Publicación de Cuñá

Otra cosa que he aprendido gracias a mi trabajo como co - investigadora en el Proyecto Fondecyt N.º 1211163 Trayectorias escolares y movilidad de estudiantes de escuelas urbanas a escuelas rurales: Qué difícil es para las instituciones el ropimiento del pacto afectivo que hacemos las mujeres con el mundo institucional. Estamos analizando las respuestas de las madres y abuelas a la exclusión que hacen el sistema educativo de sus hijes con NEE y el castigo a las mujeres que se quejan, reclaman y patalean es enorme. Como que si la respuesta afectiva es fruto inesperado de la condición de "mujer emocional" y no de los largos peregrinajes en búsquedas de respuestas de estas madres y abuelas. Las instituciones deben mejorar sus estrategias de respuesta frente a estas situaciones, lo primero, asumiendo que algo pasó que probablemente no lograron ver ni asumir. Los textos de Sara Ahmed y Alba Carosio son interesantes para comprender lo que aquí menciono.

🤝El convenio con MUJERES VALIENTES incluye acciones de formación y sensibilización a estudiantes para potenciar el respeto al derecho a la igualdad

✔ Este #BoletínPúrpura recupera el legado de mujeres visionarias que lograron cambiar el rumbo de la educación. A partir de la convicción del papel fundamental de la educación en la construcción de una sociedad más equitativa, desvelamos la necesidad de promover una educación transformadora que aborde los sesgos de género y potencie el liderazgo y la agencia de niñas, adolescentes y jóvenes. Buscamos, así, que este boletín ofrezca una perspectiva enriquecedora sobre los desafíos y oportunidades para lograr una mayor equidad educativa. ✔ Nuestro #BlogPlumaPúrpura #RepensarlaEducación destaca en especial el legado de dos figuras clave en la educación y el feminismo en México: Graciela Amador y Rosa María González Jiménez. Sus trayectorias ejemplifican cómo el activismo, la investigación y la práctica educativa pueden converger para avanzar en la construcción de una sociedad más justa e igualitaria. ✔ En la #DataGénero Cuando las Mujeres Saben compartimos algunos datos sobre las docentes en la Educación Media Superior. Además, en Investigaciones Mujeres y Educación, presentamos dos documentos que retoman el papel fundamental de las maestras en la conformación de nuestro Sistema Educativo. También compartimos Eventos y convocatorias de interés.  El #BoletínPúrpura es coordinado por la Mtra. Sonia del Valle (Comunicación Educativa y Género) y la colaboración de la Dra. Eugenia Garduño (Política Educativa y Tecnología en Educación), la Dra. Alejandra Luna (UIA) y la Mtra. Alejandra Brito (Educación Comunitaria, Perspectiva de Género y Política Educativa). https://lnkd.in/g42F84CR

🗣Desde la Comisión de Capacitación del Foro de Mujeres Políticas por Costa Rica les recordamos que tenemos abierta #convocatoria para el programa de capacitación Mujeres PolitiKAS dirigido a #mujeres que forman parte de algún #PartidoPolítico u #OrganizaciónSocial. 📌Requisitos: -Ser mayor de 20 años -Tener educación secundaria -Estar participando activamente en alguna organización política, social o comunal. -Tener un dispositivo con conexión a internet -Manejo de la plataforma Zoom -Compromiso para completar el curso 📎Participa en dos sencillos pasos👇🏽 1️⃣Completa el siguiente formulario https://lnkd.in/dagF2_6x 2️⃣Adjuntar carta de postulación manifestando su interés en el programa. 🤝 Organiza Fundación Konrad Adenauer y el Foro de Mujeres Políticas por Costa Rica. #kas4democracy #kascr #foromujerescr #mujerespolíticas

¿Quieres saber más sobre la educación inclusiva en comunidades sordas y oyentes? En este artículo de @gloriaclemenciavalenciagonzalez,Erika Paola Motta y María Concepció Torres encontrarás información. 👇👇👇👇👇

