Publicación de M. Fernanda Mendez

“La clave del éxito educativo: fortalecer la relación entre docentes y familias” En un contexto donde los problemas de convivencia en las escuelas no solo afectan a estudiantes, sino también a docentes y familias, ¿cómo podemos construir vínculos más sólidos para mejorar el aprendizaje? El artículo aborda la importancia de: ✅Cambiar el enfoque de las reuniones con familias hacia la celebración de logros. ✅Promover estrategias para resolver conflictos de forma positiva. ✅Reconstruir la confianza y la autoridad en el aula. La colaboración entre docentes y apoderados no es solo deseable, sino indispensable para el desarrollo socioemocional y académico de los estudiantes. Trabajar juntos hacia un objetivo común: el bienestar de los niños. ¿Cómo se gestionan en tu institución educativa estos desafíos? ¿Qué estrategias han resultado efectivas en tu experiencia? #Educación #ConvivenciaEscolar #TrabajoEnEquipo #Docencia #minedu #adecopa #sgce #sineace #ccec

Comparto columna de opinión sobre la importancia del trabajo colaborativo entre docentes y profesionales no docentes en el ámbito escolar, una articulación clave para garantizar una educación de calidad y preparar a las escuelas para enfrentar los retos futuros. https://lnkd.in/dpFHNK2A

Las instituciones educativas están en evolución pasando de ser instituciones cerradas y aisladas a funcionar como organizaciones abiertas, autónomas y complejas. El cual requieren adaptarse a otras formas de gestión para lograr sus propósitos, desarrollar sus capacidades para articular sus procesos internos y consolidar su proyecto educativo institucional (PEI). #gestióneducativa #education #educación #procesos #docentes #PEI #innovación #sociedad #comunidad

🔵📍En nuestro camino hacia una educación verdaderamente inclusiva, es fundamental reconocer el compromiso de los equipos educativos, especialmente, de quienes forman parte de la comunidad de la Escuela Especial Crecer; dedicados a adquirir conocimientos y habilidades que les permitan responder de manera efectiva a las conductas problemáticas de estudiantes con TEA. Este compromiso no solo fortalece las comunidades escolares, sino que también asegura que cada estudiante reciba el apoyo personalizado que necesita. 🔹📌Es crucial capacitarse con instituciones especializadas que comprendan las necesidades específicas de los estudiantes. Es por este motivo, que la jornada contó con la participación del Phd. Manuel Monzalve de la Universidad Católica del Maule, acompañando así a cada docente y asistente a diseñar planes personalizados mediante estrategias basadas en evidencias. Estas colaboraciones no solo enriquecen nuestra práctica educativa, sino que también aseguran que estén siempre actualizados con las mejores prácticas y metodologías. 🔹📌Sigamos avanzando juntos hacia un entorno educativo más inclusivo y comprensivo. ¡El aprendizaje continuo es la clave para enfrentar los retos y desafíos que presentan los estudiantes! 🌟💡 #EducaciónInclusiva #TEA #CompromisoEducativo #etica #cudiado #Responsabilidad #diversidad #inclusion #nodiscriminacion #formacion #Especializacion #Formacioncontinua #capacitacion #cedeb #cedebconsultora #otec #oteccedeb

Los aprendizajes y la articulación de niveles Los aprendizajes se conciben en un continuum, donde se construyen unos sobre otros, en una línea de permanente progreso. Los logros alcanzados en el nivel inicial serán los que se utilizarán como punto de partida para la EGB. Es una graduación y secuencia de los aprendizajes donde los nuevos aprendizajes se ensamblarán con los ya adquiridos sin rupturas teniendo en cuenta las debilidades y fortalezas que este proceso conlleva. La articulación es un proceso institucional que debe evaluar las fortalezas y dificultades en ambos niveles, estableciendo modos de vinculación que garanticen la gradualidad de los aprendizajes, tomando conciencia de la necesidad de una verdadera interdependencia y cooperación entre los niveles como parte de un mismo sistema educativo. Deben considerarse: ▶️ Continuidad y coincidencias pedagógicas ▶️ Criterios comunes ▶️ Clima, comunicación, vínculos ▶️ Los objetivos del proceso ▶️ Las actividades que se seleccionan para llevar a cabo ▶️ Los recursos ▶️ El uso del tiempo ▶️ El aprovechamiento de los espacios ▶️ El desempeño de todos los actores intervinientes. Esta etapa nos exige preguntarnos: ¿Cómo recibirlos?, pero a la vez ¿Cómo prepararlos? La posibilidad de construir un trayecto educativo continuado se basa en la ampliación de las perspectivas que constituyen el horizonte de cada fase parcial. Considerando a la articulación como un proyecto institucional, sería deseable que abarcara gran parte del ciclo lectivo, y que incluyera a la mayoría de los actores institucionales. En cuanto a la participación de lxs alumnxs, sería enriquecedor incluir también otras salas y grados con un protagonismo activo (por ejemplo, los “padrinazgos” de 6° o 7°). La articulación aparece como un desafío permanente, como construcción ineludible en cada institución educativa, que requiere de acciones integradas y concretas para atender sus propias problemáticas y para asegurar la continuidad pedagógica (retención e inclusión de sus alumnos) y la construcción de trayectorias escolares continuas y significativas. Lic. María Fernanda Méndez Tel: 1169703656 asesoramientoalacarta@gmail.com IG: @asesoramientoalacarta https://lnkd.in/evJ8xdFi #nivelinicial #gestionescolar #equipodocente #equipodirectivo #articulaciondeniveles #inicialyprimaria

