Publicación de Don Arte Argentina

UNICEF Perú🇵🇪🌍 EDUCACIÓN RURAL Si observamos el pasado histórico del Perú, y observamos con humanidad el presente, sigue vigente y latente un gran problema social, que no consigue una política de estado que la erradique. El deficiente sistema educativo es un mal con raíces enquistadas en la sociedad peruana, que abrazan el pasado, presente y futuro. Y todo a causa de la negligencia histórica de las autoridades competentes para transformar una realidad que causa un grave daño irreversible al desarrollo moderno, y democrático del Perú. Las zonas vulnerables ubicadas en las tres regiones, irónicamente ricas en naturaleza, en el Perú(costa, sierra, y selva), siguen teniendo como problema social sin solución: al abandonado sistema educativo, tanto en la carencia de docentes cualificados, con cultura general histórica, cívica, ética, además de la ausente infraestructura que brinde seguridad física, emocional, y material didáctico a la niñez y adolescencia. La educación primaria, y educación secundaria, son quizá la única educación formal que reciben gran parte de la niñez y adolescencia de zonas vulnerables del Perú, durante toda su vida. Sumado a ello que esa única educación que reciben, no es brindada de manera eficiente e integral, por parte de los docentes, que brindan una educación sin bases pedagógicas sólidas que edifiquen una formación con valores, y aptitudes proactivas, además de una preparación cultural mínima para su desarrollo, y proyección de vida digna dentro de la sociedad. https://lnkd.in/evBGDGbP

MACROZONA SUR | ¿Cómo están las niñas y los niños en la Región de Los Lagos? ¿Y de qué manera su bienestar se vincula con el logro de sus aprendizajes? ✏️ 💡En Cerrando Brechas nos apasiona que niños y niñas aprendan, y el Seminario de lanzamiento del Informe Nacional del Bienestar de la Niñez en Chile 2024 dio muchas luces de próximos pasos para que estos aprendizajes sean cada vez mejores y más profundos. Al año 2023, pudimos ver que los aprendizajes logrados en la Región de los Lagos implican un gran desafío en el que será necesario un trabajo colaborativo e integrado entre diversos actores para lograr que estudiantes superen la brecha del nivel de aprendizaje insuficiente que existe actualmente en todo el país. Actualmente en la región, respecto a Chile, tenemos igual desempeño en lenguaje y peor en matemáticas. Y respecto a las evaluaciones del 2017 en Los Lagos, hubo una leve mejora en lenguaje y deterioro en matemáticas. 🎒 Sabemos que para aumentar los aprendizajes de estudiantes en Los Lagos, es importante poder tomar decisiones basadas en datos, y por eso agradecemos al Observatorio Niñez de Fundación Colunga y al equipo de Pacto Niñez por permitirnos conversar sobre este análisis profundo sobre las dimensiones necesarias para el bienestar de la niñez en la Región donde participo nuestra consultora Manuela Sierpe Larenas. Además, celebramos a Fundación CAI por haber facilitado que esta conversación tuviera un enfoque territorial, gestionando este encuentro para que actores locales pudiéramos reflexionar sobre nuestro rol en la mejora de cada una de las dimensiones del bienestar de la Niñez. Ante los desafíos de aprendizaje en la Región de Los Lagos, te invitamos a conocer nuestras asesorías y cómo podemos colaborar para asegurar el bienestar y el aprendizaje de cada estudiante. ¡Descubre más sobre Cerrando Brechas! 👉 https://lnkd.in/dgcgBMcF #MejoraContinua #MentalidadDeCrecimiento #TrabajoEnRed #BienestarEnLaNiñez #FundaciónColunga #LosLagos #DataNiñez #ElEstadoDeLaNiñez

Nos encontramos en un entorno en donde pareciera que cada vez es más difícil encontrar los candidatos /as con el perfil requerido, con la formación necesaria y la experiencia, la actitud y los valores deseados. Esta situación a futuro puede agudizarse, pues desde finales del 2022 y comienzos del 2023, más de 400 mil niños y jóvenes abandonaron sus colegios en nuestro país. Esta es una cifra inadmisible para una sociedad que está necesitando con urgencia educar a sus niños para construir un país con más oportunidades y menos pobreza, ignorancia e inseguridad. Por esto resulta de gran importancia que todas las organizaciones, tanto privadas como públicas fortalezcan sus programas de responsabilidad y cooperación social y promovamos desde todos los frentes posibles la reincorporación de todos esos niños y jóvenes a sus colegios y que se identifiquen las mejores estrategias que nos permitan reducir la deserción escolar y brindarles a esos estudiantes y a todos en nuestros país, un mejor futuro.

