Publicación de keoma fuentes flores

Equilibrar los requisitos académicos con compromisos deportivos puede ser un desafío, especialmente al solicitar admisión en universidades de Estados Unidos. El estrés de gestionar exámenes, documentos y traducciones puede hacer que todo el proceso parezca desalentador. En MainAthlete, ofrecemos un acompañamiento personalizado adaptado a las metas académicas y deportivas de los estudiantes-deportistas. Nuestro objetivo es que se enfoquen en lo que realmente importa: entrar a la universidad adecuada y sobresalir tanto en lo académico como en lo deportivo. ¿Conoces a alguien que esté buscando iniciar su carrera deportiva en una universidad de Estados Unidos? Conoce más en mainathlete.com

En este vídeo se resuelve un ejercicio del examen de matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales de la convocatoria de Julio de 2024, es el problema 5. Es de la Comunidad Valenciana. 👨🏻🎓Ejercicio básico de probabilidad en el cual se trabajan las fórmulas básicas de la probabilidad. Se plantea el ejercicio mediante una tabla de contingencia, lo cual facilita la resolución del ejercicio. Ideal para repasar los conceptos fundamentales de la probabilidad. Te dejo el enunciado por si te animas. Un instituto tiene estudiantes de ESO y de Bachillerato. El instituto ofrece tres extraescolares: dos deportivas (fútbol y baloncesto) y una no deportiva (música); todos los estudiantes tienen que escoger una extraescolar, pero solo una. El instituto tiene en total 400 estudiantes, y 300 de ellos han escogido fútbol. El instituto tiene 310 estudiantes de ESO; de ellos, 230 han escogido fútbol y 60 han escogido baloncesto. Se sabe también que 8 estudiantes de Bachillerato han escogido música. Seleccionamos al azar un estudiante de este instituto. a) Calcula la probabilidad de la unión de los sucesos “el estudiante está en ESO” y “el estudiante ha escogido música”. b) Si sabemos que el estudiante seleccionado ha escogido una extraescolar deportiva, ¿Cuál es la probabilidad de que esté en ESO? c) ¿Son independientes los sucesos “el estudiante está en Bachillerato” y “el estudiante no ha escogido baloncesto”? 🔍Útil para estudiantes de bachillerato y para aquellos que estéis preparando el examen de la prueba de acceso a la universidad en cualquier comunidad autónoma. Debido a la pandemia del COVID19, en este año se cambiaron el modelo de examen y las fechas de las convocatorias. Por eso en este examen no hay opciones A y B, como es habitual. Se deben elegir tres de los seis problemas. 😃 Espero os sea útil. 😃

Cómo antiguo alumno, recomiendo el Máster como un gran opción formativa en relación al mundo de la gestión deportiva y el negocio deportivo.

🎓 ¡Atención alumnos de Máster del Profesorado Universidad CEU Cardenal Herrera! Sabemos que la defensa del TFM puede ser un momento de nervios, pero con este instructivo queremos asegurarnos de que os sintáis preparados y tranquilos. Aquí os dejamos el protocolo detallado para que tengáis todo bajo control. 📋 Instructivo para las Defensas de Trabajos Fin de Máster PREPARACIÓN 🕒 Llegada: Aseguraos de llegar 20 minutos antes y esperad cerca del aula. 📑 Constitución del tribunal: El tribunal se constituye, y el secretario abre la presentación de la defensa en el monitor del aula. 🚪 Acceso: El tribunal os llamará para que accedáis al aula. DESARROLLO 🚶 Ingreso al aula: Podéis ingresar al aula junto a las personas que deseen asistir. 🎤 Presentación del acto: El presidente del tribunal presentará el acto y explicará el procedimiento. 📈 Presentación del TFM: Disponéis de 15 minutos para presentar vuestro trabajo. El secretario os avisará cuando estéis cerca del tiempo límite. ❓ Comentarios y preguntas: El tribunal realizará comentarios y preguntas. Os aconsejamos tomar nota de ellas. 🗣️ Defensa del alumno: Responderéis a las preguntas del tribunal. 🛑 Cierre de la defensa: El presidente anunciará el fin de la defensa y solicitará a los presentes que abandonen el aula. DELIBERACIÓN Y EVALUACIÓN 🗣️ Deliberación: Los miembros del tribunal deliberarán sobre vuestra presentación. 📝 Evaluación: Rellenarán el acta digital y pondrán la nota (también en Bb). 📞 Comunicación de la nota: El secretario os llamará nuevamente para que accedáis al aula. 🎉 Entrega de la nota: El tribunal os comunicará vuestra calificación. Estamos seguros de que con esta guía podréis afrontar vuestra defensa con confianza. ¡Mucho ánimo y éxito en vuestras presentaciones! https://lnkd.in/dQKyQFRT

Cómo antiguo alumno recomiendo esta gran opción formativa.

El presente trabajo final de la Diplomatura en Ciencias del Deporte de la Universidad Austral - Argentina propone un enfoque integral para la gestión de las divisiones inferiores en el fútbol, centrado en el desarrollo integral del chico. A través de un entorno diseñado para potenciar sus capacidades, se abordan herramientas para la gestión y metodología que promuevan una pedagogía orientada a la toma de decisiones, la resolución de problemas, el pensamiento crítico, la autonomía y la creatividad. A su vez, se profundiza en aspectos fundamentales como la psicología, la educación integral, la relación con el colegio, el rol de los formadores y padres, y los procedimientos de salida. Este trabajo invita a reflexionar sobre la relevancia del fútbol formativo como un espacio no solo para la formación deportiva, sino también para el desarrollo personal y social de los jóvenes deportistas.

El ejercicio es de la Selectividad de Química de la Comunidad Valenciana. Es el ejercicio 2A del examen modelo que propuso la comisión que organiza la prueba de acceso a la universidad en la Comunidad Valenciana. Se debe elegir entre este ejercicio y el ejercicio 2B. 👨🏻🎓 El ejercicio trata sobre un equilibrio solubilidad, que es novedad en la Comunidad Valenciana. Hacía muchos años que este tipo de ejercicio no se proponía en este examen. Se remata con un último apartado en el que se trabaja el efecto ion común mediante el principio de Le Chatelier. 🔍Útil para estudiantes de química que estén en Bachillerato y estén trabajando el tema de equilibrio de solubilidad. 😀Espero os sea útil. 😀

Hoy impartí mi primera clase del curso en el Máster Universitario en Dirección de Organizaciones e Instalaciones de la Actividad Física y del Deporte de la Universidad de Alcalá sobre el tema "Fundamentos de dirección y organización de entidades físico-deportivas". La primera parte teórica y para acabar un role playing en pequeños grupos sobre los stakeholders de un centro deportivo. La implicación del alumnado implecable, tenemos un grupo de mucho nivel. #uah #masterdirecciondeporte #universidad #gestiondeportiva #sportmanagement

¿Cómo responder a los requerimientos educativos de estudiantes que practican deportes a nivel competitivo o están interesados en prepararse para carreras relacionadas con el deporte durante los últimos dos años del Bachillerato? Le invitamos a nuestro próximo webinar dirigido a lideres de colegios en IberoAmérica para explorar las ventajas de incorporar el Programa de Orientación Profesional (POP) dirigido a estudiantes que practican el deporte o que desean prepararse para carreras universitarias relacionadas con los deportes. Durante el webinar nuestros expertos discutirán sus experiencias con el POP con enfoque en el deporte y compartirán ideas prácticas para los colegios que buscan integrar estos dos enfoques educativos. 👉 https://buff.ly/3ASI2ur