Publicación de Colegio de Odontólogos y Estomatólogos VIII Región

Como indica la Directora de ANECA, Dña. Pilar Paneque en su comparecencia en el Senado del día de hoy, las personas que hemos solicitado la homologación de nuestro titulo universitario, en nuestro caso de Dentista, nos hemos enfrentado a un procedimiento poco transparente y a una respuesta por parte de ANECA muy mejorable. Se nos han impuesto unos requisitos incoherentes y a veces innecesarios, mostrando inconsistencias en el análisis técnico, con graduado/as de la misma universidad recibiendo requisitos diferentes que hacen imposible la homologación de nuestro titulo. Urge una solución de forma conjunta con el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades y ANECA para los Odontólogos Homologantes que llevamos más de 7 años intentando ejercer nuestra profesión en España Diana Morant Ripoll Francisco Garcia Pascual

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En los últimos años, la homologación de títulos de odontólogos en España se ha convertido en un proceso tortuoso y prolongado para muchos profesionales extranjeros. Así lo reconoce en declaraciones a Dentalia, Richard Goncalves, fundador y vicepresidente de la Asociación de Odontólogos Venezolanos de España (ASODONVES), quien ha explicado las dificultades que enfrentan los odontólogos formados en el extranjero al intentar ejercer su profesión en territorio español. “El proceso es horrible, frustrante y xenófobo”, asevera Goncalves. Recuerda que en el año 2010, las homologaciones eran más sencillas y rápidas: “En aquella época las puertas estaban abiertas para recibir a los odontólogos venezolanos. Los tiempos de espera para la homologación era de apenas uno o dos meses”, tras los cuales señala, ya podían colegiarse e iniciar la búsqueda activa de empleo. Pero esta situación cambió drásticamente a partir de 2014. Goncalves apunta tanto al aumento de la demanda de homologaciones de ciudadanos chilenos, peruanos, cubanos, bolivianos; como a la presión de las facultades de odontología y colegios profesionales como causas de la ralentización del proceso llevada a cabo introduciendo evaluaciones y requisitos más exigentes que los solicitados hasta la fecha. “Ni siquiera profesores de postgrado que dan clases en España pudieron resolver el último examen de ortodoncia del proceso de homologación” La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA) empezó a exigir requisitos adicionales a los odontólogos extranjeros, quienes debían cumplir con formaciones complementarias antes de poder homologar su título. “Comenzaron a evaluar nuestros títulos y se empezaron a ver homologaciones condicionadas a la superación de requisitos formativos”, explica Goncalves. “Según esta agencia nacional de calidad teníamos carencias para ejercer nuestra profesión en España”, lo que empezó a generar un clima de rechazo. “Pero los requisitos se cumplían, ya que el odontólogo obtenía las guías de estudio, realizaba un examen coherente y aprobaba las materias”, añade. El número de solicitudes de homologación de extranjeros se fue incrementando con el paso de los años. “España es el país de la Unión Europea que más odontólogos egresa cada año”, recuerda Goncalves, y “si los sumas a todos los profesionales que ya están en proceso de homologación” produce la plétora profesional denunciada por los Colegios de Dentistas, provocada por la concurrencia de numerosos factores. “Pero nosotros no somos el problema”, defiende el portavoz de ASODONVES. “Un actor clave en esta problemática es el CRADO, la Conferencia de los Decanos de las Facultades de Odontología”, apunta Goncalves a quien señala como el principal responsable de las trabas en las homologaciones. “Son los que no nos quieren homologar”. https://lnkd.in/dDD9vD7K

Nuestro compañero RICHARD G. muestra la realidad de muchos Odontólogos Homologantes que vemos desde el 2014 imposible la homologación de nuestros títulos de Odontología en España, obligándonos a trabajar en clínicas dentales como recepcionistas y auxiliares (en el mejor de los casos) o en trabajos no cualificados en sectores como el inmobiliario o la hostelería. Un proceso horrible, frustrante y xenófobo con la presión de las facultades de odontología (CRADO) y el Consejo General de Dentistas de España que están en contra de las homologaciones porque consideran que cuantas más personas consigamos la homologación, menos beneficios en sus propios negocios privados. Cuanta MÁS competencia haya en España en el sector, MEJORES servicios dentales para toda la ciudadanía. Hasta el momento, desde el Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades Diana Morant Ripoll Juan Cruz Cigudosa Francisco Garcia Pascual no han avanzado en buscar una solución a nuestro problema. Muchos compañeros tenemos una resolución favorable de nuestra homologación, condicionada a superar unos requisitos formativos (innecesarios en muchos casos) que son imposibles de cumplir por culpa de los exámenes anuales organizados por CRADO y porque las universidades españolas no nos permiten matricularnos para superar dichos requisitos que nos exige el Ministerio. Menos palabras y más voluntad política para que los Odontólogos Homologantes podamos ejercer nuestra profesión en España. Necesitamos una respuesta URGENTE por parte del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades.

