Compartimos un artículo sobre la educación a cargo de nuestra Psicopedagoga, Lic. Mariana Leber. Parte I : Navegando juntos hacia un futuro educativo brillante En este artículo, exploraremos cómo debe ser la enseñanza en los tiempos actuales, las características cambiantes de los estudiantes, los desafíos de los educadores y cómo la familia puede ser un faro de apoyo en este viaje educativo. En la era de la información y la tecnología, la enseñanza se enfrenta a un mar de desafíos y oportunidades sin precedentes. Como psicopedagoga con más de 20 años de experiencia, he navegado estas aguas turbulentas y he presenciado la evolución constante de los estudiantes, los desafíos de los docentes y la creciente importancia del papel de la familia en el aprendizaje. Los estudiantes de hoy navegan en un mundo interconectado y en constante cambio. Su acceso instantáneo a la información les ha otorgado una sed insaciable de conocimiento, pero también ha acortado su atención, ha aumentado su necesidad de estimulación constante y de baja tolerancia a la frustración . Como psicopedagoga y asesora en colegios y familias, es crucial entender estas dinámicas y adaptar nuestras estrategias para involucrar y motivar a esta nueva generación de aprendices. Los educadores enfrentan desafíos cada vez más complejos en el aula. Desde la diversidad de habilidades y estilos de aprendizaje hasta la gestión de la atención en un mundo lleno de distracciones, los docentes deben ser ágiles y creativos en su enfoque pedagógico. Abogo por un enfoque inclusivo que reconozca y valore la singularidad de cada estudiante, brindando apoyo individualizado y fomentando un ambiente de aprendizaje colaborativo. Para esto los aportes de metodologías activas y el conocimiento profundo del alumnado diverso y neurodivergente que tenemos es fundamental.
Publicación de William Caxton School
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🔍 La práctica reflexiva: clave para una educación inclusiva ✏️👩🏫 La práctica reflexiva se ha convertido en una herramienta fundamental para la formación de docentes en educación inclusiva, según el Observatorio del Tec de Monterrey. Este enfoque promueve una reflexión crítica y constante sobre la labor docente, ayudando a mejorar en entornos educativos diversos 🌍. ¡La formación docente es esencial para superar los retos de la inclusión educativa! 📝 ¿Cómo implementarla? Bitácoras y diarios reflexivos: los maestros pueden capturar sus experiencias diarias para analizarlas después, promoviendo un aprendizaje continuo. Estudios de caso: permiten que los docentes trabajen con situaciones reales y desarrollen estrategias adaptadas a las necesidades de sus estudiantes. Además, es crucial que esta formación reflexiva esté integrada en el horario laboral de los maestros, facilitando su acceso y promoviendo mejoras en la calidad educativa. 🌟 ¿El resultado? Un desarrollo profesional más crítico y adaptado a las necesidades de todos los estudiantes. #EducaciónInclusiva #FormaciónDocente #PrácticaReflexiva #Inclusión #ObservatorioTec
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En un mundo en constante evolución, el sistema educativo enfrenta el reto urgente de adaptarse a las necesidades del siglo XXI. En el vídeo que os compartimos hoy, Xavier Aragay y Jonquera Arnó, referentes en la transformación educativa, nos comparten una reflexión sobre la importancia de reimaginar la educación, no solo como un proceso de enseñanza-aprendizaje, sino como una experiencia centrada en el estudiante y en su papel activo dentro de la sociedad. Lee el artículo completo: https://lnkd.in/dUDHARpK 💛💛💛 En un món en constant evolució, el sistema educatiu afronta el repte urgent d’adaptar-se a les necessitats del segle XXI. En el vídeo que us compartim avui, Xavier Aragay i Jonquera Arnó, referents en la transformació educativa, ens ofereixen una reflexió sobre la importància de reimaginar l’educació, no només com un procés d’ensenyament i aprenentatge, sinó com una experiència centrada en l’estudiant i en el seu paper actiu dins la societat.
