Publicación de Kapta Estrategias

Sabías que, según el 𝐛𝐚𝐫𝐨́𝐦𝐞𝐭𝐫𝐨 𝐝𝐞 𝐒𝐜𝐡𝐨𝐞𝐧𝐬𝐭𝐚𝐭𝐭, lo que más valoran las familias a la hora de tomar la decisión del centro educativo en el que matricular a sus hijos es:⁣ ⁣ - Modelo educativo⁣ - Identidad del Centro⁣ - Cercanía a casa⁣ - Instalaciones⁣ - La tecnología⁣ - Servicios no académicos como enfermería, orientación, etc.⁣ - Precio⁣ - Analogía/Identidad de las familias del centro⁣ ⁣ ⁣ #marketingeducativo #marketingestrategico #comunicación #comunicaciónestratégica

#ffcenter #desarrollohumano #bienestaremocional #psicología #10abril #hablemosde #inclusióneducativa Para que se lleve a cabo una verdadera inclusión en las aulas, los centros educativos y de formación deben reducir las discapacidades que han promovido las barreras humanas, físicas e institucionales para garantizar el acceso y la participación de todas las personas a las aulas.

Todas las comunidades educativas a apropiarse de esta información, necesaria para adecuaciones en cada contexto.

Luana y María nos cuentan cómo avanzamos cada sábado con el apoyo escolar en Moreno. La educación transforma 💙 #ApoyoEscolar #InnovaciónEducativa #EducaciónPrimaria #EducaciónSecundaria #CalidadEducativa #ComunidadesEscolares #TutoríaEscolar #FuturoEducativo  #EducaciónInclusiva #TransformaciónEducativa #AprendizajeContinuo #EducaciónIntegral

Una buena gestión de la convivencia escolar está al centro del desarrollo personal y social que todo proyecto educativo debe garantizar a sus estudiantes. Así lo entendemos en Fundación Educacional Comeduc y es uno de los pilares de nuestro modelo. Hoy tuvimos un estimulante diálogo con la subsecretaria de Educación, Alejandra Arratia Martínez, y el equipo técnico del Ministerio de Educación a cargo del Plan de Convivencia Escolar. La instancia fue organizada por Acción Colectiva por la Educación, espacio al cual nos integramos recientemente desde Comeduc. Si el desafío fundamental de la educación es desarrollar personas que puedan ser protagonistas de sus proyectos de vida, una adecuada convivencia escolar como espacio de aprendizaje para la vida en sociedad es una prioridad que quienes nos dedicamos a la educación no podemos soslayar. Una estrategia sistémica que combine los elementos curriculares y otros de convivencia escolar con foco formativo en el desarrollo socio emocional, posibilita buenos resultados asegurando al mismo tiempo aprendizajes integrales y de calidad. #convivenciaescolar #educación

Excelente evaluación presenta Acción Colectiva por la Educación del impacto que generan los #espaciosdeaprendizaje para volver a poner en valor la educación de niños y niñas de nuestro país. Necesitamos reacondicionar y repensar nuestros colegios y centros educacionales como entes vivos que cambia, que nutren a su comunidad de actividad, seguridad y conocimiento, y para eso debemos estar preparados. ¿Cómo ? Con #espaciosflexibles que permitan absorber las necesidades pedagógicas, sociales y comunitarias de la comunidad. Para eso, desde Lagar-espacios-de-Aprendizaje, hemos detectado y desarrollado 3 líneas: -evaluación inteligente para priorizar📋 y captar recursos -diseño innovador y sostenible 💡 -acompañamiento a docentes en posibilidades pedagógicas del espacio 🙌🏽 El detalle de la noticia ⬇️

Compartir que el DÍA es una tremenda herramienta para implementar programas de intervención , programas de educación emocional entre otros. Partir desde la realidad de los estudiantes asegura en mayor medida el éxito del programa o experiencia que se busca implementar por tanto recomiendo 100% la aplicación y análisis de los resultados que nos entrega el DÍA

#CursosUMU Alianzas educativas digitales. Retos para familias y docentes en el siglo XXI 🗓️23-27 septiembre #MolinadeSegura 📌 https://t.um.es/alianzas Las relaciones positivas entre familias y centros educativos aportan beneficios que van desde la mejora del éxito escolar del alumnado, el empoderamiento de familias y profesorado y un clima de convivencia positivo escolar y social. Con este curso pretendemos ofrecer un espacio para la formación, la reflexión y el debate de toda la comunidad educativa que consiga acercar posturas en torno a objetivos comunes de intervención educativa, pues ambos agentes educativos (familia y docentes) están implicados en el desarrollo integral de nuestros niños, niñas y adolescentes. Desde el grupo de investigación Compartimos Educación se presenta, además, una plataforma digital que detecta necesidades formativas y propone recursos contextualizados a cada centro educativo, en función de dichas necesidades, apostando por una formación conjunta y colaborativa, COFORMACION, de familias y docentes. #educación #familia #docentes #sociedaddigital #coformación #infantil #primaria #ampa

Las intervenciones psicoeducativas en las aulas nacen de la evaluación previa y EXHAUSTIVA de las necesidades del alumnado. Nada que objetar y no admite duda alguna. Esta clara certeza es sobre el papel; la realidad es que pese a las evaluaciones y dictámenes de escolarización con la asignación de recursos plasmada no existen medios para poder cubrirlas. Prestar servicios de PTIS, orientación o educación terapèutica en el día a día es una quimera, es decir que se propone como posible o verdadero sin serlo, y estamos muy lejos ya de los tiempos en que quimera significaba un monstruo que vomitaba llamas, tenía cabeza de león, vientre de cabra y cola de dragón. Sigo ejerciendo mi trabajo como PTIS durante diez horas a la semana y con muchas necesidades a las que dar apoyo y acompañamiento para garantizar la inclusión. ¿Hasta cuándo?

Hemos identificado 10 acciones que permiten a las escuelas, colegios y liceos, generar involucramiento en sus estudiantes y mejorar su asistencia. ¿Quieres conocerlos e implementarlos en tu establecimiento? ¡Llámanos! #hábitosdeasistencia #asistencia #asistenciaescolar