Aprenda cómo hacer que el aprendizaje basado en la simulación sea más efectivo y atractivo para sus alumnos. Descubra cómo alinear la simulación con los objetivos de aprendizaje, elegir el nivel de fidelidad, considerar la diversidad y más.

The whole point of simulation is to get learners to step into a role where they have to apply knowledge and skills towards a defined outcome. Interactivity in a simulation means that we are not just engaging them physically, but we are asking them to take on a role and engage mentally and emotionally. It engages an entirely different part of the brain that can influence attitudes and behaviours. By ensuring that we give appropriate space to practice in their role, giving timely feedback and allowing them to retry, we further concretize the learning. This sets them on the way from practice towards mastery.Finally, it is critical to hold a debrief or plenary to discuss what was learned, what surprised them and how to further improve.

¿Cómo puede personalizar y adaptar el aprendizaje basado en simulación a diferentes contextos y alumnos?

Con tecnología de la IA y la comunidad de LinkedIn

Aprendizaje basado en simulación (SBL) es un poderoso método de capacitación práctica que permite a los estudiantes practicar habilidades y escenarios en un entorno realista y seguro. SBL puede mejorar los resultados del aprendizaje, mejorar la retención y fomentar el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Pero, ¿cómo puedes personalizar y adaptar SBL a diferentes contextos y alumnos? En este artículo, exploraremos algunas estrategias y consejos para hacer que SBL sea más efectivo y atractivo para su audiencia.

Conclusiones clave de este artículo

Set clear learning objectives:

Define specific skills, knowledge, or attitudes you want learners to achieve. This alignment with your curriculum ensures simulations are purposeful and measurable.### *Maximize interactivity:Design simulations where learners make choices and receive immediate feedback. This boosts engagement and helps solidify their learning through practice and reflection.

Este resumen se basa en la IA y estos expertos

1 Identificar los objetivos y resultados del aprendizaje

Antes de diseñar o elegir una simulación, debe tener una idea clara de lo que desea que logren sus alumnos. ¿Cuáles son las habilidades, conocimientos o actitudes específicas que desea que desarrollen o demuestren? ¿Cómo medirá su progreso y desempeño? ¿Cómo proporcionará comentarios e informes? Tener objetivos y resultados de aprendizaje claros y medibles lo ayudará a alinear su simulación con su plan de estudios y métodos de evaluación.

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Trevor Taylor, CISSP

Do you need a Managed Security Service Provider (MSSP)?
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If you are going to simulate something you must simulate all the exceptions you can think of. Or if you simulate what the majority of cases are then you must tell users what to do if it doesn’t fit the standard. Escalate to me if you don’t see all the signs I’ve showed you. You must be clear too. If all 15 fields do not have info, if even 1 is missing then you come to me, don’t process.

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2 Elija el nivel adecuado de fidelidad

La fidelidad se refiere a cuán realista e inmersiva es la simulación. Puede variar desde baja fidelidad (como juegos de rol o estudios de casos) a alta fidelidad (como la realidad virtual o los maniquíes). El nivel de fidelidad que elija depende de sus objetivos de aprendizaje, su presupuesto, sus recursos disponibles y las necesidades y preferencias de sus alumnos. En general, las simulaciones de mayor fidelidad son más efectivas para habilidades complejas o de alto riesgo, mientras que las simulaciones de menor fidelidad son más adecuadas para habilidades básicas o cognitivas.

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Trevor Taylor, CISSP

Do you need a Managed Security Service Provider (MSSP)?
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I agree, a flight simulator for fighter pilots. There is little room for error or you may die and cost millions in damages. If your profession is unlikely to allow for in person training simulation is important.

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3 Considere la diversidad y la inclusión de sus alumnos

SBL debe ser accesible y relevante para todos los estudiantes, independientemente de sus antecedentes, cultura, idioma o capacidad. Para garantizar que su simulación sea inclusiva y respetuosa, debe considerar la diversidad y las necesidades de sus alumnos. Por ejemplo, puede utilizar diferentes escenarios, caracteres, acentos o configuraciones para reflejar la diversidad de sus alumnos y sus contextos. También puede proporcionar adaptaciones, modificaciones o apoyos para estudiantes con discapacidades o necesidades especiales.

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4 Incorporar interactividad y retroalimentación

Uno de los principales beneficios de SBL es que permite a los alumnos interactuar con la simulación y recibir retroalimentación inmediata sobre sus acciones y decisiones. Esto puede mejorar su compromiso, motivación y autoeficacia. Para maximizar la interactividad y la retroalimentación, debe diseñar o seleccionar una simulación que permita a los alumnos tomar decisiones, explorar las consecuencias, hacer preguntas y recibir orientación. También debe facilitar sesiones informativas después de la simulación, donde los alumnos puedan reflexionar sobre sus experiencias, compartir sus ideas y recibir comentarios constructivos.

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Nancy Claxton

Focused on learning, public health and behaviour change. It just works.
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The whole point of simulation is to get learners to step into a role where they have to apply knowledge and skills towards a defined outcome. Interactivity in a simulation means that we are not just engaging them physically, but we are asking them to take on a role and engage mentally and emotionally. It engages an entirely different part of the brain that can influence attitudes and behaviours. By ensuring that we give appropriate space to practice in their role, giving timely feedback and allowing them to retry, we further concretize the learning. This sets them on the way from practice towards mastery.Finally, it is critical to hold a debrief or plenary to discuss what was learned, what surprised them and how to further improve.

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5 Evalúe y mejore su simulación

SBL no es un evento de una sola vez, sino un proceso continuo de mejora y refinamiento. Para garantizar que su simulación sea efectiva y relevante, debe evaluar su impacto en los resultados de aprendizaje, la satisfacción y el comportamiento de sus alumnos. Puede utilizar varios métodos de evaluación, como encuestas, entrevistas, observaciones, pruebas o portafolios. En función de los resultados de su evaluación, puede identificar las fortalezas y debilidades de su simulación, y realizar ajustes o mejoras según sea necesario.

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1 Identificar los objetivos y resultados del aprendizaje

2 Elija el nivel adecuado de fidelidad

3 Considere la diversidad y la inclusión de sus alumnos

4 Incorporar interactividad y retroalimentación

5 Evalúe y mejore su simulación

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