Existen maestros que son verdaderos coaches naturales; si te preguntas si hay alguna diferencia, la respuesta radica en su enfoque hacia la enseñanza. Para ellos, la educación va más allá de la mera transmisión de conocimientos; son individuos que, con títulos o sin ellos, comprenden que el proceso de aprendizaje también implica un aspecto emocional distinto para cada individuo. En este sentido, su enfoque se centra en la guía, la orientación y la motivación, con el fin de inspirar a sus estudiantes a alcanzar su máximo potencial.
Algunos maestros establecen esta conexión con sus alumnos de manera natural, sin necesidad de instrucción alguna. Son considerados los mejores maestros, ya que se toman el tiempo para realmente conocer a sus estudiantes. Entienden que la enseñanza puede ser masiva por necesidad, pero comprenden que el aprendizaje no puede ser abordado de esa misma manera. Obtienen resultados significativos al adoptar un enfoque centrado en el crecimiento personal y el desarrollo humano, mostrando dedicación e incluso cariño en su labor.
En Dexty, entendemos que un maestro de este nivel a menudo está alineado con sus valores personales. Por ello, nos tomamos el tiempo de conocer y explorar los valores de nuestros coaches. Por supuesto, estos maestros se entrenan para proporcionar este enfoque de manera más consistente, acelerando así el proceso de aprendizaje y práctica, no solo del idioma, sino también de las habilidades blandas implicadas en dicho proceso.
Con este enfoque, ayudamos a aumentar la confianza y seguridad de los participantes, al tiempo que fomentamos su entusiasmo y constancia, aspectos imprescindibles para avanzar en el aprendizaje de cualquier habilidad. Sin importar la edad del estudiante, siempre estamos en constante formación, y es por ello que el individuo encargado de compartir, guiar y motivar desempeña un papel fundamental. Es quien mantiene viva, en la medida de lo posible, la curiosidad necesaria para lograr el progreso deseado.
Recordemos que el aprendizaje no se limita al conocimiento adquirido, sino a cómo aplicamos dicho conocimiento. La capacidad de traducir el conocimiento en habilidades prácticas es lo que verdaderamente importa.
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