Publicación de 🎯 UVemprén - Universitat de València

Santander X Mexico | Reto University 2024 Convocatoria Santander X México Reto University 2024, dirigida a los estudiantes, profesores y recién egresados de las Instituciones Mexicanas de Educación Superior así como a aquellos vinculados con las incubadoras del País, que cuenten con Proyectos emprendedores en etapa de formación, las inscripciones estarán abiertas hasta el 31 de mayo del presente año y los proyectos a considerar deberán cumplir con los siguientes criterios: 📌 Proyectos Emprendedores en formación innovadores basados en nueva tecnología factible y creíble, nueva aplicación tecnológica, nuevo modelo de negocio o un nuevo proceso. 📌 No es necesario tener ventas o estar legalmente incorporados como empresa. 📌 Proyectos Emprendedores con potencial de disrupción y altamente escalables que dispongan de un MVP (Producto Mínimo Viable). 👉 Visita: https://lnkd.in/dtBq3J_5 👉 Informes: Juan Alberto Ramos Medellín ✉ analista.extuniversitaria@utsalamanca.edu.mx ✆ Tel: 464 643 5200

🌟 ¡Atención emprendedores universitarios! 🌟 ¡Es hora de llevar tu proyecto innovador al siguiente nivel con los Santander X Spain Award | University 2024! 🚀 Hoy os anunciamos la apertura de la convocatoria para los premios Santander X, que buscan destacar y apoyar proyectos emprendedores universitarios con un alto potencial de impacto. 🏆 Dotados con una bolsa de premios de 10.000 € y la oportunidad exclusiva de acceder al Santander X Global Award, estos premios son más que una simple competición; representan una plataforma para impulsar la innovación y el cambio. ¿Qué se busca? * Proyectos emprendedores en fase de validación, con un MVP (Producto Mínimo Viable) o constituidos legalmente como empresa. * Enfoque en el desarrollo y/o fabricación de nuevos bienes o servicios para el mercado, utilizando conocimientos científicos o tecnológicos de vanguardia. * Innovación basada en nueva tecnología factible y creíble, nueva aplicación tecnológica, nuevo modelo de negocio o un nuevo proceso. Y no olvidemos el equipo detrás del proyecto: * Equipos de 2 a 5 personas, con al menos un miembro que cumpla con los requisitos establecidos, ya sea estudiante, graduado, profesor universitario, investigador, emprendedor o mentor en una incubadora universitaria. ¿Listo para dar el salto? ¡Inscríbete antes del 12 de mayo y únete a la próxima generación de líderes y visionarios en el ámbito del emprendimiento y la innovación! https://lnkd.in/eMqfzUBN Santander Universitat Politècnica de València (UPV) 💼💡 #SantanderX #EmprendimientoUniversitario #Innovación #IdeasUPV #UPV

🔍 El Docente Emprendedor y la Transferencia Tecnológica: ¿Un Modelo Viable? 🌟 Hola a todos, he observado de cerca cómo algunos docentes universitarios investigadores, además de enseñar, también son empresarios. En universidades privadas, donde la flexibilidad es mayor, esta dualidad se vuelve más evidente. ¿Cómo podemos optimizar este modelo para beneficio de todos? 💡Puntos para Reflexionar: Modelo Universidad-Empresa: ¿Es válido y beneficioso que una empresa surja de investigaciones universitarias? ¿Deberían las universidades financiar la I+D que podría beneficiar a las empresas de sus propios docentes? Ética y Conflictos de Interés: ¿Es ético que un docente sea beneficiario directo de la tecnología que desarrolla en su rol académico? En teoría, las políticas de transferencia tecnológica permiten que un docente sea inventor y obtenga regalías, o incluso licenciatario a través de su empresa. Sin embargo, algunos opinan que esto puede ser visto como “lucrar con el proyecto” o "sacar beneficio personal" de investigaciones financiadas con fondos públicos. 👀Mi Visión: Los financiamientos de I+D+i con foco en la transferencia tecnológica tienen como fin impulsar la comercialización de la investigación académica, promoviendo la innovación y el desarrollo económico. Un docente emprendedor puede inspirar a sus alumnos a emprender, crear spin-offs exitosas y licenciar tecnologías. Sin embargo, es esencial manejar los posibles conflictos de interés y garantizar la transparencia en el proceso. ⭕Perspectivas Nacionales e Internacionales: - Nacional: Existen reglas claras en los financiamientos que especifican la no contratación de empresas con conflictos de interés con el equipo técnico. - Latam: En el Tecnológico de Monterrey, los docentes lideran spin-offs exitosas basadas en sus investigaciones. - Europa: Universidades como Cambridge fomentan la creación de spin-offs, apoyando a los docentes en la comercialización de sus investigaciones. - Asia: En Corea del Sur, las universidades colaboran estrechamente con la industria, apoyando activamente a los docentes emprendedores. - EE. UU.: Instituciones como el MIT tienen oficinas de transferencia tecnológica que facilitan acuerdos claros y transparentes entre docentes y sus empresas. 📣 Invitación: Me encantaría conocer sus opiniones y experiencias sobre este tema. ¿Cómo creen que deberíamos conducirnos en el camino del docente emprendedor y la transferencia tecnológica? ¿Qué políticas o prácticas deberíamos implementar para balancear ética y progreso? #DocenteEmprendedor #TransferenciaTecnológica #Innovación #IDi #SpinOff #Emprendimiento #Educación #Tecnología #Licenciamiento

