Publicación de david checa

El “Decálogo para la mejora de la docencia online” ofrece propuestas valiosas para abordar esta situación y mejorar la educación en línea. A continuación, te presento algunos puntos clave del decálogo: Diseña experiencias de aprendizaje significativas: En lugar de simplemente trasladar las clases presenciales al entorno virtual, crea actividades y recursos que fomenten la participación activa y el aprendizaje autónomo. Promueve la interacción y la colaboración: Utiliza herramientas como foros, videoconferencias y grupos de trabajo para fomentar la comunicación entre estudiantes y con el profesorado. Adapta los contenidos al formato digital: Considera la estructura y el diseño de tus materiales para que sean accesibles y atractivos en línea. Evalúa de manera formativa y auténtica: Diseña evaluaciones que reflejen las habilidades y competencias relevantes para el mundo digital. Fomenta la autonomía del estudiante: Proporciona recursos y guías para que los estudiantes puedan aprender de forma independiente. Ofrece apoyo técnico y pedagógico: Asegúrate de que los estudiantes tengan acceso a asistencia técnica y orientación pedagógica durante todo el proceso de aprendizaje. Crea un entorno inclusivo: Considera las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades de acceso. Utiliza herramientas digitales de forma estratégica: Explora diferentes plataformas y aplicaciones para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Fomenta la reflexión y la mejora continua: Invita a los estudiantes y al profesorado a evaluar constantemente la calidad de la enseñanza y a proponer mejoras. Prepárate para situaciones de presencialidad discontinua: Anticípate a posibles confinamientos o cambios en la modalidad de enseñanza y desarrolla estrategias flexibles. Este decálogo es una guía útil para educadores que desean aprovechar al máximo el potencial transformador de la educación en línea1234. Espero que encuentres estas recomendaciones valiosas para mejorar la docencia online y promover la inclusión en la formación profesional. Si tienes alguna pregunta específica o necesitas más detalles sobre algún punto, no dudes en preguntar. 😊

El “Decálogo para la mejora de la docencia online” , te presento los puntos clave: Diseña experiencias de aprendizaje significativas: En lugar de simplemente trasladar las clases presenciales al entorno virtual, crea actividades y recursos que fomenten la participación activa y el aprendizaje autónomo. Promueve la interacción y la colaboración: Utiliza herramientas como foros, videoconferencias y grupos de trabajo para fomentar la comunicación entre estudiantes y con el profesorado. Adapta los contenidos al formato digital: Considera la estructura y el diseño de tus materiales para que sean accesibles y atractivos en línea. Evalúa de manera formativa y auténtica: Diseña evaluaciones que reflejen las habilidades y competencias relevantes para el mundo digital. Fomenta la autonomía del estudiante: Proporciona recursos y guías para que los estudiantes puedan aprender de forma independiente. Ofrece apoyo técnico y pedagógico: Asegúrate de que los estudiantes tengan acceso a asistencia técnica y orientación pedagógica durante todo el proceso de aprendizaje. Crea un entorno inclusivo: Considera las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades de acceso. Utiliza herramientas digitales de forma estratégica: Explora diferentes plataformas y aplicaciones para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Fomenta la reflexión y la mejora continua: Invita a los estudiantes y al profesorado a evaluar constantemente la calidad de la enseñanza y a proponer mejoras. Prepárate para situaciones de presencialidad discontinua: Anticípate a posibles confinamientos o cambios en la modalidad de enseñanza y desarrolla estrategias flexibles. Este decálogo busca ser un instrumento de apoyo para todos los profesionales de la educación que desean aprovechar al máximo el potencial transformador que ofrece la educación online1. ¡Espero que encuentres estas recomendaciones útiles para mejorar tus prácticas docentes en línea! 😊23.

Aquí tienes una síntesis del “Decálogo para la mejora de la docencia online” dirigido hacia una educación inclusiva FP online para un artículo de LinkedIn: El “Decálogo para la mejora de la docencia online” es una guía esencial para optimizar la educación en línea, especialmente en contextos de presencialidad discontinua. Aquí están los puntos clave: Diseña experiencias de aprendizaje significativas: Crea actividades y recursos que promuevan la participación activa y el aprendizaje autónomo, en lugar de simplemente trasladar las clases presenciales al entorno virtual. Promueve la interacción y la colaboración: Fomenta la comunicación entre estudiantes y con el profesorado utilizando herramientas como foros, videoconferencias y grupos de trabajo. Adapta los contenidos al formato digital: Haz que tus materiales sean accesibles y atractivos en línea considerando su estructura y diseño. Evalúa de manera formativa y auténtica: Diseña evaluaciones que reflejen las habilidades y competencias relevantes para el mundo digital. Fomenta la autonomía del estudiante: Proporciona recursos y guías para que los estudiantes puedan aprender de forma independiente. Ofrece apoyo técnico y pedagógico: Asegúrate de que los estudiantes tengan acceso a asistencia técnica y orientación pedagógica durante todo el proceso de aprendizaje. Crea un entorno inclusivo: Considera las necesidades de todos los estudiantes, incluyendo aquellos con discapacidades o dificultades de acceso. Utiliza herramientas digitales de forma estratégica: Explora diferentes plataformas y aplicaciones para enriquecer la experiencia de aprendizaje. Fomenta la reflexión y la mejora continua: Invita a los estudiantes y al profesorado a evaluar constantemente la calidad de la enseñanza y a proponer mejoras. Prepárate para situaciones de presencialidad discontinua: Anticípate a posibles confinamientos o cambios en la modalidad de enseñanza y desarrolla estrategias flexibles. Este decálogo es un instrumento de apoyo para todos los profesionales de la educación que desean aprovechar al máximo el potencial transformador de la educación online. ¡Esperamos que estas recomendaciones te sean útiles para mejorar tus prácticas docentes en línea! 😊