🙌 No hay mayor satisfacción que el reconocimiento del trabajo bien hecho. Pero si, además, viene acompañado de una certificación de calidad como la UNE 179001, la alegría y el orgullo se multiplican. Esta certificación confirma de forma oficial nuestro compromiso con la calidad y la excelencia en los servicios odontológicos que ofrecemos. Son contadas las clínicas dentales que han obtenido superado esta norma, ya que sus criterios son muy exigentes. De hecho, para alcanzar esta certificación, hemos seguido un exhaustivo proceso de auditoría y evaluación de desempeño. Pero, ¿en qué consiste exactamente la UNE 179001? Y lo que es más importante, ¿cómo repercute en nuestros pacientes? https://lnkd.in/evy7MFpa 👏 Alberto Canábez Berthet - Dr. Pablo Rial Serodio

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EL PRIVILEGIO DEL PERITO… Acabo de terminar un caso que me tenía absorta. Me siento extrañamente afortunada por haber llegado hasta aquí y tener la inmensa suerte de disfrutar apasionadamente lo que hago. No debería ser de otra forma cuando crees en tu trabajo, aunque no siempre es fácil en el mundo de la medicina asistencial. La fortuna de ser perito es el aprendizaje continuo más allá de lo que algunos imaginan, la inmensa suerte de poder aprender de los problemas que otros han experimentado, al margen de plasmar razonadamente en un documento, si lo que hicieron estuvo ajustado a la Lex Artis, o no. Esta valoración, cuando es juiciosa y prudente, lleva aparejada, en la mayoría de los casos, el estudio pormenorizado de todas las cuestiones de la evidencia científica actual, su contextualización específica y sus matices prácticos, los cuales muchas veces son determinantes en el asunto particular. No es nada fácil…todo un arte. El privilegio…ser más consciente de la importancia de la historia clínica, del trabajo bien hecho, de la comunicación con el paciente y poder trasladarlo a mi trabajo como intensivista, enriquecerme de la visión de los letrados, que me enseñan ese lugar donde la medicina y la abogacía se tocan. El privilegio…mantenerme actualizada constantemente, la mente abierta y anticiparme a esos errores, que puede que yo también hubiera cometido en un momento dado.

Encuentro genial esta performance, ¡¡digno de imitar!. Al ver el video inmediatamente pensé en hacer una analogía, comparar una coreografía con el proceso de calidad y autoevaluación en una institución, es interesante todos los elementos que podemos ver Si miramos la coreografía como el sistema: Al igual que una coreografía bien diseñada, el proceso de calidad en una institución debe tener un diseño, estructura y secuencia lógica. Cada paso, o "movimiento", debe estar sincronizado y complementar al resto para lograr un resultado armonioso. Así como los bailarines (responsables ) de cada etapa del proceso deben conocer y dominar muy bien sus movimientos, deben ensayar repetidamente la coreografía para perfeccionarla. Así también la institución debe dedicar tiempo y recursos a la práctica y mejora continua de sus procesos de calidad. La autoevaluación periódica permite identificar áreas de oportunidad y ajustar la "coreografía" según sea necesario. De la misma manera que un coreógrafo observa atentamente a los bailarines durante los ensayos y ajusta la coreografía, la institución debe estar atenta a la retroalimentación de sus usuarios y colaboradores para realizar mejoras. Estos ajustes pueden implicar cambios en los pasos, la sincronización o incluso la incorporación de nuevos "movimientos" (procesos) para adaptarse a las necesidades cambiantes. No me cabe duda que llegado el momento de la presentación final y frente a los pares evaluadores "los bailarines ejecutarán la coreografía con precisión, pasión y energía". Finalmente después de la presentación, el coreógrafo y los bailarines evalúan su desempeño, identifican áreas de mejora, y planifican los ajustes necesarios para la próxima presentación. Las instituciones debe adoptar una actitud similar, evaluando constantemente sus procesos de calidad, identificando oportunidades de mejora y trabajando en un ciclo continuo de perfeccionamiento. Mucho éxito al@IPChile y todo su equipo liderado por Anamari Martínez Elortegui@