Publicación de Cuñá

🟢 8 internos e 2 internas do C.P. da Lama, participantes do programa de inserción sociolaboral Epyco Reincorpora de Fundación “a Caixa”, levaron a cabo unha visita ao CIFP Montecelo, no marco do servizo á comunidade “Arte Corresponsable”. 👉 Alí tiveron a oportunidade de coñecer o centro e os ciclos que oferta, participaron nun taller de serigrafía e charlaron con alumnado e profesorado sobre as súas experiencias no programa, no que traballaron en profundidade as consecuencias negativas do modelo patriarcal de masculinidade sobre a sociedade e, máis particularmente, sobre os homes. 💚🥰 Grazas ao alumnado e ao profesorado do CIFP Montecelo pola acollida, en especial a Ricardo, Mar e Jose pola súa implicación!! https://lnkd.in/dwdYvZB7 #ReincorporaFundlaCaixa #programaReincorpora #ArteCorresponsable #MasculinidadePositiva #MasculinidadPositiva

Santa Cruz IP acompañó a la Fundación Encuentros del Futuro (FEF) en el lanzamiento de la redacción de las 49 propuestas innovadoras para enfrentar los desafíos de la infancia en Chile. El documento nació de la labor de más de dos años en mesas que incluyeron a más de 150 académicos convocados por el Senado, la Biblioteca del Congreso y la Fundación Encuentros del Futuro. Las ideas se estructuran en cuatro capítulos. El primero se refiere a “Asentamientos, ciudades, espacios públicos y relación con la naturaleza”. En esa línea, se proponen fórmulas para avanzar hacia “ciudades caminables para los niños”, implementar “liceos polivalentes especializados en océanos y el mar de Chile” y también iniciativas tendientes a mejorar “la calidad de los espacios educativos fuera del aula”. Más información: https://lnkd.in/eNe4C3Vd #SantaCruzIP #IntellectualProperty #PropiedadIntelectual

Esta semana la organización Habla (@habla_mex) me invitó a formar parte de un panel: Innovación educativa a través de la inclusión. El evento se realizó en el flamante auditorio de la Universidad Libertad. Me tocó compartir ideas y preocupaciones con @psis.doris.gonzalez.rohde experta en planes de inclusión para alumnos neourodivergentes, con Lilian del Valle Chauvet, una de las pocas expertas en inclusión de personas con altas capacidades y Alejandra Carmona, como directora de escuelas privadas (Grupo Educación). Salieron muchos puntos importantes: 1) Hay una enorme necesidad de empatía y de capacitación dentro de las escuelas en el país, 2) Se necesita hacer comunidad y sumar a la red de apoyo de los alumnos con alguna condición de vida a los padres y a los compañeros de cada salón, 3) la inclusión no se enseña, se vive y es importante que todos (con relación o no con la discapacidad) sean impulsores de una educación que cubra y acompañe a todos los alumnos. Seguimos en un país donde 25% de las pcd están escolarizadas, con los mayores niveles de analfabetismo en esta minoría (tres veces más que en el resto de la población). La inclusión es multifactorial por lo que necesita de todos (gobierno, academia, familias, y las propias pcd) para hacer de las escuelas un espacio universal. 

📖✍🏼😔 Hoy en #Argentina uno de cada dos chicos de tercer grado no entiende lo que lee. Este dato que se conoció con la Campaña Nacional de #Alfabetización que lanzaron Argentinos por la Educación y 180 organizaciones de la sociedad civil nos golpea pero no debe paralizarnos. ¿Qué podemos proyectar de la #educación cuando ni siquiera hemos podido consolidar la base de la alfabetización inicial? ¿Qué futuro pensamos para esas generaciones que no llegan a lo mínimo? Es en la acción colectiva donde debemos encontrar las respuestas. Ser parte del Compromiso Alfabetizador del Gobierno de Córdoba: ENSEÑAR MÁS, al que adherimos con Universidad Siglo 21 es una oportunidad para creer que la unión hace la fuerza. Una iniciativa que involucra familias, ONG, municipios, comunas, empresas, medios de comunicación, universidades y demás actores en colaboración mutua y permanente por una misma causa que urge resolver.