En post anteriores ya hemos hablado sobre algunos de los aspectos clave del proyecto piloto “Promoción del derecho a una vida libre de violencia machista, en Igualdad de Género y Diversidad para la Infancia y Juventud en el Barrio del Libertador, de Ibarra Ecuador”. 🤝Un proyecto desarrollado de manera conjunta entre Bitar-bask y Wasmu, y que cuenta con la financiación de Bizkaia Social. 🎯Unidos por un propósito compartido de apoyar y empoderar a mujeres, niñas y niños en contextos de violencia escolar, familiar y social a través de un impulso de la #convivencia en los centros escolares, la #familia y las relaciones comunitarias. Uno de los hitos importantes para poder hacer realidad este proyecto consistió en la socialización del proyecto con el personal docente de los centros que iban a participar en el proyecto: ✅Unidades Educativas Juan Pablo II ✅Unidad Educativa Yahuachi ✅Unidad Educativa Presidente Velasco Ibarra ✅Unidad Educativa 28 de Abril    Además de presentar las líneas generales del proyecto, se realizaron varías dinámicas con el objetivo de sensibilizar a los equipos respecto de la necesidad de velar por el desarrollo socioemocional de sus alumnos y alumnas, y crear cauces para instaurar una cultura de paz en sus comunidades. Entre otras, se realizaron dinámicas sobre: 🔹Autoconocimiento emocional y mindfulness 🔹Dramatizaciones de gestión cooperativa de #conflictos   📈Estas acciones llegaron a un total de 169 docentes de las 4 unidades educativas, siendo que el 77,25 % eran mujeres. 👏Podemos concluir que los objetivos a este nivel fueron alcanzados en la medida en que las 169 personas participantes de estas acciones decidieron implicarse de este proyecto comunitario de mejora de la convivencia, por el que se beneficiarían un total de 3.348 niños, niñas, adolescentes y sus familias. ⏭️Próximamente profundizaremos en las diferentes acciones que hemos ido desarrollando hasta culminar en las acciones de #sensibilización y capacitación dirigidas a las familias, a los educadores y educadoras de esta comunidad, así como las acciones de ocio educativo desarrollados para la #infancia y la #juventud del barrio.

DIA MUNDIAL DE LA NIÑA Empoderar a las niñas desde los primero años de educación. Necesitamos liderezas en los ámbitos STEM (Science-Technology-Engineer- Math) y avanzar en materia de  reducción de las brechas de género en el mercado laboral. El acceso de las mujeres a todos los ámbitos de trabajo es claves para el crecimiento, la igualdad y la disminución de la pobreza (CEPAL y OIT, 2019). Diversos estudios han demostrado que la incorporación de mujeres mejora la productividad total debido a que se adaptan mejor a los cambios y se mantienen por periodos prolongados en sus puestos de trabajo (Banco Mundial, 2015; OIT, 2018).

La ONU aprobó la Agenda 2030 sobre el Desarrollo Sostenible, una oportunidad para que los países y sus sociedades emprendieran un nuevo camino con el que mejorar la vida de todas las personas, sin dejar a nadie atrás. Lograr la igualdad entre los géneros y empoderar a las niñas y a las mujeres es uno de estos objetivos de  desarrollo sostenible La igualdad de género es un derecho humano fundamental, independientemente del país de residencia. Avanzar en la igualdad de género es fundamental para crear una sociedad sana en todos sus ámbitos, desde la reducción de la pobreza hasta la promoción de la salud, la educación, la protección y el bienestar de niñas y niños. Si trabajamos para conseguir la igualdad, estaremos interviniendo en eliminar todas las formas de violencia contra todas las mujeres y las niñas en los ámbitos público y privado, incluidas la trata y la explotación sexual y otros tipos de explotación. ( Objetivo 5.2.) Precisamente esta lucha por la igualdad y la prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas y niños es lo que pretende #Pepuka con su proyecto educativo. Hoy, cuando ha finalizado en España el curso escolar 2023/24 hacemos balance del impacto de nuestra propuesta didáctica este curso. ( Balance del impacto directo que hemos aportado, el impacto indirecto es incalculable y su tenemos en cuenta los 6 años que llevamos desarrollando la propuesta y que ha llegado a más de 21 países es casi imposible de saber) Este curso escolar, en España, hemos recorrido más de 15.590km llegando a más de 50 localidades distintas, para intervenir con más de 6.250 escolares y 300 docentes, en más de 145 talleres y cuentacuentos con " Pepuka y el Monstruo que se llevó su sonrisa" y su mensaje por los buenos tratos #quenotequitenlasonrisa. También hemos viajado para compartir el proyecto y su propuesta con diversas concejalías, responsables de igualdad, educación y nos hemos reunido para dar a conocer esta maravillosa propuesta. Pepuka es una propuesta para cambiar vidas, que necesita de mensajeras y mensajeros que se unan a esta propuesta y nos ayudéis a llevar su mensaje cada vez más lejos.

Los últimos datos del estudio #SSES2023 revelan que los chicos están más de acuerdo con los estereotipos de género que las chicas y muestran más su apoyo hacia afirmaciones como que los hombres son mejores líderes políticos que las mujeres.👉

..."La fórmula que proponemos se llama Coeducación. La Coeducación se refiere al ámbito familiar, escolar y sociomediático. La Coeducación es a la vez educación para la paz, para la salud, para la convivencia, para la orientación vital, para la sexualidad, para el afecto y el reconocimiento, para el respeto entre iguales, para la Igualdad, para la Libertad y la Justicia. Es decir: para la democracia, el civismo y la ciudadanía. Todo esto es más importante y más urgente que la división curricular por áreas del conocimiento y su consiguiente evaluación cuantitativa, en cuanto se refiere a la educación escolar y al rendimiento académico."... https://lnkd.in/dgBRXXAY