En Ecuador, la resistencia al cambio en la educación es muy notable, debido a la implementación de nuevas tecnologías y reformas en el currículo. Incluso, los docentes enfrentan dificultades para adaptarse a las transformaciones tecnológicas. Además, durante la pandemia, muchos docentes mostraron resistencia a los entornos de enseñanza virtual, debido a la falta de preparación y capacitación tecnológica. Según Córica (2020), “Los principales factores de resistencia están relacionados con factores asociados a la personalidad, a la cultura institucional ya la percepción de autoeficacia de los docentes”. Es decir, los docentes no se sentían preparados para utilizar nuevas herramientas tecnológicas; por fin, esto generaba ansiedad y temor a no dominar las competencias. Sin embargo, la creación de escenarios educativos colaborativos para superar el miedo al cambio en la educación se basa en estrategias que promueven el trabajo cooperativo y colaborativo. Según Durán, Corcelles y Miquel (2021), la colaboración entre docentes “permite desarrollar procesos de aprendizaje entre iguales, a la vez que activa los conocimientos profesionales y responde a las necesidades e intereses contextualizados de los docentes que participan”. En pocas palabras, aprender unos de otros ayuda a mejorar las habilidades tecnológicas para utilizar diferentes plataformas educativas, como Kahoot, Google Classroom o Moodle, para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. #UNAE, #Posgrados, #MaestríaenTecnologíaeInnovaciónEducativa, #FormaciónDocente. Referencias Duran, D., Corcelles Seuba, M., & Miquel, E. (2021) Estructuras de aprendizaje colaborativo entre docentes: oportunidades de desarrollo profesional docente en el día a día. Aula de innovación educativa, 308, 39-43. https://lnkd.in/eyRkqTmZ Córica, J. L. (2020). Resistencia docente al cambio: Caracterización y estrategias para un problema no resuelto. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 23(2), pp. 255-272. https://lnkd.in/esRfgEk6

#UNAE, #Posgrados, #MaestríaenTecnologíaeInnovaciónEducativa, #FormaciónDocente Las pedagogías emergentes como el AULA INVERTIDA, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y problemas (ABPr), junto con las herramientas de comunicación en línea, ofrecen una oportunidad poderosa para crear experiencias educativas más significativas y personalizadas. Estas metodologías promueven un aprendizaje activo y centrado en el estudiante, lo que permite una mayor autonomía y responsabilidad en su proceso formativo, marcando dos conceptos claves: autonomía y autorregulación. El modelo del AULA INVERTIDA da un giro en la enseñanza tradicional; así, los estudiantes adquieren conocimientos básicos fuera del aula a través de videos, lecturas o actividades en línea, y en clase, se dedican a tareas más complejas, como debates, resolución de problemas y proyectos colaborativos. Este enfoque permite a los estudiantes aprender a su propio ritmo, mientras que el tiempo en clase se optimiza para la interacción y la aplicación práctica del conocimiento. El Aprendizaje Basado en Proyectos y Problemas impulsan a los estudiantes a enfrentar situaciones reales o simuladas, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Este enfoque no solo desarrolla competencias específicas, sino también habilidades transversales como la colaboración, la comunicación y la creatividad. No se puede dejar de lado, las herramientas de comunicación en línea; mismas que, complementan estos enfoques al facilitar la interacción y el aprendizaje continuo fuera del aula a manera de acompañamiento. Plataformas como WhatsApp, foros, videoconferencias y entornos virtuales permiten la colaboración asincrónica, brindando mayor flexibilidad a los estudiantes y haciendo posible una educación más inclusiva y adaptada a diversas necesidades. DESCARGAR LIBRO: https://lnkd.in/eh34UQmq