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Santillana Compartir Coordinator | Host of the Somos Arte Podcast | Author & Storyteller | Educational Innovation | EdTech | Professional Development for Educators | Project Management | Educational Coaching
Ahora que llega el final del periodo escolar 2024, llegan algunas reflexiones y discusiones que me gustaría en algun momento expandir con algunos interesados: 🤯 La educación enfrenta el reto de trascender los métodos tradicionales, que priorizan la memorización y la desconexión de la realidad, para convertirse en una herramienta transformadora. 👉 La #EducaciónEmancipadora ofrece un enfoque que empodera a los estudiantes, fomenta la autonomía y conecta el aprendizaje con los problemas reales de su entorno. Quiero decir, propone un cambio en el rol del docente, quien ya no puede ser un simple transmisor de información sino debe convertirse en un facilitador del pensamiento crítico. 🤲 La #EducaciónSistémica, por su parte, conecta las asignaturas de manera interdisciplinaria, mostrando a los estudiantes cómo los diferentes saberes interactúan para resolver problemas reales. La educación sí tiene el poder de cambiar vidas, pero debemos repensarla y aterrizarla ya, para que cumpla su verdadero propósito: transformar realidades. Los leo 👀 #EducaciónTransformadora #InnovaciónEducativa #EquidadEInclusión #DocentesLíderes #PensamientoCrítico #FuturoDeLaEducación #debate
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La Educación de Adultos y la Andragogía de Malcolm Knowles: Un Resumen Contemporáneo Malcolm Knowles, conocido como el padre de la andragogía, ha influido profundamente en la educación de adultos. Su enfoque se basa en diferenciar a los alumnos adultos de los niños y adolescentes, destacando dos perspectivas críticas: Social: Los adultos asumen roles sociales específicos como trabajadores, esposos/as y ciudadanos responsables. Psicológica: Los adultos se perciben como responsables de sus propias vidas. La andragogía promueve la individualización del aprendizaje, considerando las diferencias en inteligencia, estilos cognitivos y de aprendizaje. También reconoce que las etapas de vida y carrera profesional influyen en la motivación y el interés hacia el aprendizaje. Avances en Educación en Línea La educación en línea ha revolucionado la educación de adultos, introduciendo: Plataformas de Aprendizaje Adaptativo: Personalizan el contenido educativo. Microcredenciales y Certificaciones Digitales: Facilitan el desarrollo profesional continuo. Realidad Virtual y Aumentada: Ofrecen experiencias inmersivas. Comunidades de Aprendizaje en Línea: Fomentan la colaboración. Aprendizaje Basado en Proyectos: Promueve un aprendizaje activo. Evaluación Formativa y Retroalimentación Continua: Facilitan ajustes en tiempo real. Preguntas para el Debate ¿Es la obra de Knowles una teoría general o limitada de la educación de adultos? ¿Es relevante la andragogía de Knowles en el contexto contemporáneo? ¿Las críticas a la andragogía justifican su descarte o aportan nuevos enfoques? ¿La teoría andragógica justifica una tecnología educativa diferenciada de la pedagógica? ¿Cuál es el lugar de la andragogía en las Ciencias de la Educación en comparación con la pedagogía? Invitación al Debate Invito a todos los profesionales a participar en este debate sobre la educación de adultos y la andragogía de Knowles. Sus perspectivas pueden enriquecer nuestro entendimiento y mejorar las prácticas educativas. Hashtags #EducaciónDeAdultos #MalcolmKnowles #Andragogía #TeoríaEducativa #AprendizajeAdulto #PedagogíaVsAndragogía #TecnologíaEducativa #EducaciónContemporánea #CríticaEducativa #InnovaciónEducativa #CienciasDeLaEducación #DesarrolloProfesional #FormaciónContinua #AprendizajePermanente
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El rol del maestro en la atención a la diversidad en el aula es fundamental y multifacético. En primer lugar, el maestro debe actuar como facilitador del aprendizaje, adaptando su enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante. Esto implica comprender y respetar las diferencias en estilos de aprendizaje, antecedentes culturales, habilidades lingüísticas y necesidades especiales, y ajustar su práctica pedagógica en consecuencia. Sin embargo, en el contexto contemporáneo, los maestros enfrentan desafíos cada vez más complejos, como la inclusión de estudiantes con diversas habilidades y necesidades en aulas heterogéneas, la integración de la tecnología en el aprendizaje para abordar diferentes estilos de aprendizaje, y la promoción de la conciencia cultural y la equidad en un entorno educativo cada vez más diverso y globalizado. Para abordar estos desafíos, los maestros deben comprometerse con el desarrollo profesional continuo, buscar recursos y apoyo adecuados, y colaborar con colegas, familias y profesionales de apoyo para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad que responda a sus necesidades individuales.
