Publicación de Javier Jiménez García

Hace unos años cuando inicié mi formación universitaria, los conocimientos teóricos eran el eje central de toda mi formación, sin embargo, en pocas ocasiones entrene en mis habilidades comunicativas y sociales que me acercasen aún más al mundo profesional. La importancia del trabajo y entrenamiento en habilidades comunicativas y sociales en la vida universitaria es esencial para una correcta preparación e incorporación al ámbito laboral, desde como realizar una entrevista personal a como relacionarte y comunicarte con futuros profesionales y equipos de trabajo. Cada vez más las softs skills son más demandadas y valoradas por los departamentos de RRHH de las organizaciones, ¿Por qué no se trabaja más en cuidar y ayudar a los estudiantes de formación superior a potenciar y mejorar sus softs skills fundamentales para su futuro profesional? En el EL FACTOR H queremos ofrecer esta gran oportunidad a los estudiantes en nuestro nuevo Programa Telémacos, diseñado específicamente para un entrenamiento y mejora de sus habilidades comunicativas y sociales con su entorno y realidad social orientados al crecimiento personal y profesional.

Este inicio de curso está siendo espectacular en La Otra FP. Os dejo un repaso del camino que acabamos de arrancar este 2024-25. Un placer estar dentro de esta aventura. #fp #docencia #formacionprofesional #educacion #marketing #softskills

¡Descubre como serán las prácticas de la nueva FP Dual 2024!👩🏻🏫 ¿Sabías que ahora desde el primer día, los estudiantes combinarán su formación en el centro educativo con prácticas en empresas? Pero, ¿Qué significa esto realmente?🤔 En este post resolvemos todas tus dudas. A partir de septiembre, la nueva FP Dual combinará de forma simultánea formación y prácticas desde el inicio de curso. ¿Pero cuál es el cambio con el antiguo sistema? Una formación MAS ADAPTADA a las NECESIDADES del alumno y del mundo laboral. Por ello, se han hecho los siguientes CAMBIOS: - Incremento del tiempo dedicado a prácticas - Simultaneidad en las prácticas y formación. - Mayor responsabilidad de la empresa. - Relación laboral entre el alumno y la empresa - Alta del alumno en la Seguridad Social. - Remuneración del trabajo (en algunos casos). ¿Tienes más dudas? Infórmate aquí: 📩 info@avzformación.com . . #formacion #cursos #empleo #avzformación #formaciondecalidad #teleformacion #cfa #contratosdeformación #formaciononline

Sayda, Carla y Elias, eligieron la modalidad FP Dual. Son estudiantes del ciclo superior de Marketing y Publicidad que en junio obtendrán su titulación, tras haber convivido este curso entre la empresa y el centro formativo. Su formación adaptada a las necesidades de la empresa permite que vayan a continuar contratados en dicha empresa. Las titulaciones de FP con las que contamos, donde las empresas pueden captar, retener y motivar talento : 🚊 Logística y Transporte 💡 Marketing y Publicidad 🗄 Administración y Finanzas 🖱 Administración de Sistemas en Red 💻 Desarrollo Aplicaciones Web 📳 Desarrollo Aplicaciones Multiplataforma 👨🏫 Educación Infantil

Con la nueva ley de FP se amplía el periodo de prácticas por espacio de un mes, pero en el primer curso. En Aragón se ha decidido que sea Febrero. Aquí van 7 motivos por los que es un error, al menos en lo que a los ciclos de informática se refiere 1. Es un mes muy bueno a nivel lectivo, interrumpirlo tienen un coste excesivo a todos lo niveles. 2. El alumno no tiene tiempo de 'concoer' la empresa 3. El alumno apenas puede aportar nada de trabajo, lleva apenas 3 meses de formación 4. Normalmente las empresas no tiene recursos, materiales y humanos, para atender y formar al alumno como es debido, mucho menos si tiene pocos conocimientos 5. Hay coste adicional de gestión y control que complica la vida del profesor y le impide centrarse en el resto de clases 6. Tienen que hacerla todos los alumnos si o si cuando algunos de ellos terminan abandonando en el primero curso 7. Se requiere mayor número de empresas, tarea de por si harto difícil teniendo en cuenta el contexto de Zaragoza. Nadie discute la necesidad de aumentar las horas pero se debe hacer en segundo curso. No obstante vamos muy rápido, faltan horas de formación y de empresa. Cabría plantearse un modelo con un curso más, así tendríamos dos años de formación intensiva y uno de formación dual. nota: De momento en mi centro (IES Santiago Hernández) nos dan la opción de trasladar las prácticas a segundo curso uniéndolas a las habituales de tres meses

