Publicación de Adigital

La Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación de la UNESCO, es una orientación global que busca apoyar a los países en la implementación de acciones inmediatas, la planificación de políticas a largo plazo y el desarrollo de capacidades humanas. La guía se centra en un enfoque centrado en el ser humano para el uso de la IA generativa, destacando la importancia de proteger la privacidad de los datos y preparar a las instituciones educativas para validar y utilizar estas herramientas de manera efectiva. También aborda la necesidad de adaptar los marcos regulatorios nacionales a la rápida evolución de estas tecnologías. Se enfoca en la necesidad de capacitar a docentes, estudiantes e investigadores para que puedan utilizar estas herramientas de manera efectiva y segura Además, reconoce que muchos países carecen de regulaciones específicas para la IA generativa y sugiere la necesidad de adaptar los marcos regulatorios nacionales para proteger la privacidad de los datos y garantizar un uso seguro. Proporciona orientación para la planificación de políticas a largo plazo y el desarrollo de capacidades humanas, con el objetivo de que la IA generativa se convierta en una herramienta que realmente beneficie a la educación y la investigación2.  La guía también destaca cómo el uso adecuado de la IA generativa puede contribuir a alcanzar el ODS 4, que busca garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad https://lnkd.in/esUKXT4x

La empresa de educación en línea Chegg está luchando por retener a los usuarios a medida que los estudiantes abandonan cada vez más la plataforma en favor de ChatGPT para obtener ayuda con las tareas, informa The Wall Street Journal. Desde el debut de ChatGPT en noviembre de 2022, Chegg ha perdido más de medio millón de suscriptores, que normalmente pagan $ 19,95 por mes por una variedad de apoyo académico, incluidas las respuestas automatizadas. En respuesta, Chegg rediseñó su sitio web e introdujo sus propias herramientas de inteligencia artificial, pero las pérdidas de suscriptores han continuado. La empresa nombró a un nuevo director ejecutivo a principios de este año y está explorando una expansión internacional. Durante la última década, el desarrollo de la tecnología educativa a menudo ha visto a los editores de libros de texto simplemente "convertir" su contenido escrito en formatos y aplicaciones digitales. Los editores más grandes generalmente han adquirido empresas innovadoras y las han integrado en sus operaciones existentes. Sin embargo, la mentalidad y el enfoque de su gestión siguen arraigados en el siglo XX. No sería sorprendente que OpenAI y empresas de inteligencia artificial similares ya estén negociando con estos editores para aprovechar su contenido, al igual que los acuerdos alcanzados con las empresas de medios. Las empresas de IA requieren grandes cantidades de contenido y los editores de libros de texto carecen del incentivo, la experiencia y los recursos necesarios para desarrollar capacidades de IA desde cero. Creo que esta será una tendencia importante de cara a 2025, junto con el auge de los agentes de IA. Y en el mercado QUE CRECE más en los Estados Unidos el impacto será cada día mayor, ESPECIALMENTE PARA QUIENES NO ENTIENDEN de que se trata el asunto de la naturaleza humana. La gente no es un robot (medio zombis a veces, de acuerdo :-)). Esta evolución demuestra lo que hemos sostenido por décadas: La transmisión de conocimiento en esta era puede prescindir de las instituciones convencionales en cuanto que dicha info está abundantemente disponible GRATIS y al por mayor, solo hay que saber que se quiere saber. Y saber aprender, que es lo que los adultos trabajadores saben que los chicos (as) de 'high school' no saben ni les enseñan. ¿Qué completa el paquete? La vida extra-curricular. Los adultos trabajadores se dan cuenta que solo la credencial no sirve para mucho sin 'networking'. Ese 'networking' es lo que han vendido por milenios las Universidades, es la forma en que excluyen. Miren los 'ecosistemas' de empresarios novicios veinteañeros y observarán el mismo patrón, i.e., vienen de familias acomodadas, estudian en entes privados elitistas donde se relacionan entre sí y con los que tienen acceso a capital, a conexiones, a información... Nuestro Programa entendió eso y por ello desde su creación se centró en esos aspectos que los cómodos y rentables entes universitarios 'online' ni mencionan.

En su reciente publicación de la #UNESCO nos presenta una #Guía para el uso de IA generativa en educación e investigación, centrada precisamente desde un #enfoque humanista en el uso de herramientas de IA generativa, en donde se reconoce que estas tecnologías emergentes deben estar al servicio de las personas y no al revés. Además, propone #pasos clave para la regulación, incluyendo la protección de la privacidad y límites de edad para conversaciones con plataformas de IAGen, así como la #IAGen puede ser una aliada en el diseño curricular, la enseñanza y la investigación, desde cómo aprovechar creativamente estas tecnologías para mejorar la experiencia educativa. ¡Valioso aporte e interesante lectura! ¿Qué opinas sobre el impacto de la IA generativa en la educación? ¡Déjame tus comentarios! #guía #IAGen #educación #investigación #unesco