💡 Lo que Viven los Docentes y Profesionales de la Educación en Nuestros Talleres Nuestros talleres entregan herramientas prácticas que impulsan el cambio y empoderan a los profesionales para transformar la convivencia en sus comunidades educativas. Algunas temáticas que trabajamos: 🔹 Convivencia y Violencia Escolar – Reflexión sobre situaciones cotidianas, normalización del maltrato y construcción de un ambiente más respetuoso. 🔹 Activación de Espectadores – La escala de movilización de espectadores es una herramienta clave para lograr mejoras significativas en la convivencia escolar. 🔹 Participación Estudiantil – Fortalecimiento de la participación activa de los estudiantes, promoviendo el compromiso y la colaboración. 🔹 Comunidades Empoderadas – Promoción de liderazgos que generan cambios concretos y duraderos en las comunidades escolares. 📊 Estos fueron algunos de nuestros resultados del 2024: • Evaluación General del Contenido: ⭐ 9.4/10 “Los asistentes valoraron altamente el contenido, destacando su relevancia y aplicabilidad.” • Intercambio de Ideas y Colaboración: 🔄 “El 92% de los profesionales valoró el intercambio de ideas y colaboración entre educadores.” • Empoderamiento Docente: 💪 “ El 85% de los participantes se siente preparado para fortalecer el liderazgo en sus comunidades escolares.” • Aplicación de Aprendizajes: 📚 “El 90% de los asistentes salió convencido de implementar lo aprendido en sus establecimientos.” ¡Damos las gracias a todos aquellos/as profesionales de la educación y docentes que nos acompañaron en estos talleres! Sigamos creando comunidades educativas más fuertes, seguras y empoderadas. 🌱 #liderazgoescolar #volandoenv #talleresdocentes #profesionalesdelaeducacion

DEMOCRÁTICAS ENTRE ESCUELA Y COMUNIDAD: ANÁLISIS DE UN PROCESO DELIBERATIVO El sistema educacional chileno es centralizado, vertical y autoritario, lo que obstaculiza la participación de las comunidades educativas. Este estudio analiza una experiencia de participación en una corporación municipal de educación. Participaron 309 estudiantes, 170 directores, 975 profesores, 560 asistentes de la educación y 358 apoderados de 54 escuelas de Valparaíso. La información fue analizada con estadística descriptiva e inferencial. Los resultados muestran que todos los actores priorizaron fortalecer la educación pública, mientras que la vinculación escuela-comunidad fue la última prioridad. Se destaca el rol del nivel intermedio en promover la participación en la toma de decisiones con el propósito de democratizar la gestión educativa. Por Paula Ascorra, et al. Artigo completo: https://lnkd.in/dnA_bzet

Comparto la reciente publicación Aportes sobre el uso de evidencias para la toma de decisiones en el sistema educativo. Panorama Educativo- Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa.

📚 Fortalecer el vínculo entre colegio y familia: un paso esencial ante la crisis educativa La colaboración entre los equipos educativos y las familias es clave para superar los desafíos que enfrentamos en la educación actual. 💡 Necesitamos que las familias sean más que observadoras: deben ser participantes activos en el desarrollo integral de sus hijos e hijas. 📝 Transformemos las reuniones de apoderados. Es momento de que estos encuentros dejen de ser solo informativos y se conviertan en espacios pedagógicos donde las familias reciban herramientas prácticas para resolver conflictos y potenciar habilidades en el hogar. 🎓 Nuestro deber ético como docentes es liderar el cambio. Tenemos la responsabilidad de dar el primer paso para acercar a las familias al colegio, promoviendo un ambiente de colaboración y compromiso mutuo. Solo así lograremos el impacto positivo que nuestros estudiantes necesitan para crecer y alcanzar su máximo potencial. 💬 ¿Cómo generamos estos cambios en nuestras comunidades educativas? ¡Comparte tu experiencia! #Educación #InnovaciónPedagógica #TrabajoColaborativo #CambioEducativo

Querida comunidad!🌿 En un mundo en constante cambio, el rol del docente también evoluciona. Hoy, más que nunca, los educadores debemos desarrollar competencias en el ámbito socioemocional para guiar a sus estudiantes hacia un aprendizaje integral. Aquí te presentamos algunas de las competencias clave que los docentes del siglo XXI debemos tener. Conoce alguna de ellas aquí ↘️ y……pronto más tips educativos para tod@s 📚 Filantropía Cortés Solari - FCS #educacionintegral #educacionsociemocional #educacionambiental #educacionintercultural #fundacioncaserta #profesenred8va #profesenredlatam