¿Cómo se puede enseñar de manera inclusiva para todas las culturas y orígenes?

1 Conozca a sus alumnos

El primer paso para enseñar de forma inclusiva es saber quiénes son tus alumnos y qué aportan al aula. Puede utilizar varios métodos para recopilar información sobre la demografía, los intereses, las expectativas y los conocimientos previos de sus estudiantes, como encuestas, rompehielos, portafolios o debates. También puede invitar a sus alumnos a compartir sus nombres, pronombres y antecedentes culturales preferidos con usted y sus compañeros. Esto puede ayudarte a crear un entorno de aprendizaje positivo y de apoyo que reconozca y celebre la diversidad.

2 Establecer expectativas claras e inclusivas

El segundo paso para enseñar de forma inclusiva es establecer expectativas claras e inclusivas para tu curso, tanto para ti como para tus alumnos. Puede comunicar sus expectativas a través de su plan de estudios, resultados de aprendizaje, criterios de evaluación y políticas del aula. También puede involucrar a sus estudiantes en la co-creación de algunas de las expectativas, como las reglas básicas para el diálogo respetuoso, las pautas de participación o los mecanismos de retroalimentación. También puede explicar cómo sus expectativas se alinean con los objetivos del curso y los valores institucionales de equidad e inclusión.

5 Fomentar la interacción y la colaboración

El quinto paso para enseñar de manera inclusiva es fomentar la interacción y la colaboración entre sus estudiantes y entre usted y sus estudiantes. Puede crear oportunidades para que sus estudiantes interactúen y colaboren entre sí, como la revisión por pares, la tutoría entre pares o el aprendizaje cooperativo, para establecer una buena relación, confianza y aprendizaje mutuo. También puede facilitar un diálogo significativo y respetuoso entre sus estudiantes, como debates, discusiones o reflexiones, para promover el pensamiento crítico, la competencia intercultural y la responsabilidad social. También puede establecer una relación con sus estudiantes, por ejemplo, utilizando un lenguaje inclusivo, mostrando empatía o solicitando comentarios, para crear un sentido de pertenencia y comunidad.

6 Buscar la mejora continua

El sexto paso para enseñar de manera inclusiva es buscar la mejora continua y el crecimiento como docente inclusivo. Puede evaluar sus propias prácticas y creencias de enseñanza, por ejemplo, mediante el uso de la autorreflexión, la observación entre pares o las evaluaciones de los estudiantes, para identificar sus fortalezas y áreas de mejora. También puede buscar comentarios de sus estudiantes, colegas o mentores, por ejemplo, mediante el uso de encuestas, grupos focales o consultas, para obtener ideas y sugerencias sobre cómo mejorar su enseñanza inclusiva. También puede acceder a recursos y oportunidades de desarrollo profesional, como talleres, seminarios web o cursos, para mejorar sus conocimientos y habilidades sobre la enseñanza inclusiva.