La #IA está abriendo nuevos horizontes en el campo de la educación aumentando las habilidades humanas en la enseñanza con su utilización. 💡 El mercado de la educación en línea o e-learning se prevé que supere en el año 2028 los 236 mil millones de 💲 y los 788 mil millones para el año 2032, con una crecimiento de la #CAGR del 11,67%. El uso de la #IAGen en el ámbito #académico, en complementación con la enseñanza tradicional, permite: 👩🎓 Diseñar un #aprendizaje personalizado por medio del uso de algoritmos que identifican las capacidades individuales de cada estudiante, adaptando las actividades para maximizar su aprendizaje de manera potencial. 🤖 Disponer de un asistente estratégico que optimiza el proceso de aprendizaje y el #rendimiento académico por medio del procesamiento de la información, la accesibilidad mejorada y la #aceleración de la #formación. ⚙️ Evaluar el #rendimiento y ofrecer recomendaciones personalizadas aunadas a feedbacks instantáneos acompañados de recursos interactivos que presenten un aprendizaje más atractivo y dinámico. ℹ️ Proporcionar #apoyo adicional en áreas o temáticas específicas, creando contenido con nuevos ejercicios, guías de estudio y cuestionarios. 🧠 Fomentar la #creatividad en las clases para atraer la atención de los alumnos sugiriendo estrategias de intervención donde se precisa de atención adicional. 📋 Evaluar el #progreso de los estudiantes y generar informes de desempeño, proporcionando recomendaciones y recursos para mejorar la enseñanza y el rendimiento en las aulas. Si te gustaría formar parte de este Think Tank de casos de uso o conocer más sobre nuestra labor, ¡estamos aquí para ti! Conéctanos 🔗 https://lnkd.in/dNu5auVt

📊 DATOS DEL SECTOR. Un estudio reciente revela que el 95% de los docentes europeos prefieren un enfoque híbrido en la enseñanza, combinando recursos impresos y digitales. La motivación intrínseca del alumnado y la personalización del aprendizaje son claves para el éxito académico. Sin embargo, persisten desafíos significativos en el acceso a materiales didácticos y en la satisfacción con el sistema educativo.  🔗 https://lnkd.in/d88hufPt #Educación #AprendizajeHíbrido #MotivaciónEstudiantil #InnovaciónEducativa #PolíticasEducativas #EducaciónDeCalidad

ℹ️ En un mundo donde la educación online se ha convertido en una necesidad, es crucial que los educadores se adapten y evolucionen. 👉 En nuestro último artículo analizamos las metodologías y enfoques clave que pueden transformar la enseñanza virtual, garantizando experiencias de aprendizaje significativas y efectivas. 🔗 https://lnkd.in/efG9QRBY #EducaciónOnline #InnovaciónEducativa #EstrategiasDeEnseñanza #AprendizajeSignificativo #ANCYPEL #TransformaciónDigital

Nuevo artículo en mi blog. Mejores prácticas de educación en línea: Una revisión exhaustiva Para esta revisión de literatura se usaron más de 30 artículo empíricos de fuentes arbitradas. Se incluye al final un audio podcast generado con IA para que puedas escuchar este contenido de una forma amena. El documento explora las mejores prácticas en educación online, enfocándose en cuatro pilares: ▶️ el diseño centrado en el estudiante,  ▶️ estrategias para fomentar la participación activa y la construcción de comunidad,  ▶️ la evaluación y retroalimentación efectivas, y  ▶️ la integración estratégica de la tecnología y herramientas accesibles. Se destacan la importancia de objetivos de aprendizaje claros, la adaptación a diversos estilos de aprendizaje, y la necesidad de apoyo continuo a instructores para garantizar experiencias de aprendizaje inclusivas y exitosas. Finalmente, se analiza el futuro de la educación en línea, incluyendo los desafíos y oportunidades que presenta. Espero que les sea de mucha utilidad. #educación #educaciónadistancia #enseñanza #enseñanzaenlínea #cursosenlínea https://lnkd.in/exk_P-Ue

Durante el taller "Recursos para la Formación en Modalidad Virtual" he tenido la oportunidad de explorar nuevas formas de enseñanza y aprendizaje que han transformado mi perspectiva sobre la educación en entornos virtuales. A lo largo de este proceso, he adquirido habilidades y conocimientos que me han permitido diseñar experiencias educativas más interactivas, colaborativas y significativas para mis estudiantes. Una de las principales lecciones que he aprendido es la importancia de adaptar las estrategias pedagógicas tradicionales al entorno virtual, aprovechando al máximo las herramientas tecnológicas disponibles para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Asimismo, he comprendido la necesidad de fomentar la autonomía y la motivación de mis estudiantes, brindándoles un acompañamiento personalizado y creando un ambiente propicio para su desarrollo integral. Mi compromiso ahora es llevar esta cultura de innovación educativa a mi comunidad profesional, compartiendo mis experiencias, conocimientos y recursos con mis colegas para inspirarlos a explorar nuevas formas de enseñar y aprender en entornos virtuales. Creo firmemente que juntos podemos potenciar el impacto transformador de la educación y contribuir al desarrollo de una sociedad más preparada y consciente del potencial de la educación en línea. A través del aprendizaje constante, la colaboración y la experimentación, podemos impulsar un cambio positivo en la educación, adaptándonos a los desafíos del siglo XXI y preparando a las generaciones futuras para un mundo en constante evolución.