Publicación de Focus

Temas que importan...

Indudablemente, es un reto que las universidades permanezcamos como espacios que promueven el diálogo y fomentan el pensamiento crítico. Una de nuestras estrategias para impulsarlos es el Diálogo Sostenido. El mes pasado tuve la oportunidad de moderar una mesa de diálogo en la tercera edición de Diálogos Abiertos Internacionales con la Asociación de Universidades de la Cuenca del Pacífico. En 10 mesas, conversamos con +40 estudiantes del Tecnológico de Monterrey Campus Querétaro y Campus Toluca, de la Universidad de Chile, de University of California, Davis, Universidad San Francisco de Quito, UCASAL y los Institutos de Educación Superiores de Argentina No. 6026 y 6053; sobre la violencia de pareja en el contexto universitario. Entender el impacto de estos temas es crucial para plantear medidas que les hagan frente, y el rol de la academia es especialmente importante para reflexionarlos desde múltiples perspectivas, visibilizar las diversas realidades y sensibililizar a quienes, en un futuro, tendrán roles en los que podrán formular soluciones al respecto. Además, los conceptos y herramientas del Diálogo Sostenido nos permiten analizar estos temas más allá de lo teórico, también desde la vivencia. Tras la experiencia, me mantengo reflexionando sobre cómo podemos seguir evolucionando nuestro rol como academia para entender las experiencias complejas y diversas de nuestro estudiantado, ofrecerles las herramientas y espacios que realmente necesitan para que puedan entenderse como agentes activxs de su entorno, con el poder de cambiarlo. #DiálogoSostenido

- Educación en valores comunes. - Reflexión ética. - Desarrollo de la capacidad argumentativa y dialéctica. - Pensamiento crítico frente a la multiplicación de bulos y falacias…

Reflexiones sobre el “caso Cubillos”… Pienso que la gran conmoción generada en Chile por el caso de Marcela Cubillos tiene el mérito de llevarnos a reflexiones más profundas sobre las universidades y su rol en la sociedad, las que van mucho más allá de una persona en particular. ¿Cómo se construye una institución de educación superior y cómo se puede/debe delimitar su accionar? En el enlace adjunto, les comparto algunas de las consideraciones que a mi juicio debiéramos tener en cuenta al abordar tan magna tarea: https://lnkd.in/eHsX-bSd   Pero ¿qué pasa cuando una universidad toma la decisión de incorporar a sus quehaceres otras actividades que están fuera de sus roles tradicionales? A mi parecer, la primera responsabilidad siempre recae en cada individuo participante, quien debiera ejercer un “buen pensar” y un “buen hacer”, acorde a su nivel de conciencia! A nivel institucional, habría que preguntarse quiénes debieran delimitar las actividades que puede abordar una universidad y establecer un marco de actuación para sus dueños, controladores, operadores y gobierno corporativo... ¿Será tarea de los legisladores, que debieran representarnos adecuadamente como sociedad, estableciendo un rayado de cancha que nos parezca transitable a todos? ¿Debieran ser los reguladores y fiscalizadores que designamos como sociedad, para que actúen monitoreando los perímetros legales y aceptables de acción? Por mi parte, pienso que lo mínimo que debiéramos pedirles a estas instituciones de educación es que hagan públicas estas actividades “extracurriculares” y que expliciten los compromisos sociales, políticos, económicos o religiosos que van asumiendo… Por supuesto que me refiero al espectro completo de universidades y centros de educación superior, sean estos públicos o privados! Qué difícil misión en un país en el que nos cuesta tanto ser transparentes y llamar a las cosas por su nombre… #universidad #educación #política #sociedad #transparencia

Reflexión muy compartida 👌🏻 ...  .."La filosofía ayuda a pensar de forma crítica. Nos proporciona una perspectiva valiosa, al poner al descubierto los excesos de nuestra sociedad. También nos ayuda a pensar cómo actuar.Una sociedad democrática debe apreciar lo diverso. Por tanto, debe considerar que vale la pena el compromiso de abrirse a los demás. Toda relación asume un riesgo. Pero no debemos dejar de relacionarnos por ello sino aprender cómo hacerlo. Por ello la educación es un pilar fundamental.Por ejemplo, en el proyecto Humanizatrics, en la Universidade de Vigo, establecemos un diálogo con el alumnado en el que nos preguntamos qué es lo deseable, qué es lo valioso y qué significa el cuidado, especialmente cuando se trata de nuestras relaciones y nuestro propio cuerpo.." https://lnkd.in/dZJuMiaA

Una reflexión sobre la importancia de la educación , el pensamiento crítico y el soporte intelectual. Tener referencias culturales que te ayuden a luchar contra la manipulación y tener un pensamiento propio.

El binomio Educación y Cultura es un tema interesante de abordar desde la gestión cultural. Por ello, en este artículo publicado en el Diario Correo, se explica cómo se puede complementar la oferta académica de las escuelas desde el desarrollo de actividades de arte y la cultura.

La ciudadanía responsable surge de la reflexión, siendo la filosofía para este fin una herramienta indispensable para una sociedad democrática. A través de ella, se desarrolla la capacidad de reflexionar sobre cuestiones abstractas y complejas, como la justicia, los derechos humanos, la solidaridad, la ética y la política. Esto nos permite comprender las complejidades del mundo y participar de manera constructiva en la sociedad. Comparto un artículo que nos da luces del cómo vamos en el Perú respecto al quehacer filosófico. https://lnkd.in/eZGeYa2M

📚 Quiero compartir con ustedes una entrevista muy interesante realizada a Marcela Bornand Araya, quien ha asumido recientemente la dirección del Liceo Experimental Manuel de Salas. En esta conversación, Marcela aborda con gran claridad los nuevos desafíos que enfrenta la institución y el mundo de la educación en general. Pensaba en como la complejidad de estos temas representan una oportunidad para liderar un cambio organizacional profundo. 🔄 Lo que destaco de la visión de Marcela es su enfoque en el #cambioorganizacional y #gestiondelcambio aplicado a desafíos sumamente complejos. Enfrentar estos requiere de un #liderazgo que no solo reaccione, sino que también anticipe y moldee el futuro de la organización. Es fundamental mirar, definir y abordar estas tensiones no solo como problemas a resolver, sino como catalizadores para la evolución y adaptación. 🙏 En lo personal, me siento muy motivado y agradecido con el equipo de Sintoniza, Personas y Organización en poder colaborar con el Liceo en el proceso de cambio complejo. Los desafíos que enfrentan no son únicos, pero la forma en que deciden abordarlos, desde un enfoque sistémico y #liderazgo , puede marcar una diferencia significativa para el futuro de su comunidad. 💡 Los invito a ver la entrevista y reflexionar sobre los cambios y desafíos que nuestras organizaciones enfrentan, y cómo pueden estar abordándolos (o no). Aunque el proceso sea complejo, los beneficios de hacerlo son significativos y pueden tener un gran impacto en el futuro 🚀!