¿Cómo pueden los entrenadores vocales animar a los cantantes a asumir riesgos creativos?

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Como entrenador vocal, quieres ayudar a tus cantantes a desarrollar todo su potencial y expresarse de forma auténtica. Una de las formas de hacerlo es animarles a tomar riesgos creativos y experimentar con diferentes técnicas, estilos y géneros vocales. Pero, ¿cómo puedes crear un entorno seguro y de apoyo para que tus cantantes exploren su voz sin miedo al fracaso o al juicio? Aquí tienes algunos consejos que te ayudarán a fomentar la improvisación vocal y la creatividad en tus sesiones de coaching.

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1 Desafíalos con ejercicios

Una de las formas más sencillas de animar a los cantantes a tomar riesgos creativos es desafiarlos con ejercicios que les obliguen a usar su voz de formas nuevas e inesperadas. Por ejemplo, puedes pedirles que improvisen melodías, ritmos o letras sobre una pista de acompañamiento, o que imiten sonidos de la naturaleza, animales o instrumentos. También puede usar juegos, indicaciones o escenarios para estimular su imaginación y creatividad. El objetivo no es juzgar su rendimiento, sino ayudarles a descubrir nuevas posibilidades y ampliar su rango vocal.

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Rick DellaRatta

Independent Performing Arts Professional
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One simple thing that I like is to have the student sing the song they are working in the first time through with the simple melody and words and then on the second time through use a completely different register of their voice and sing a completely different melody (but also referencing the original melody as needed) using the same words. So for example a male singer might sing the second chorus entirely in falsetto.

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Georgia Evangelatou BMus, CELTA, PTLLS

School Classroom Music Teacher, currently training in Special Education
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One exercise we often forget is a listening exercise. Ask them what their favourite singer/ song is. Find material they like and listen to it together. Try to focus on unorthodox techniques, "weird" stuff these people do or weird stuff that they implement in their music making. Get your students to mark down, by listening critically to their loved music, at least 10 "quirks" each week. Maybe even mistakes they can listen. Show them the power of the human voice and teach them that any sound is valid. Remove their fear of ridicule through showing them how other people are willing to expose themselves doing "silly things" and how this actually works in the end!

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2 Elogia sus esfuerzos

Otra forma de animar a los cantantes a asumir riesgos creativos es elogiar sus esfuerzos y reconocer sus progresos. Incluso si sus intentos no son perfectos o cometen errores, aún puedes apreciar su voluntad de probar algo nuevo y desafiante. También puede darles comentarios constructivos y sugerencias sobre cómo mejorar sus habilidades y confianza. Al elogiar sus esfuerzos, puede ayudarlos a superar su miedo al fracaso y a las críticas, y motivarlos a seguir experimentando y aprendiendo.

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3 Exponerlos a diferentes influencias

Una tercera forma de animar a los cantantes a asumir riesgos creativos es exponerlos a diferentes influencias e inspirarlos a aprender de otros artistas. Puedes presentarles diferentes estilos vocales, géneros y culturas, y mostrarles cómo pueden incorporar elementos de ellos en su propia voz. También puedes animarlos a escuchar y analizar a diferentes cantantes, e identificar qué los hace únicos y expresivos. Al exponerlos a diferentes influencias, puedes ayudarlos a ampliar sus horizontes y desarrollar su propia voz.

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4 Colabora con otros

Una cuarta forma de animar a los cantantes a asumir riesgos creativos es colaborar con otros y crear oportunidades para que interactúen e intercambien ideas. Puedes emparejarlos con otros cantantes, músicos o entrenadores y pedirles que improvisen, armonicen o compongan juntos. También puede crear una comunidad de apoyo de compañeros y mentores, donde puedan compartir su trabajo, obtener comentarios y aprender unos de otros. Al colaborar con otros, puede ayudarlos a desarrollar sus habilidades sociales y su red de contactos, y descubrir nuevas perspectivas y oportunidades.

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5 Modelar el comportamiento creativo

Una quinta forma de animar a los cantantes a tomar riesgos creativos es modelar el comportamiento creativo y mostrarles que tú también estás dispuesto a experimentar y aprender. Puedes compartir tus propias experiencias, desafíos y éxitos como entrenador vocal y cantante, y mostrarles cómo lidias con la incertidumbre y la retroalimentación. También puedes demostrar diferentes técnicas, estilos y géneros vocales, e invitarlos a unirse a ti o desafiarte. Al modelar el comportamiento creativo, puedes establecer confianza y una buena relación con tus cantantes, y mostrarles que tomar riesgos creativos es divertido y gratificante.

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6 Esto es lo que hay que tener en cuenta

Este es un espacio para compartir ejemplos, historias o ideas que no encajan en ninguna de las secciones anteriores. ¿Qué más te gustaría añadir?

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Michelle Ostrove

Entertainment Manager, Vocal Coach, Piano Teacher at Michelle Ostrove Vocal & Piano Studio and Owner of Rock Cellar Music School
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Take creative risks in your practice sessions. Record yourself as you play with phrasing, articulation, bending notes, adding riffs and runs, dynamics, vibrato, breathy voice, vocal fry and inflections. Think of how you would here another famous artist sing the song. Use all these tools to be creative in your practice. Listen back to the recordings and keep what you like and discard what you do not like.

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Menoosha Muziki

John 3:16 // Helping you find Vocal Freedom // Bringing Music & Joy to your events // Certified Vocal Trainer, Artist & Performer // TEDx Speaker // Empowerment Facilitator through Women4Knowledge e.V.
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- Expose your students to as much improvisation exercises possible - Challenge them into songwriting exercises - Have them re-write songs - Have them cover songs in a whole different genre

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Menoosha Muziki

John 3:16 // Helping you find Vocal Freedom // Bringing Music & Joy to your events // Certified Vocal Trainer, Artist & Performer // TEDx Speaker // Empowerment Facilitator through Women4Knowledge e.V.
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Since I believe in practising what I preach, I think vocal coaches should be applying everything they teach in their own lives. In order to encourage a student to be an edgy artist, the vocal coach must be an edgy artist. Lead by example.

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2 Elogia sus esfuerzos

3 Exponerlos a diferentes influencias

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