Ayer participé en representación de investigadores de DEKIS Research Group Ricardo Reier Forradellas y Sergio Luis Nañez Alonso en la III Jornada de Innovación Docente en Economía de la Empresa "Innovación docente de la Universidad de Valladolid con la herramienta BEE: Detectando el potencial emprendedor de forma temprana" La herramienta BEE (Boosting European Entrepreneurship) es una plataforma digital diseñada para guiar a los estudiantes a través de fases clave de desarrollo de proyectos de negocio. Esta herramienta es resultado del proyecto europeo Students support towards entrepreneurial spirit development (SSTED) desarrollado conjuntamente por la Tomas Bata University, University of Szczecin, Universidad Católica de Ávila y Technologické Inovační Centrum Zlín. Este proyecto está diseñado para apoyar a docentes y estudiantes en el contexto educativo, especialmente en la gestión y evaluación de proyectos de emprendimiento. thebeeproject.eu

El “A B C” de la Vinculación Tecnológica. Hoy: Spin-Off Universitarios. ¿Qué son y para qué sirven? 😱   Son empresas privadas que surgen a partir del aprovechamiento comercial de resultados, capacidades y tecnologías desarrolladas dentro del sistema universitario, creando un proyecto innovador y autónomo. La creación de una spin-off universitaria es un proceso estratégico que combina la visión emprendedora con la experiencia científica-tecnológica acumulada en la institución de origen. Identificar oportunidades, formar un equipo altamente especializado y estructurar financiera y operativamente la empresa, son las bases indispensables que los fundadores deben establecer para capitalizar la innovación y generar impacto en el mercado. Generar riquezas, empleos de calidad, incrementar exportaciones e ingreso de divisas, fortalecer el desarrollo de los territorios, son algunas de sus bondades. #vinculaciontecnologica #Investigación #Desarrollo #Innovación #Spinoff

#NoticiasUSM | Como Dirección de Innovación y Emprendimiento trabajamos cotidianamente en promover el emprendimiento como una forma concreta y sólida de empleabilidad para quienes son parte de la comunidad universitaria. 💡 Nuestra labor actualmente es seguir instalando las capacidades necesarias para la innovación y el emprendimiento, ya no solo en la carreras tradicionalmente vinculadas a tales temas, sino que también motivar este cambio de mindset en el mundo científico con foco en la mejora continua del entorno y su industria.