Mientras el Comité hace una evaluación de los emprendimientos finalistas, desde el equipo de N+ seguimos estudiando, comprendiendo y ampliando conocimientos 🤓 . 📃 ¿Sabías que en Colombia ya existe una ley que promueve la educación socioemocional? La Ley 2383 de 2024 se expide para promover la educación socioemocional. Los puntos clave que identificamos son los siguientes: ✅ Formación permanente para los maestros y formadores, donde se garantice que tengan las herramientas para enseñar competencias socioemocionales. Además, la ley incluye a los padres y cuidadores en el proceso, creando una escuela socioemocional para ellos. ✅ La ley establece unas etapas de implementación que comienzan con la creación de lineamientos pedagógicos, seguidos de la aplicación de esos lineamientos en las escuelas (donde podrá emplearse tecnología educativa), y finaliza con un monitoreo y evaluación del proceso. ✅ Se busca abordar temas críticos como el bullying, el consumo de sustancias y el suicidio, y todo lo que incida en la salud mental de niños, niñas y adolescentes, estableciendo mecanismos de prevención desde las instituciones educativas. ✅ En lugares con población indígena y raizal, la educación socioemocional se impartirá en sus lenguas nativas, reconociendo la diversidad cultural del país. ❗ Previo a lo implementación de los lineamientos pedagógicos, las instituciones educativas realizarán un diagnóstico del nivel educativo socioemocional. Te invitamos a revisar la Ley aquí: https://lnkd.in/exg7qnhA #Nogalesplus #Desarrollosocioemociona #Innovacióneducativa #Calidadeducativa

Lo educativo sigue siendo un ámbito imprescindible en nuestra forma de mirar a la infancia, y para ello contamos con el Seminario de Adolescentes y Adolescencias y claro está a Jaume Funes como el conector con estás realidades sociales, educativas y terapéuticas.

¿Sabías que el 08 de septiembre es el día de la alfabetización? 🤔🤔🤔 Aprende más con IUSTITIA 🥳 Desde 1967, las celebraciones anuales del Día Internacional de la Alfabetización (DIA) se han llevado a cabo el 8 de septiembre en todo el mundo para recordar a los responsables de formular políticas, profesionales y al público en general la importancia crítica de la alfabetización para crear una sociedad más alfabetizada, justa, pacífica y sostenible.

https://lnkd.in/eUiUu4FW 🌟 Presentamos nuestro programa Decido Mi Futuro, que contribuye a la prevención de embarazos tempranos, de violencias sexuales, y fortalece el proyecto de vida de niños y niñas en zonas rurales de Colombia a través de la educación integral en sexualidad en estos contextos. Decido Mi Futuro tiene cuatro enfoques: ✔️ Preventivo, por el cual buscamos llegar a los niños y niñas antes de que lleguen a la pubertad. 💡 Un enfoque en habilidades, para que tengan las herramientas que les permitan tomar decisiones sobre su vida sexual en el futuro. 🌾 Un enfoque rural, ya que ahí es donde hemos encontrado las mayores brechas en educación sexual y los indicadores más preocupantes en embarazos tempranos y violencia sexual. 💫 Un enfoque integral entiende la sexualidad como algo que está presente en todas las esferas de la vida, por lo que se relaciona con la gestión de las emociones, los derechos que tenemos y el sistema que los protege, los valores como el reconocimiento y respeto a la diversidad, la autoestima y el proyecto de vida, etc. Juana Oberlaender #Decidomifuturo #fundaciónenlaza #Youtube #EIS #Colombia

Una sociedad cada vez más desigual es el futuro. No solamente porque lo digan los expertos, sino porque hay suficientes evidencias empíricas de que la sociedad se esta estirando como un chicle. Hace años desde Save the Children España en Euskadi advertíamos de que era relevante conocer los datos concretos de nacimiento en nuestro territorio para darnos cuenta de que en una plazo de relativamente poco tiempo, el número de niños, niñas y adolescentes vulnerables se iba a elevar exponencialmente. La noticia nos habla de niños, niñas y adolescentes de 2 y 3 años de origen vulnerable. La tasa de nacimientos que este en mínimos históricos esta perfectamente determinada entre origen de población. Más de un niño/a de cada cuatro, estando más cerca de 2 nace de población de origen migrante en Euskadi en este momento. Significativo fue el otro día una noticia de el diario EL CORREO en el que se hablaba de que el Athletic Club estaba fortaleciendo su política de captación en otras provincias y las fotografías que ilustraban la notica eran 4 chicos: tres chicos negros y uno magrebí. En los comentarios en redes sociales ardían los debates( más bien descalificativos). La pregunta era si esa era la sociedad del futuro y estaban buscando al respuesta, pero sinceramente creo que la pregunta estaba equivocada. Y lo estaba porque realmente esa sociedad del futuro por la que preguntan no EXISTE, porque es la sociedad del presente y no quieren verla ( llegó para quedarse hace rato pero se ha mantenido oculta y ocultada), pero ya no puede más. Se está dejando ver cada vez más. La pregunta acertada es ¿ queremos que siga siendo cada vez más desigual? https://lnkd.in/eWYJfCRE

Nosotros queremos que la ciudad sea igual para todos sus habitantes, porque hay brechas en acceso a la educación, a las oportunidades de empleo, al espacio en general. Hay desequilibrios, pero con las herramientas que tenemos, podemos quebrar esas brechas. Por eso es fundamental seguir trabajando para que el sitio donde nace un niño o una niña, no determine su futuro”. Te contamos cuáles herramientas aquí ⬇ https://lnkd.in/egzCESEj