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La Educación de Adultos y la Andragogía de Malcolm Knowles: Un Resumen Contemporáneo Malcolm Knowles, conocido como el padre de la andragogía, ha influido profundamente en la educación de adultos. Su enfoque se basa en diferenciar a los alumnos adultos de los niños y adolescentes, destacando dos perspectivas críticas: Social: Los adultos asumen roles sociales específicos como trabajadores, esposos/as y ciudadanos responsables. Psicológica: Los adultos se perciben como responsables de sus propias vidas. La andragogía promueve la individualización del aprendizaje, considerando las diferencias en inteligencia, estilos cognitivos y de aprendizaje. También reconoce que las etapas de vida y carrera profesional influyen en la motivación y el interés hacia el aprendizaje. Avances en Educación en Línea La educación en línea ha revolucionado la educación de adultos, introduciendo: Plataformas de Aprendizaje Adaptativo: Personalizan el contenido educativo. Microcredenciales y Certificaciones Digitales: Facilitan el desarrollo profesional continuo. Realidad Virtual y Aumentada: Ofrecen experiencias inmersivas. Comunidades de Aprendizaje en Línea: Fomentan la colaboración. Aprendizaje Basado en Proyectos: Promueve un aprendizaje activo. Evaluación Formativa y Retroalimentación Continua: Facilitan ajustes en tiempo real. Preguntas para el Debate ¿Es la obra de Knowles una teoría general o limitada de la educación de adultos? ¿Es relevante la andragogía de Knowles en el contexto contemporáneo? ¿Las críticas a la andragogía justifican su descarte o aportan nuevos enfoques? ¿La teoría andragógica justifica una tecnología educativa diferenciada de la pedagógica? ¿Cuál es el lugar de la andragogía en las Ciencias de la Educación en comparación con la pedagogía? Invitación al Debate Invito a todos los profesionales a participar en este debate sobre la educación de adultos y la andragogía de Knowles. Sus perspectivas pueden enriquecer nuestro entendimiento y mejorar las prácticas educativas. Hashtags #EducaciónDeAdultos #MalcolmKnowles #Andragogía #TeoríaEducativa #AprendizajeAdulto #PedagogíaVsAndragogía #TecnologíaEducativa #EducaciónContemporánea #CríticaEducativa #InnovaciónEducativa #CienciasDeLaEducación #DesarrolloProfesional #FormaciónContinua #AprendizajePermanente
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Edtech, Coordinador Académico, Ed.D.(UCAB-Vzla)🇻🇪, Elearning Creator & Curator, MIE Expert 2024-2025, Neurosicoeducador🧠, Life long learner📚, Coach de Aprendizaje Ágil, Python Newbie💻
Para ser docente debes inspirar a tus estudiantes, nuestra energía crea engagement, moviliza a tu grupo, el aprendizaje debe ser con todo el cuerpo
Les comparto mi columna de hoy para INFOBAE. Lo confirma la ciencia: un docente que irradia positivismo y alegría no solo crea un ambiente de aprendizaje más ameno y agradable, sino que también impacta significativamente en la motivación y, consecuentemente, en el rendimiento de sus estudiantes. La alegría en la educación, lejos de ser un lujo o un complemento, es una necesidad fundamental para el aprendizaje efectivo. Un ambiente alegre y entusiasta no solo mejora la experiencia educativa sino que también optimiza el rendimiento académico de los estudiantes. En este contexto, cultivar la alegría se convierte en una estrategia pedagógica esencial, una que requiere atención consciente y dedicación tanto de los educadores como de las instituciones educativas. Más sobre esto en mi columna de hoy. https://lnkd.in/dxG4KnMB Si la leen, los leo! Un abrazo! Laura #alegriaenelaula #aulassanas #transformandolaeducacion6
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Ayer asistí a una charla de Julio Fontán en donde hablaba de la educación y de la innovación educativa. Al ser parte de la educación superior, puedo ver de primera mano el resultado de la educación actual en escuelas y colegios. Al brindar autonomía a los niños en su proceso educativo, les permitimos tomar decisiones y responsabilizarse de las mismas. De igual manera, veo que este modelo permite que, al llegar los estudiantes a la universidad, no tengan muchos de los problemas que tienen actualmente. Por ejemplo: el no saber manejar su tiempo adecuadamente, tener estrategias de aprendizaje, comunicarse de manera afectiva, desarrollar su metacognicion, así como ponerse metas y poder alcanzarlas. Este modelo también nos permite cuestionar la necesidad de cambiar la educación superior. Si estamos viendo que la sociedad ha cambiado y ahora tenemos acceso ilimitado a la información, ¿cómo debería cambiar la educación? ¿Cómo hacemos para que seamos más relevantes dentro del contexto actual en nuestros espacios educativos?