IA / AI La primera sigla en español, La segunda en Inglés Inteligencia Artificial Los nombres generan creencias, a veces limitantes. La palabra Artificial, para mi gusto, no le rinde honores a este nuevo desarrollo que llegó para quedarse ya que NO hay marcha atrás. En vez podría ser Nueva Inteligencia/ New intelligence NI Acabo de completar un curso de capacitacion docente acerca de los avances, implicancias y usos de la IA y me quedó claro que hay mucho que Incorporar; lo que no quiere decir Reemplazar. Me quedo con la frase que aprendí de un profesor en la escuela de educación de la UC: adaptar y no adoptar. Adaptemos la educación incorporando formas nuevas sin miedo a los cambios. Solo así dejará de ser artificial. Son tiempos nuevos que requieren de perspectivas diferentes, empatizar con las nuevas generaciones será crucial para no distanciarnos tanto en nuestros vínculos personales cómo los profesionales. Te invito a seguir mi IG de Coaching donde este mes estamos dando énfasis al cambio. @kastudio_cl. Además, dejo este estudio que encontré de la IA en España, para entusiasmarlos a conocer más de este mundo. Contáctame y compartimos ideas. Katia

Desarrollando IA generativa para satisfacer las necesidades específicas de los opositores. En el mercado actual, abundan las soluciones de IA generativa que ofrecen capacidades genéricas. Sin embargo, en Educaia, hemos adoptado un enfoque diferente. Durante más de un año, nuestro equipo de ingenieros y tecnólogos ha trabajado incansablemente para desarrollar una IA generativa que aborda las necesidades precisas de nuestros usuarios: los opositores de educación infantil. Nuestra IA, llamada "La Bot", ha sido meticulosamente entrenada para analizar y perfeccionar los temas de oposición, asegurando que los opositores destaquen con el mejor contenido posible ante los tribunales. A diferencia de las soluciones generalistas, La Bot incorpora las rúbricas y criterios específicos utilizados por los tribunales en diferentes Comunidades Autónomas. Mediante técnicas avanzadas de procesamiento del lenguaje natural, aprendizaje profundo y una infraestructura a medida, La Bot ofrece sugerencias personalizadas para mejorar el entendimiento, la realización y la práctica de exámenes específicos a los que se van a enfrentar nuestros clientes. En Educaia, entendemos que la IA generativa no se trata solo de tecnología, sino de resolver problemas reales. Por eso, hemos invertido tiempo y recursos en comprender a fondo las necesidades de nuestros usuarios y desarrollar una solución a medida. Nuestro enfoque centrado en el usuario nos distingue en un mercado saturado de soluciones genéricas. Pincha en enlace para conocer más acerca de Educaia y La Bot: https://lnkd.in/dNkrP_83 #IA #IAGenerativa #Opositores #EducaciónInfantil #Educaia

¡Los/as técnicos de #juventud del Instituto Aragonés de la Juventud se forman en #inteligenciaartificial! Y con mucho interés. Porque además de conocer chats como #chatgpt, Copilot o Gemini, cómo formular buenos prompts o usar herramientas de #IA, se plantearon preguntas con mucho sentido: - ¿nos puede hacer más vagos o perezosos? - ¿qué implicaciones éticas tiene? - ¿cómo distinguir una imagen, publicación o noticia fake de una real? Sin tener respuesta para todo, está claro que cuanta más formación, más espíritu crítico y mayor capacidad de acción y transformación. Debemos pasar del desconocimiento y el recelo a un buen uso, basado en ser conscientes tanto de su potencial como de sus límites. Y a la hora de plantear actividades para jóvenes y en su lenguaje, la IA tiene mucho que decir. El tiempo pasa volando cuando estás a gusto aprendiendo y disfrutando, es un tándem imbatible. Gracias por vuestra participación entusiasta a Esmeralda Parrilla, Maria Dolores Calomarde Doñate, María Hervás Raluy, ... El Gobierno de Aragón - Government of Aragon tiene en vosotros/as unos grandes profesionales. Y a Elena Batanero Losa, Cristina Deltiempo Villanúa y Laura García Martín de Cámara de Comercio de Zaragoza por la organización del taller.

 Es realmente emocionante poder vivir de primera mano el papel transformador de la #IA y las infinitas posibilidades que nos ofrece. Esta semana pude contar en #Metafuturo qué estamos haciendo desde #Google para apostar por una #IA innovadora y responsable, que nos conduzca hacia un futuro mejor. Gracias a ATRESMEDIA por la invitación y a Marina Valdés Valiente por una fantástica entrevista de la que me quedo con una idea: para que la IA y la tecnología sean verdaderamente útiles tenemos que implicar y corresponsabilizar a toda la sociedad, incluyendo jóvenes, familias, colegios y las empresas que prestamos servicios digitales. Como ejemplo de esa colaboración, la semana que viene lanzaremos junto a Pasapalabra de Atresmedia una iniciativa para fomentar la educación digital y el diálogo entre las familias, compartiendo herramientas de Google y YouTube para que los menores puedan jugar, aprender y crecer de forma más segura en internet. ¡Imaginaos el clásico rosco de Pasapalabra, pero con palabras que tienen que ver con el mundo digital, como meme, spam, IA o Control Parental, y que ayude a las familias a hacer un uso más saludable de las pantallas! ✨ ¡Enhorabuena a todos los equipos que han hecho posible #Metafuturo y la participación de Google! https://lnkd.in/df9HYHfC #InteligenciaArtificial #Google #Metafuturo