Desde el inicio de este curso 24-25 toda la FP oficial en España es dual, esto es, no solo en los llamados ciclos duales, sino también en los generales todos los alumnos deben completar un mínimo de 500 horas de prácticas en empresas. Esto es así al menos en teoría y el que lo sea está trayendo de cabeza a los equipos directivos de muchísimos centros. En el Diario de Burgos nos decían hace un par de semanas que para los ciclos de grado medio (donde muchos estudiantes de nuevo ingreso no tienen más de 16 años), algunos de los institutos de FP de esta provincia habían optado por acumular todas las prácticas en el segundo curso. Esta medida puede tener un buen resultado… siempre que a lo largo de los próximos meses las cosas mejoren de forma sustancial. En el artículo del diario La Verdad de Murcia que adjunto, la redactora cita también esa posibilidad de acumular horas de prácticas en el segundo curso para salir momentáneamente del apuro. Por otro lado, nos da cuenta de una iniciativa muy interesante de la patronal murciana (Croem): el portal web “Bisionarios” donde, nos explican, “las empresas murcianas pueden recabar información sobre el proceso que deben seguir para acoger a estudiantes en prácticas”.  En efecto, pienso que esta puede ser una buena vía para acercar empresas y centros de formación. No obstante, echo en falta (entiendo que tal vez porque el proyecto esté recién salido del horno), un punto más de claridad e interactividad en el portal. Al final, cualquier búsqueda de los procesos concretos te remite a una página más o menos análoga de la propia Consejería de Educación. En cualquier caso, este de las prácticas es un asunto que va a seguir trayendo cola. En este contexto, iniciativas como “Bisionarios”, sin duda, reflejan como poco una sensibilidad y una orientación muy claras por parte de sus promotores. https://lnkd.in/daRg-TKw

Añado a estos aprendizajes: Y cito a Gonzalo Madrid Gómez porque todo esto es suyo, no mío. Las marcas hemos perdido la capacidad de interrumpir. Los que tienen dinero y pueden permitírselo, escogen modelos de consumo o suscripciones sin publicidad. Será la miopía del marketer pero cuando trabajamos campañas, efectivamente creemos que otros van a ver lo que nosotros mismos no vemos, porque creemos que su tiempo vale menos que el nuestro. Por eso es tan importante ofrecer un contenido atractivo y relevante que nos ayude a captar la atención. Muy obvio pero muy difícil captar esa atención en un mundo con una batalla virtual por captarla. Porque, aunque a veces nos olvidemos, no estamos en guerra con nuestra competencia directa como marca, competimos con todo player que capture la atención de la audiencia, y ahí es más complicado destacar. -         Para ser relevantes, hay que diferenciarse y sobre todo aportar valor real a la vida de las personas. -         La relevancia no depende del dinero que inviertas, sino del valor que aportes. -         La pregunta ya no es “¿Dónde está la audiencia?” sino “¿Cómo construyo valor?”. Y ya que estamos: -         Conectar lo virtual con lo físico para crear experiencias que movilicen, unan y creen comunidad.

Nueva #FP Habrá que ver el encaje de esas prácticas de primer curso en algunos ciclos como electricidad, mecánica, etc.. en empresa, por ejemplo, en materia de seguridad. También el número de horas y la disponibilidad de los tutores de empresa en las PyME, las fechas (en principio enero y febrero), etc… Además falta la ley a nivel estatal, por lo que no tengamos que rehacer el camino el curso siguiente.

Importancia de la duración de la formación. Me encuentro muchas veces ante la tesitura de largas jornadas formativas a fin de cubrir una duración determinada sin tener en cuenta ni el número de alumnos, ni sus capacidades. Cuando me ocurre esto me siento decepcionada del sistema formativo porque me doy cuenta que aún no entendemos la formación como algo individualizado y adaptable al grupo de alumnos, sino como una forma de negocio y ganancia de dinero. Me entristece pensarlo, porque creo que hay grandes profesionales con mucha vocación, grandes ideas, alumnos que necesitan una mejor calidad educativa y no solo calentar la silla las 8 horas que nos hayan indicado. Confío en que algún día seamos capaces de comprender que formamos a personas, con realidades muy distintas que tenemos que tener en cuenta. Confío en que por fin se comprenda que las personas aprenden de forma diferente, que hay alumnos que aprenden en dos horas y alumnos que necesitan dos dias.Confío en que llegue ese día. Feliz jueves.

Los principios de la nueva Fase de Formación en la Empresa en la FP Dual: ➡️ Flexibilidad, al compartir la formación del alumnado entre el centro educativo y la empresa. ➡️ Rigor, ante la necesidad de concretar los elementos del currículum de FP que se dualizan y por tanto se desarrollan en la empresa. ➡️ Sistematicidad, dando orden a la secuencia de actividades formativo-productivas que tienen lugar durante la estancia en la empresa. ➡️ Agilidad, de cara a facilitar el seguimiento del alumnado en la empresa mediante instrumentos funcionales. #Fpdual #Empresas #Cambiosistemico