Publicación de Diario Gestión

Contar con estudios superiores y el esfuerzo que conllevan tiene su recompensa 👇 Según un informe de la Fundación BBVA y el Ivie - Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas, las oportunidades de #empleo de los jóvenes con estudios universitarios se han disparado en los últimos diez años: la tasa de #desempleo entre los titulados de entre 22 y 29 años ha pasado del 29,2% al 12,5%, y el porcentaje de los que están #sobrecalificados ha caído del 30% al 22%. 🤔 Estos datos demuestran que la situación ha dado un vuelco importante después de años en los que se ha minusvalorado esa formación por falta de #empleabilidad, obligando a muchos #jóvenes a trabajar en puestos menos cualificados. 👩🎓 ¿Hay brecha de #género?👨🎓 Mientras que no hay diferencias en la tasa de afiliación, las mujeres presentan peores datos en sus bases de cotización (brecha salarial), en el porcentaje de empleos a tiempo parcial y en el porcentaje de contratos indefinidos. En el análisis más detallado de la #brechasalarial por titulaciones, el estudio revela que los hombres cobran más que las mujeres en 74 de los 92 campos de estudios. En 57 de esos campos la diferencia salarial es superior a los 1.000 euros anuales a favor de los hombres... https://lnkd.in/dyZH47bN

El empleo informal y su impacto en momentos de escasez de empleo formal es una problemática que no solo afecta el mercado laboral, sino que también tiene repercusiones en la economía y en la sociedad en su conjunto. En este sentido, uno de los grupos más vulnerables a esta situación son los llamados "NINIS", jóvenes que ni estudian ni trabajan. En Chile, la cifra de jóvenes NINIS es de 327.000 en 2024, en disminución con respecto a la de 2023. Esta situación también se explica porque en momentos de escasez de empleo formal, muchos jóvenes se ven obligados a buscar alternativas en el empleo informal para poder subsistir y esto los saca de los NINIS. Sin embargo, el empleo informal suele estar caracterizado por la precariedad laboral, la falta de protección social y la inestabilidad, lo que dificulta la inserción laboral de estos jóvenes en el mercado formal en el futuro, por lo que no es la forma correcta de disminuir este indicador. Es fundamental que las políticas públicas y las acciones de capacitación y formación se enfoquen en ofrecer oportunidades de empleo formal y de calidad a los jóvenes, con el fin de reducir la brecha de desigualdad y promover su desarrollo integral. La capacitación y el acceso a programas de empleo resultan ser herramientas clave para potenciar las habilidades y competencias de los jóvenes, facilitando su inserción en el mercado laboral formal y contribuyendo a la disminución de los índices de NINIS en el país de una manera eficiente. Es necesario generar estrategias que fomenten la formalización del empleo y promuevan la creación de oportunidades laborales dignas para los jóvenes, con el objetivo de garantizar un futuro más promisorio y sostenible para las nuevas generaciones. El trabajo conjunto entre el sector público, el sector privado y la sociedad civil resulta fundamental para abordar esta problemática de manera integral y generar un verdadero impacto en la vida de los jóvenes y en el desarrollo del país. ¡Juntos podemos construir un futuro con más oportunidades para todos! 🌟 Para más información sobre la situación de los jóvenes NINIS en Chile, te invito a leer el siguiente artículo: Artículo de Emol sobre jóvenes que ni estudian ni trabajan en Chile https://lnkd.in/eVj5-etX 📊📚 #EmpleoFormal #Juventud #Capacitación #DesarrolloLaboral #NINIS #Chile 🇨🇱

"A pesar de que el sistema universitario español forma a un número considerable de graduados, su inserción en el mercado laboral, especialmente en empleos de alta cualificación, es inferior en comparación con otros países europeos. Esto sugiere que la educación universitaria en España no está logrando preparar a los estudiantes para competir de manera efectiva en un entorno laboral cada vez más exigente y globalizado. El déficit de calidad educativa se refleja no solo en las tasas de paro, sino también en la proporción de titulados que logran ocupar puestos de alta cualificación. En muchos casos, los graduados españoles terminan en empleos que no requieren el nivel formativo que han alcanzado, lo que genera una sobrecualificación y limita su desarrollo profesional. En contraste, en otros países de la zona euro, como Alemania o los Países Bajos, los graduados tienen más probabilidades de acceder a empleos acordes con su nivel educativo, lo que mejora su situación laboral y reduce las tasas de desempleo".

𝕁𝕆𝕍𝔼ℕ𝔼𝕊: 𝗘𝗻 𝗹𝗮 𝗯ú𝘀𝗾𝘂𝗲𝗱𝗮 𝗱𝗲𝗹 𝗺𝗲𝗷𝗼𝗿 𝘀𝗮𝗹𝗮𝗿𝗶𝗼 𝘆 𝗰𝗮𝗹𝗶𝗱𝗮𝗱. "Me visualizo con mis estudios terminados y estar en una empresa y llevar una vida estable, que pueda gastar sin tener que preocuparme", dice Devany de 21 años, estudiante de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL). Aunque la cifra es conservadora.... está muy alejada de la realidad. En el esquema económico de los jóvenes realizado por el IMCO, se tiene que alrededor de 50% de esta población que trabaja tiene una remuneración máxima de poco más de 5,000 pesos mensuales. Y esta realidad, más allá de la aspiración, la tienen muy presente los jóvenes, "las oportunidades cada vez se están haciendo más pequeñas, (...) los sueldos son muy bajos o no te dan las prestaciones que deben", refiere Yareli, también estudiante de la UANL. COMPARTO EL ARTICULO COMPLETO. Que opinas? https://lnkd.in/eYBD_E8k #CFOs #hrdirectors #leaders #managers #healthcare #diversity #equity #inclusion #IA #emotionalintelligence #linkedin #networking #marketing #innovation #recruitment #india #hiring #personaldevelopment #chatgpt #gerardozaldua #engagement #motivation #coaching #mentoring

Comparto con ustedes un interesante artículo sobre el comportamiento del empleo y su impacto, haciendo hincapié en las dificultades que se presentan y la falta de compatibilidad en los requisitos que buscan los jóvenes, frente a las expectativas y necesidades de las empresas.