"𝗙𝗼𝗿𝗷𝗮𝗻𝗱𝗼 𝗔𝗹𝗶𝗮𝗻𝘇𝗮𝘀 𝗚𝗹𝗼𝗯𝗮𝗹𝗲𝘀: 𝗟𝗮 𝗟𝘂𝗰𝗵𝗮 𝗰𝗼𝗻𝘁𝗿𝗮 𝗹𝗮 𝗗𝗲𝘀𝗶𝗻𝗳𝗼𝗿𝗺𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝘆 𝗹𝗮 𝗘𝗱𝘂𝗰𝗮𝗰𝗶𝗼́𝗻 𝗱𝗲𝗹 𝗙𝘂𝘁𝘂𝗿𝗼” 🎙 En las más recientes noticias, destacamos la colaboración entre Open AI, Meta y Microsoft para combatir los #contenidos falsos. Este acuerdo, firmado por los desarrolladores de #plataformas de redes sociales, busca frenar el contenido engañoso generado por la #IA, según informó el portal de noticias hipertextual.com el 16 de febrero de 2024. 🎤 Por otra parte, el World Economic Forum, publicó las #Universidades más internacionales. Esta clasificación está dada según la apertura que tienen a la formación de distintos #estudiantes en el mundo, pero más allá de eso, de la cooperación e investigación que realizan con otras instituciones educativas para enfrentar los retos del avance #tecnológico y el cambio acelerado que vivimos. 👉 Por lo tanto, la reflexión ante estas noticias es que, desde cualquier perspectiva, la unión hace la fuerza. Trabajar de manera aislada en los objetivos que tenemos definitivamente no permitirá que escalemos a los resultados que necesitamos. La #educación requiere un cambio constante, permanente, actualizado, certero y asertivo en todo sentido y entre más trabajo conjunto realicemos entre las #Instituciones #Educativas, el sector privado, público y todos los entes relacionados, serán mejores los resultados que podamos brindar a toda nuestra sociedad. 🗣 Por esto, desde CYK creemos en el trabajo cooperativo en el que de manera conjunta podemos encontrar las mejores alternativas y soluciones para dar respuesta a distintos retos que encontramos en el camino. 🔎 Desde nuestra experiencia hemos hecho un trabajo conjunto con nuestros clientes desarrollando distintos productos y #servicios como: generación de indicadores, desarrollo de #software a la medida, construcción de contenidos para #formación #virtual, entre otros, en los cuales ha sido un éxito alcanzar los resultados esperados, gracias a esa cooperación en nuestro caso, entre las instituciones educativas como universidades o instituciones técnicas que han creído en nosotros y que han hecho un trabajo en equipo con nosotros. A todas esas entidades aprovechamos para agradecerles y nos ponemos a disposición de las soluciones que podamos brindar a nuestra red. 👏 #CYK #InnovaciónEducativa #Servicios #Formación #Virtual #Tecnología

Uno de los temas que más ocupan sobre IA y especialmente cuando se trata de herramientas para menores y niños, es el tener la certeza de contar con una IA ética, responsable, y segura. En Tutor-IA.tech nos hemos dado a la tarea de revolucionar lo que mismos fabricantes de tecnología han definido como "Filtros de Contenido". A nosotros nos interesa que la IA ayude a niños inquietos y preguntones a Razonar, Comprender, y Aprender. Nos hemos dado cuenta que cuando entrenas a un sistema con una serie de Principios Fundamentales altamente Coherentes, alineados con la Supervivencia y la Sostenibilidad, los resultados superan POR MUCHO lo que cualquier filtro de contenido puede hacer en la actualidad. Mira este ejemplo, y puedes ver el episodio completo aquí 👉 https://lnkd.in/ghWmumMi También, no te pierdas las distintas actividades de la Comunidad de IA de EmprendHEC aquí 👉 https://lnkd.in/gDcXutm9 #IA #Educación #TutorIA #TutorEducativo #IAÉtica

Esta es una buena noticia la velocidad de adopción para Colombia, que a la vez representa un gran reto para la Educación Superior y en especial para los docentes quienes deben incorporar nuevas experiencias de aprendizajebque trasciendan el uso delas IA como buscadores sofisticados, también es un llamado urgente a reconsiderar la posición de aquellos que las han catalogado como enemigas del aprendizaje, allí hay mucho potencial por descubrir. El gran reto para las instituciones es generar entornos seguros en espacio, tiempo y formación para que los docente puedan subirse en esta corriente.