er professor emeritus Lars Qvortrup, der foreslår et pædagogisk alternativ baseret på dannelse og mynddiggørelse, på vildspor, mener speciallæge Imran Rashid. #skolechat

Mobbetallene på danske skoler stiger for første gang i to årtier. Hvis udviklingen skal vendes, kræver det et nyt fokus på udfordringerne, en mere samlet forskning og en national indsats, lyder det fra skoleforsker Helle Rabøl Hansen. #skolechat