LA UNIVERSIDAD NO TIENE EN CUENTA EL MERCADO LABORAL De especial interés el capítulo dedicado a la calidad educativa de esta información de El Economista: 😀 “Las carreras universitarias elegidas por los estudiantes en España no difieren significativamente de las cursadas por sus homólogos en la zona euro”, es decir, no hay diferencias en preferencias.   😐 Sin embargo, “los licenciados españoles enfrentan mayores dificultades para acceder a empleos cualificados y presentan una tasa de paro superior a la media de la UE-27”, es decir, “a pesar de que el sistema universitario español forma a un número considerable de graduados, su inserción en el mercado laboral, especialmente en empleos de alta cualificación, es inferior en comparación con otros países europeos.”   😐 “La educación universitaria en España no está logrando preparar a los estudiantes para competir de manera efectiva en un entorno laboral cada vez más exigente y globalizado”, es decir, es la calidad de lo que se enseña lo que falla y eso va íntimamente ligado con los programas docentes. #universidad #calidad #docencia #UE #mercado #trabajo

📣 Algunos datos en frío, sobre el trabajo juvenil, para el análisis. ➤ Hoy, el número de jóvenes entre 15 y 29 años que no estudian y no trabajan (ninis) suman 1,2 millones. 300 mil más que en el 2019. ➤ Ahora, no sólo hay más jóvenes ninis, sino que tampoco buscan empleo (nininis). ➤ El 25% de los puestos demandados para profesionales universitarios son en administración. Sólo el 8% de los programas universitarios disponibles corresponden a esta profesión. ➤ El 80% de las empresas que crean nuevos puestos demandan al menos una competencia digital. Sólo el 28% de la población peruana cuenta con habilidades digitales. ➤ El 82% de las empresas requiere algún tipo de experiencia laboral previa. ➤ El Perú se ubica en los últimos lugares del índice de mejores trabajos para jóvenes, junto a países como Guatemala y Nicaragua. ➤ La informalidad juvenil alcanza el 79%, mientras que en adultos es 69%. ➤ 1 de 4 jóvenes (24%) en empleos formales cae en la informalidad de un año a otro y no logra mantener su empleo. La cifra prepandemia era 20%. ➤ En el 2023, las remuneraciones que percibieron los jóvenes recién egresados de educación superior se redujeron en 13%, en términos reales, comparado con el promedio 2016-2019. 📌 Fuentes : IPE, Encuesta de Demanda Ocupacional 2024, BID, Minedu #economía #trabajojuvenil #datoleon

La problemática de la inserción de los jóvenes en el mercado de trabajo ha ocupado a expertos, organismos internacionales y gobiernos, abocados al diseño de diversos programas focalizados a los que se han destinado ingentes cantidades de recursos. No obstante, pese a que las respuestas brindadas desde las políticas públicas han ido cambiando, siguen sin encontrarse soluciones satisfactorias. A menudo los programas tuvieron mayores efectos sobre los jóvenes ya «integrados» que sobre los excluidos, y no lograron superar el debilitamiento de la escuela y el trabajo como factores de integración y cohesión social. Si antes el trabajo aparecía como alternativa al «sinsentido de la escuela», ahora surgen alternativas al «sinsentido del trabajo»: la migración, la evasión o la criminalidad. Apostar a las y los jóvenes, a su «capacidad de agencia» será, en definitiva, apostar al propio desarrollo humano de nuestros países, en el marco de una etapa signada por el crecimiento económico y la disponibilidad de recursos para intentarlo que sería imperdonable no aprovechar efectivamente, sobre la base de una decidida y amplia voluntad política y el desarrollo de estrategias pertinentes y sostenibles al respecto. Es increíble como muchos jóvenes, como yo, no contamos con experiencia laboral debido a la falta de apoyo de empresas que dicen estar preparadas para recibir candidatos que estén dispuestos a aumentar su programación laboral. Y, cuando finalmente, estamos decididos a ser partícipes de los puestos y programas que ofrecen, somos rechazados por no tener experiencia o por <<ser demasiado joven>>. Entonces, ¿Qué es lo que debemos hacer? ¿Qué tanto debemos sacrificar? #Unajovendesesperada.

Las competencias digitales y la orientación laboral marcan la diferencia

👩🎓 8 de cada 10 jóvenes con empleo han pasado por la universidad: la ocupación de perfiles con formación superior crece casi el triple que la tasa general 🛠 La ocupación entre los universitarios aumentó un 58 % entre 2013 y 2023, frente al incremento del 20,4 % en el empleo total de la población de entre 22 y 29 años de edad, según un informe sobre inserción laboral de la Fundación BBVA y el Ivie - Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas en el que se desvela que de los 437.000 trabajos netos nuevos destinados a la población de entre 22 y 29 años, 345.800 fueron para perfiles con titulación superior. 📊 Además, el informe desvela que los titulados en ciencias de la salud, en ingenierías y arquitectura encuentran trabajo más fácil y tienen salarios más altos, y que existe una brecha de ingresos del 12 % entre quienes estudian en la universidad privada respecto a los graduados de la pública y que hay más egresados de la privada que deciden ser autónomos. 🔗 https://lnkd.in/gNVcPbmu 📸 Alberto Ortega/Europa Press via Getty Images