La educación en Colombia es mucho más que aulas y libros; es un refugio, una esperanza y un motor de cambio social. En regiones donde la violencia destruye hogares, la escuela se convierte en el único espacio seguro, el único lugar donde soñar no es un lujo, sino una posibilidad real. Por eso, afirmar que los niños no deberían ir a estudiar es no entender que la educación ha salvado vidas, alimentado cuerpos y forjado futuros en los contextos más difíciles. Más de 9 millones de estudiantes dependen del sistema educativo, y en zonas rurales, para muchos, es la diferencia entre tener una comida al día o no tener ninguna. Claro que la educación enfrenta desafíos: falta de infraestructura, brechas digitales y un sistema que debe ser más inclusivo y moderno. Pero la solución jamás será deslegitimar este pilar de nuestra sociedad, sino fortalecerlo. Se necesita más inversión en escuelas rurales, garantizar conectividad en todos los rincones del país y vincular la educación a oportunidades laborales reales.

Que el día del maestro sirva además de agradecer a entender lo que tenemos entre manos - la pobreza sigue siendo el primer obstáculo a la educación. La educación ofrece a las personas los conocimientos y las competencias necesarios para el desarrollo personal y colectivo. - Cada año de escolarización adicional aumenta el producto interior bruto (PIB) anual en un 0,37%. - Si todos los niños de los países de ingresos bajos supieran leer, la pobreza se reduciría en un 12%. La educación promueve la igualdad de sexos y la autonomía de las mujeres. La educación desempeña un papel esencial para…la igualdad, la promoción de los derechos, el control de la fecundidad y el incremento de los ingresos de las mujeres: - Un año de escolarización adicional aumenta los ingresos de una mujer entre el 15% y el 20%. - Un año de escolarización adicional se traduce entre las mujeres en un descenso del 10% de las tasas de fecundidad. La educación tiene un impacto en la reducción de las tasas de mortalidad infantil y la mejora de la nutrición y la salud de los niños: un niño nacido de una madre que sabe leer y escribir tiene un 50% más de probabilidades de sobrevivir después de los 5 años de edad. El empoderamiento mediante la educación es un fuerte antídoto contra el riesgo de embarazos precoces: las mujeres con más estudios son más propensas a retrasar y espaciar los embarazos. Clarificador artículo del Ministerio para Europa y de Asuntos Exteriores de Francia. Fuente de las cifras: UNESCO

Cada año, el presupuesto educativo se convierte en motivo de análisis y reflexión debido a su gran relevancia para impulsar y fortalecer el derecho aprender. En esta colaboración planteo algunos temas relevantes que deben ser atendidos para favorecer la equidad y la inclusión: - Distribución de los recursos del Fondo de Aportaciones Múltiples (FAM). - Escuelas adaptadas para estudiantes con discapacidad. - La brecha digital y tecnológica en las comunidades educativas. - Inequidades entre las niñas y niños debido a la pobreza menstrual. Cada peso gastado debe tener un componente de equidad e inclusión para priorizar que las niñas, niños y jóvenes que enfrentan mayores carencias, marginación y vulnerabilidad sean atendidos. No obstante, la inercia del gasto suele perpetuar y reproducir las brechas existentes, perjudicando, como siempre suele suceder a los que más lo necesitan https://lnkd.in/g6fafp6g

