Publicación de FUNDAZ - Fundación Asistencial Agustina Zaragoza

No cabe duda de que la consolidación de un proceso de formación universitario integral debe vincularse directamente con el servicio, y el voluntariado es un escenario valiosísimo para esto. Es allí en donde el ejercicio profesional encuentra sentido a través de los aportes para desarrollo de una mejor sociedad. https://lnkd.in/ej9z2yTM

En Trama estamos profundamente comprometidos con la incorporación del arte en diversas metodologías que contribuyen a procesos de cambio social. Por esta razón quisimos colaborar en una investigación de la Fundación Súmate del Hogar de Cristo sobre exclusión educativa. En una primera instancia, diseñamos talleres artísticos que permitieran conocer la perspectiva de los jóvenes que se habían reinsertado en la escolaridad luego de haber desertado. Estas actividades tuvieron como una de sus finalidades pintar un lienzo que estuvo en exhibición en la plaza central del Centro Cultural Gabriela Mistral. Sin embargo, lo más importante era, a través procesos creativos y expresivos, recopilar información a partir de las experiencias personales. Este enfoque interdisciplinario facilita tanto la creación artística como la recolección de datos y el análisis profundo de realidades socioemocionales que podrían no ser accesibles mediante métodos tradicionales. Esta experiencia demuestra que el arte tiene una capacidad única para acceder a dimensiones de la experiencia humana que quedan fuera del alcance de metodologías convencionales. Tal como señala Malchiodi (2005) en “Expressive Therapies”, el arte permite la expresión no verbal, crucial para explorar las emociones y vivencias de jóvenes en contextos de vulnerabilidad. La interpelación directa, que exige respuestas verbales articuladas, puede omitir aspectos esenciales de la experiencia emocional. Por estas razones, en Trama estamos convencidos de la necesidad de integrar la cultura y el arte de manera transversal en diversos campos. Hoy más que nunca, es urgente restablecer lazos de colaboración, confianza y respeto, los cuales solo pueden ser fomentados en un contexto de reflexión, creación y expresión más sensible, como el que permite el arte y la cultura. Revisa las conclusiones de esta y otras investigaciones sobre exclusión educativa expuestas en el Seminario “Sillas Vacías en la Escuela” organizado por la Fundación Súmate del Hogar de Cristo y en el que participó Natalia Stipo, directora ejecutiva de Trama (min. 46:55).

De acuerdo a Puig (2014) el APS se compone de dos elementos que tienen íntima relación: el aprendizaje y el servicio comunitario. El APS no es solo una estrategia que permite adquirir más y mejores aprendizajes; tampoco son solamente tareas de voluntariado realizadas por los alumnos para sensibilizarlos con respecto de su realidad. El APS fomenta el aprendizaje de los estudiantes mediante la participación activa en experiencias realizadas en la comunidad, por medio de un proyecto estructurado e intencionado (Puig, Batlle, Carme et al., 2007 ). Así, la metodología permite que el estudiante se implique con los destinatarios del servicio que realiza, reconociendo sus necesidades y la realidad en la que viven, la cual no sería posible de conocer totalmente en las actividades llevadas a cabo en el aula ( Folgueiras, 2008). Fuente: https://lnkd.in/dR23UfPQ Luis Alfonso Guadarrama Rico, Car Martinez Mateo, Reyna Xochitl Cruz Cruz de la Luz, Miguel Ángel Martínez Lara, Guadalupe R, Olga Ramírez, Brends Suarez

Fundación No Somos Invisibles Inspira Valores en Estudiantes del Instituto Mediterrànea de Castelldefels. El Instituto Mediterrànea de Castelldefels compartió el Taller de Valores organizado por la Fundación No Somos Invisibles con sus alumnos de primer grado de formación profesional. Esta jornada se centró en cultivar y profundizar aspectos fundamentales relacionado con los valores, como el respeto, la solidaridad y la empatía entre la juventud. Guiados por el equipo de la Fundación No Somos Invisibles, los alumnos participaron activamente en diversas actividades diseñadas para fomentar el diálogo abierto y el intercambio de experiencias. Desde reflexiones sobre la importancia de los valores en la vida cotidiana, el taller ofreció un espacio para la reflexión y el crecimiento personal. Para la Fundación No Somos Invisibles, «es esencial proporcionar a los estudiantes oportunidades como esta para que reflexionen sobre sus valores y cómo pueden impactar positivamente en su entorno». La colaboración entre la Fundación y el instituto refleja un compromiso compartido en fortalecer el desarrollo integral de los jóvenes. «Creemos firmemente que la educación en valores es esencial para cultivar jóvenes comprometidos y empáticos». #Valores #Educación #Inserción #parálisiscerebral #Nsi

Una historia muy inspiradora:

