¿Cómo enseñas habilidades de desescalada a otros en el trabajo social?

1 Conozca los conceptos básicos

Antes de que pueda enseñar habilidades de desescalada, debe comprender los principios y prácticas de la desescalada usted mismo. La desescalada es el proceso de reducir la intensidad y el riesgo de una situación mediante el uso de estrategias verbales y no verbales para establecer una relación, empatía y confianza con la otra persona. Algunas de las habilidades clave involucradas son escuchar activamente, reflexionar, validar, replantear, establecer límites y ofrecer opciones. También debe ser consciente de sus propios desencadenantes, emociones y prejuicios que pueden afectar sus esfuerzos de desescalada.

2 Usar escenarios y juegos de roles

Una de las mejores maneras de enseñar habilidades de desescalada es usar escenarios realistas y juegos de roles que simulen las situaciones que los trabajadores sociales pueden encontrar en su trabajo. Esto le permite demostrar y practicar las habilidades en un entorno seguro y controlado, y proporcionar retroalimentación y orientación a los alumnos. Puede utilizar estudios de casos, vídeos o guiones para crear los escenarios y variar el nivel de dificultad y complejidad según las necesidades y objetivos de los alumnos. También debe informar los juegos de roles y discutir qué funcionó bien y qué podría mejorarse.

3 Incorporar teoría y evidencia

Si bien los escenarios y los juegos de roles son efectivos para enseñar habilidades de desescalada, no deberían ser el único método. También debe incorporar alguna teoría y evidencia para explicar la justificación y los beneficios de la desescalada, y para apoyar la comprensión y aplicación de las habilidades por parte de los alumnos. Puede usar modelos, marcos o directrices que describan los pasos y etapas de la desescalada, y compartir investigaciones o prácticas recomendadas que muestren el impacto y los resultados de la desescalada. También debe vincular la teoría y la evidencia a los escenarios y juegos de roles para reforzar el aprendizaje.

4 Fomentar una cultura de apoyo

Enseñar habilidades de desescalada no es un evento de una sola vez, sino un proceso continuo que requiere aprendizaje y mejora continuos. Debe fomentar una cultura de apoyo que aliente y permita a los alumnos aplicar, reflexionar y refinar sus habilidades de desescalada en su trabajo. Puede hacerlo creando oportunidades para el aprendizaje entre pares, el entrenamiento, la tutoría y la retroalimentación, y proporcionando recursos y herramientas que apoyen la desescalada. También debe modelar y promover una actitud positiva hacia la reducción de la escalada, y reconocer y celebrar los logros y el progreso de los alumnos.

5 Evaluar y adaptar

Finalmente, debe evaluar y adaptar sus métodos y materiales de enseñanza para garantizar que sean efectivos y relevantes para los alumnos y el contexto. Puede utilizar varios métodos para evaluar el conocimiento, las habilidades y las actitudes de los alumnos hacia la reducción de la escalada, como cuestionarios, encuestas, observaciones o entrevistas. También debe solicitar comentarios de los alumnos y otras partes interesadas sobre las fortalezas y debilidades de su enfoque de enseñanza, e identificar áreas de mejora o cambio. A continuación, debe utilizar los resultados de la evaluación para modificar y actualizar su plan de enseñanza y contenido en consecuencia.

6 Esto es lo que más debe considerar

Este es un espacio para compartir ejemplos, historias o ideas que no encajan en ninguna de las secciones anteriores. ¿Qué más le gustaría añadir?