El jueves 15 de febrero de este año, la #SecretaríadeEducacióndelaNación y los #MinisteriosdeEducaciónProvinciales y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, reunidos en el #ConsejoFederaldeEducacióndelaNación firmaron la Resolución 465/24, en el que se establece “#CompromisoFederalporlaAlfabetización – #PolíticaNacional de Alfabetización” que establece la ruta del camino para la política educativa en torno a esta materia. La resolución tiene un claro diagnóstico, y también una importante ruta que marcará la política educativa de los próximos cuatro años, a saber:   ¨     Garantizar que todos los niños, adolescentes y jóvenes adquieran las #habilidades de #lectura y #escritura esperadas, asignando una responsabilidad ineludible a las #escuelas respecto de su tarea alfabetizador ¨     La invitación activa de todos los miembros de la #sociedad a ser actores clave en este camino. ¨     Avanzar en una #política de #alfabetización integral aprovechando de forma eficiente los recursos y experiencias disponibles y con una mirada federal, establecida en etapas.   En este sentido, la #resolución establece expresamente la necesidad del trabajo #articulado entre el #sectorpúblico, #privado, las organizaciones de la sociedad civil, los movimientos sociales y la #ciudadanía son actores clave  y su colaboración efectiva ya que la #alfabetización no se resuelve a través de esfuerzos aislados.   Desde Fundación Leer Leer celebramos esta resolución y ponemos a disposición del Consejo Federal de Educación y de cada Ministerio los #recursos #digitales que nuestra organización posee, cuyo diseño responde a las buenas prácticas establecida por la investigación en la materia y que han sido probados en todo el país.   A su vez, hacemos un llamado a todas las #empresas que junto a sus #equipos de trabajo y su  #voluntariadocorporativo desee contribuir a este esfuerzo que desde los distintos sectores de nuestro país se llevarán a cabo en pos de la alfabetización de los niños, niñas y jóvenes.   Como lo hemos dicho una y otra vez, y parafraseando al proverbio indio, se necesita una comunidad entera para alfabetizar a un niño y a una niña. El año recién comienza. Es necesario que todos seamos parte de la solución. El destino de nuestros chicos y chicas y en definitiva, de la Argentina depende de ello. La #educación siempre es la respuesta para nuestro futuro. Y la alfabetización es un #derecho inalienable que entre todos debemos defender. Hoy está en riesgo. Como lo expresó el filósofo Ortega y Gasset, hace ya 80 años: “#Argentinos, a las cosas”. #literacy #políticaeducativa #esg #asg #equipo #talento #recursoshumanos #voluntariado #RSE #responsabilidadsocial #sustentabilidad #voluntariadocorporativo #sostenibilidad WCD Argentina - WomenCorporateDirectors Asociación Cristiana de Dirigentes de Empresa | ACDE #lectura #ODS #ODS4 #inclusion #Equidad #futuro #Argentina #Ministerios #docente AmCham Argentina #Embajada #tecnología #niñez #infancias

📉 Colombia: Una década en pobreza de aprendizajes Los jóvenes colombianos no superan los 260/500 puntos en las Pruebas Saber 11, graduándose sin las herramientas suficientes para continuar su camino hacia la educación superior y el mercado laboral, según el Informe Nacional de Empleo Inclusivo (INEI) 2022 - 2023. Las brechas educativas son alarmantes: oficiales vs. no oficiales (33,1 puntos) y urbanas (263) vs. rurales (230). En el país, hay 10,849 sedes de educación media, pero la cobertura varía drásticamente. Bogotá tiene un 62,1%, mientras que Guainía solo alcanza el 4,46%. ¿Qué está pasando con la educación media? Nancy Palacios y Adriana Lloreda analizan los retos fuera de las aulas: pobreza, entornos seguros y compromiso estudiantil. Para las expertas, es urgente mejorar la cobertura, la práctica docente, las metodologías de aprendizaje y el compromiso nacional con los jóvenes: https://lnkd.in/e42pyFhj 

¿Por qué los jóvenes en Colombia no termina el colegio? En mi más reciente columna en Kienyke , analizo las razones detrás de la abandono escolar en el país y cómo afecta el futuro de nuestros niños, niñas y adolescentes. Reflexionamos juntos sobre las brechas en nuestro sistema educativo, la conexión entre educación y paz, y qué debemos cambiar para garantizar trayectorias completas en las aulas. La educación es la herramienta más poderosa para transformar vidas, pero en Colombia, ¿estamos usándola correctamente? Lee la columna completa aquí

En Colombia, la educación básica y media enfrenta un desafío crítico: la #deserciónescolar. El Observatorio de Realidades Educativas de la Universidad ICESI, y del cual somos parte, ha evidenciado picos de deserción a medida que los estudiantes avanzan en su #trayectoria #educativa. Aunque el país ha logrado avances en términos de cobertura en los primeros años de educación, es preocupante ver cómo perdemos estudiantes a medida que progresan. El embudo que muestra la pérdida de estudiantes es una llamada de atención. Si bien seguir trabajando en la educación primaria es prioritario, también debemos priorizar el tránsito de básica a media. Es en este momento donde los estudiantes definen mejor sus expectativas y enfrentan mayores riesgos de desviar sus propósitos y sueños. Por esta razón, desde la Fundación Barco a través de su programa #ESCALA, nos enfocamos en este tránsito. Reconocemos que es aquí donde podemos garantizar el futuro de nuestros jóvenes. Como #sociedad, debemos unirnos para que cada estudiante complete su trayectoria educativa. La #deserciónescolar es un desafío que podemos superar trabajando juntos, asegurando que cada estudiante alcance su potencial y contribuya al desarrollo de Colombia.