Con todos mis respetos, no creo que sea buena idea romantizar esta clase de evaluaciones, ni de enseñanza por extensión. Existen múltiples razones en el ámbito de la didáctica que exponen porqué esta forma de evaluación no es adecuada, pero puede que la más impactante sea más bien una razón histórica. Esta forma de evaluación mediante exámenes gigantescos lleva existiendo desde los albores del sistema educativo moderno, allá en la época de la revolución industrial. Y aquel sistema educativo estaba diseñado para las necesidades de la sociedad de aquella época, y con los conocimientos sobre epistemología y psicología del aprendizaje que había en aquella época. Que sigamos con este método de evaluación (y lo que es peor, con un sistema educativo que apenas ha cambiado), cuando nuestra sociedad ya es radicalmente diferente, y los conocimientos existentes sobre educación, aprendizaje y didáctica son muy distintos a los de entonces, debería ser una señal muy preocupante sobre la enseñanza que impartimos.
Profesor de Cálculo de Estructuras, Elasticidad y Resistencia de Materiales, Estructuras Metálicas, de Hormigón Armado y Mixtas, Mecánica del Sistema Indeformable y Tecnología-Metalurgia de la Soldadura.
¡Y SE QUEJAN AHORA DE LOS EXÁMENES! EXAMEN FINAL DE ELASTICIDAD Y RESISTENCIA DE MATERIALES EN LA ESCUELA DE INGENIEROS TÉCNICOS INDUSTRIALES, LA ANTIGUA E.U.I.T.I.G, GIJÓN, SPAIN, AÑO 1993. Imagínense alguien que hubiera suspendido los tres parciales (o sea, casi todos los estudiantes!) y tuviera que enfrentarse a este reto (6 problemas completitos y 5 cuestiones teóricas, que en realidad también son problemas más cortos), en un tiempo de poco más de 3 horas. _______
Ángel Seco
1 mes
Javier Rodríguez Navarro ah, y NO TIENES mi consentimiento/autorización para compartir ni este post ni ningún otro de mi perfil.
Ángel Seco
1 mes
Javier Rodríguez Navarro además, un graduado en Física, dando lecciones de lo que se debe y como se debe enseñar en ingeniería? Pero tú no ves que no os dejan dar clase de fisica en una facultad como esta PORQUE NO SABÉIS FISICA APLICADA... VERGÜENZA TE TENÍA QUE DAR, QUE TENGA QUE SER UN INGENIERO SUPERIOR EL QUE IMPARTA CLASES DE FÍSICA Y MECÁNICA APLICADAS!
Profesor de Cálculo de Estructuras, Elasticidad y Resistencia de Materiales, Estructuras Metálicas, de Hormigón Armado y Mixtas, Mecánica del Sistema Indeformable y Tecnología-Metalurgia de la Soldadura.
1 mesJavier Rodríguez Navarro qué pena que no hayas entendido absolutamente NADA, y mucho menos mostrar respeto, (el respeto se muestra con ADMIRACIÓN y NO CON DIFAMACIÓN) tal como dices al empezar tu leonino escrito: esto muestra el caché y el enorme PRESTIGIO de la ESCUELA DE INGENIEROS INDUSTRIALES DE GIJÓN, SPAIN, frente a CUALQUIER OTRA que ni siquiera enseñan algo parecido a estos contenidos. Y si en esta escuela lo enseñan, ES NORMAL QUE LO PREGUNTEN EN SUS EXÁMENES, QUE SON ÚNICOS, INIGUALABLES... a ver si así lo vas cogiendo, que parece que aunque os pongan delante la evidencia más palmaria, OS NEGÁIS A VERLA. Lo que tú has escrito, no tiene fundamento ninguno en relación con esta escuela: demuestra que eres un técnico que sirve para algo y RECONOCE LA SUPREMACÍA DE ESTA ESCUELA QUE TIENE MÁS DE 130 AÑOS FORMANDO A LOS MEJORES INGENIEROS, Y DISCÚLPATE POR ATACAR A QUIEN SABE MILES DE VECES MÁS QUE TÚ Y ADEMÁS HA DEMOSTRADO EN TODO ESTE TIEMPO QUE SABE ENSEÑARLO Y SACAR LOS MEJORES INGENIEROS INDUSTRIALES DE ESPAÑA Y QUIZÁ DEL MUNDO. Y si no lo haces, no queda otra que aplicarte esa famosa cita: "La envidia, NO ES CARIDAD", y por supuesto, si no rectificas tu escrito leonino, te voy a bloquear, al menos así no ves este post.