Realidad extendida (XR), en la formación de futuros profesionales. Una metodología experiencial que este semestre he tenido la oportunidad de utilizar en la UDD, con excelentes resultados.Ecosistema de Emprendimiento e Innovación UDDFacultad de Gobierno Universidad del Desarrollo

Aprobado el nuevo 𝗣𝗹𝗮𝗻 𝗱𝗲 𝗧𝗿𝗮𝗻𝘀𝗳𝗲𝗿𝗲𝗻𝗰𝗶𝗮 𝗱𝗲 𝗖𝗼𝗻𝗼𝗰𝗶𝗺𝗶𝗲𝗻𝘁𝗼 𝗨𝗻𝗶𝘃𝗲𝗿𝘀𝗶𝗱𝗮𝗱-𝗘𝗺𝗽𝗿𝗲𝘀𝗮 (𝗧𝗖𝗨𝗘) cuyo período de vigencia se extiende hasta el 31 de agosto de 2027 y cuenta con un presupuesto de 10.000.000 euros. El Plan se articula en cuatro grandes ejes que agrupan un conjunto de doce medidas específicas. 📚 Eje 1 ‘Fortaleciendo capacidades’ reúne tres actuaciones enfocadas a mejorar la gestión de la transferencia de conocimiento y activos intelectuales desde las universidades hacia la sociedad. Eje 2 ‘Fomentando la colaboración universidad-empresa-sociedad’ busca facilitar la contratación y formación de estudiantes universitarios en empresas, promover la colaboración interdisciplinar entre universidades; el desarrollo de prototipos con orientación empresarial; y fomentar la divulgación científica. Eje 3 ‘Impulsando el talento emprendedor’ se agrupan las actuaciones dirigidas a fomentar el espíritu emprendedor entre investigadores y estudiantes; Eje 4 ‘Difundiendo el conocimiento’ incluye iniciativas dirigidas a potenciar la ciencia en abierto como un activo de Castilla y León. Parque Científico de la Universidad de Valladolid Universidad de BurgosUniversidad Isabel IUniversidad de Valladolid Parque Científico de la Universidad de Valladolid Fundación Universidad de Valladolid Fundación General de la Universidad de León - FGULEM Universidad Pontificia de Salamanca Universidad de Salamanca Unidad de Cultura Científica y de la Innovación Universidad de León Universidad Europea Miguel de Cervantes Universidad Católica de Ávila

📌En Universidad EAFIT, transformamos el #conocimiento en #soluciones tangibles para la sociedad💡. Nuestra apuesta por la transferencia tecnológica no solo impulsa la #innovación, sino que también fortalece el ecosistema emprendedor de nuestra comunidad Eafitense🏢. 🚀A través de #spinoffs, #patentes y #licenciamientos, nuestra Unidad de Transferencia, reconocida como #OTRI, está generando un #impacto real en diversos sectores, desde la salud⚕ hasta el desarrollo de software👨💻. Este compromiso con la #transferenciadeconocimiento🧠 no solo enriquece nuestra labor académica👨🏫, sino que también contribuye al progreso económico y social de nuestra región🌎. 🔎Conoce más de nuestros resultados aquí: 🔗https://lnkd.in/eWkvhrKg Melissa Londoño Avila / Melisa Durango Montoya / Natalia Raigoza Rodríguez / Mariana Arias Velasquez / Catalina Saenz Campillo / Camilo García Duque #InnovaciónEAFIT #TecnologíasIDT #TransferenciaTecnológica

¿Sabías que el 90% de las empresas incubadas en la UNAM sobreviven mas allá de los dos años? Te compartimos este artículo de #GacetaUNAM, donde exploramos el impacto del programa Sistema InnovaUNAM y las oportunidades que ofrece para los emprendedores de la comunidad universitaria. En esta interesante nota, destacamos como nuestra empresa, nacida en el IIMAS - UNAM, está alcanzando nuevos niveles de éxito gracias al apoyo de este programa, que no solo impulsa el crecimiento empresarial, sino que también juega un papel crucial en la creación de nuevas oportunidades de empleo y en la generación de soluciones innovadoras para la sociedad y el país en general. Te invitamos a visitarnos en el Centro de Desarrollo e Innovación Tecnológica (CDIT) Vallejo-i donde conocerás los proyectos y propuestas estratégicas que LAIDETEC y el IIMAS tenemos para ti. Lee la nota completa en el siguiente link: https://lnkd.in/eshbyRJr Explora la robótica de servicia e IA en www.laidetec.com y la investigación de matemáticas aplicadas en www.iimas.unam.mx ¡Descubre un mundo de posibilidades! #Tecnología #MatemáticasAplicadas #innovacion #Empresasmexicanas #emprendimiento #incubaciondeempresas #casosdeexito #robotica #robots #inteligenciaartificial #UNAM #IIMAS #LAIDETEC