Impulsando el Aprendizaje Continuo y el Compromiso ¡Qué gran iniciativa! 👏 La implementación de programas como #BecasParaBrillar es un claro ejemplo de cómo las organizaciones pueden invertir en el desarrollo de su talento y, al mismo tiempo, fortalecer la cultura de aprendizaje continuo. Me parece especialmente valioso cómo se ha integrado el propósito organizacional en cada etapa del diseño del programa. Desde la validación con los sponsors hasta la equidad en la asignación de becas, estos elementos no solo garantizan el éxito del programa, sino que también reflejan un fuerte compromiso con el crecimiento profesional y personal de los colaboradores. Este tipo de beneficios no solo premian el esfuerzo, sino que también generan un impacto positivo en la organización al devolver el conocimiento adquirido. 💡 ¿Qué otros programas de desarrollo han implementado en sus empresas? ¡Me encantaría conocer sus experiencias! 💬

Ayer visitábamos el colegio de Herrikide Ikastetxea, donde iniciamos hace unos años un proceso de acompañamiento y cambio organizacional, que nos dio la  oportunidad de trabajar en el ámbito educativo con la red de colegios de Kristau Eskola, en el que año tras año son más los colegios que se suman al proyecto GuGan, “Educar en la #emoción, crecer en el #bienestar” Tener esta visión y experiencia del ámbito educativo y empresa nos encanta, nos enriquece y nos inspira para trasladar y aportar conocimiento entre estos dos mundos. Anécdotas y vivencias que ayudan a entender necesidades y oportunidades para ambos mundos, y que hoy en día en términos de escasez del talento y la lucha por el mismo puede ayudar a entender la necesidad de generar contextos de trabajo adaptativos a la realidad de las nuevas generaciones. En uno de los pasillos del colegio descubrimos uno de los Txokos que más refuerza y potencia el proyecto de Herrikide que comenzó hace ya dos decádas en  torno a la Inteligenica emocional,  "ADOSTOKIA", un lugar donde los alumnos, desde los más pequeños acuden  para resolver los conflictos. Una oreja que invita a la  #escucha,  se combina con una boca que promueve el #habla, un #arte que desde pequeños aprenden para  comunicarse desde mensajes YO, promoviendo un estilo,  a su manera, de #comunicación asertiva que tanto nos demandan en  las organizaciones. ¡Qué importante  promover estas prácticas desde edades tempranas! Educar, aprender, interiorizarlas, y cuanto de esto podemos aplicar en las organizaciones para poder prevenir en mayor medida los conflictos y su escalabilidad, con el consiguiente deterioro de las relaciones. Prácticas que aportan valor, y de las que podemos aprender, adaptándolas a nuestros contextos organizativos, muy inspirador.

En 𝗖𝗼𝗼𝗽𝗲𝗿𝗮𝘁𝗶𝗻𝗴 𝗩𝗼𝗹𝘂𝗻𝘁𝗲𝗲𝗿𝘀 estamos comprometidos con la formación de cada participante que apuesta por la experiencia del voluntariado, nuestro fin fundamental, es formar a los/as Volunteers en nuestros proyectos educativos para el desarrollo de las comunidades. ⛑ En la escuela de 𝗕𝗿𝗶𝗹𝗹𝗶𝗮𝗻𝘁 𝗕𝗿𝗮𝗶𝗻𝘀, 𝗨𝗴𝗮𝗻𝗱𝗮, estamos elaborando una prueba piloto donde se realiza un análisis general del país, un análisis de la escuela para conocer todas sus necesidades (siempre de la mano de las personas que trabajan allí) y finalmente utilizar toda esta información para generar contenidos de calidad para cada participante, dándoles todas las herramientas necesarias para poder desempeñar el proyecto educativo con impacto real en la comunidad. La educación es una de las herramientas más poderosas del mundo, y un derecho indiscutible. Por eso, seguimos apostando por todos esos proyectos que trabajan para crear oportunidades. 📚 ibE/ Instituto de Bilingüismo y Educación

Siempre buscamos generar la mejor experiencia con nuestros queridos estudiantes con detalles especiales y conocimiento de vanguardia en #ContrataciónPública . . #Licitar #inacapecuador #escueladecontrataciónpública #escueladeformacionencontratacionpublica

"La escuela en la comunidad y la comunidad en la escuela". #ciudadanía #ecoética #desarrollocomunitario #comunidad El pasado año me pidieron dar una charla en el Congreso de Colegios Bilingües Cooperativos (CBC), y por supuesto, elegí un tema que me apasiona, que es la respuesta del sistema educativo a los retos de nuestra sociedad actual. El título que le puse a la conferencia fue el mismo que lleva esta entrada :) Este curso, además, voy a impartir el módulo de "Desarrollo Comunitario" en el CFGS de Animación sociocultural y turística, ¡lo estoy deseando! Una de las fuentes que consulté para esta conferencia fue Puig Rovira, Catedrático de T ª de la Educación de la Universidad de Barcelona; defiende que existen cuatro ámbitos de experiencia humana que nos proporcionan no sólo aprendizajes éticos, sino también formación para la ciudadanía, una competencia imprescindible para desarrollar el sentimiento de responsabilidad social compartida. Sigue leyendo el POST https://lnkd.in/d6TRT9Js