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Lic. en educación Prof. en Cs. Políticas Coach Ontológico Project Manager Diplomaturas: Inteligencia emocional Liderazgo organizacional Metodologías ágiles Cursando primer año de PNL
El rol docente transformándose, transforma…
Les comparto mi columna de hoy para INFOBAE. Lo confirma la ciencia: un docente que irradia positivismo y alegría no solo crea un ambiente de aprendizaje más ameno y agradable, sino que también impacta significativamente en la motivación y, consecuentemente, en el rendimiento de sus estudiantes. La alegría en la educación, lejos de ser un lujo o un complemento, es una necesidad fundamental para el aprendizaje efectivo. Un ambiente alegre y entusiasta no solo mejora la experiencia educativa sino que también optimiza el rendimiento académico de los estudiantes. En este contexto, cultivar la alegría se convierte en una estrategia pedagógica esencial, una que requiere atención consciente y dedicación tanto de los educadores como de las instituciones educativas. Más sobre esto en mi columna de hoy. https://lnkd.in/dxG4KnMB Si la leen, los leo! Un abrazo! Laura #alegriaenelaula #aulassanas #transformandolaeducacion6
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🌟 La Educación Transversal: Un Trabajo Colectivo para un Impacto Duradero🌟 En el mundo educativo, es fundamental reconocer que la educación no es un proceso aislado dentro de las paredes de un aula, sino una experiencia integral y continua que abarca diversas etapas de desarrollo. Esta transversalidad requiere un enfoque colaborativo entre todos los educadores para garantizar que los estudiantes reciban una educación coherente y holística. 🔗 La Educación como un Proceso Transversal: La educación debe ser vista como una cadena continua donde cada etapa está interconectada con las demás. Desde la educación infantil hasta la educación superior, cada nivel construye sobre los fundamentos establecidos anteriormente. Esta visión transversal asegura que: - Se desarrollen habilidades consistentes: Los estudiantes adquieren y refinan habilidades de manera progresiva, lo que les permite enfrentar desafíos más complejos con confianza. - Se mantenga la coherencia educativa: Un enfoque transversal asegura que los objetivos educativos y los métodos de enseñanza sean coherentes a lo largo de las etapas educativas. 🤝 El Trabajo Colectivo entre Educadores: Para lograr una educación transversal efectiva, es esencial que los profesores trabajen de manera colaborativa. Esto implica: - Compartir prácticas y estrategias: Los educadores deben comunicarse regularmente para compartir métodos de enseñanza, recursos y estrategias que hayan sido efectivas en sus aulas. - Desarrollar un currículo integrado: Trabajar juntos para diseñar un currículo que fluya de manera lógica y conectada entre los diferentes niveles educativos. - Apoyarse mutuamente: Fomentar una cultura de apoyo y colaboración donde los profesores puedan aprender unos de otros y crecer profesionalmente. 🏫 Beneficios del Trabajo Colectivo: - Mejora de la calidad educativa: La colaboración entre profesores enriquece el proceso de enseñanza y aprendizaje, aportando diferentes perspectivas y experiencias. - Desarrollo profesional continuo: Trabajar en equipo permite a los educadores reflexionar sobre sus prácticas y buscar formas de mejorar. - Bienestar del estudiante: Un enfoque colectivo asegura que los estudiantes reciban apoyo constante y coherente a lo largo de su trayectoria educativa. 🌍 Un Llamado a la Acción: Es hora de derribar las barreras entre las aulas y construir una red de colaboración entre todos los niveles educativos. Solo a través del trabajo conjunto podemos asegurar una educación que realmente prepare a nuestros estudiantes para los desafíos del futuro. 💬 Reflexión: ¿Cómo fomentas la colaboración entre educadores en tu institución? ¿Qué beneficios has observado al trabajar de manera colectiva? ¡Comparte tus experiencias y sugerencias en los comentarios! #EducaciónTransversal #TrabajoColectivo #ColaboraciónEntreProfesores #CalidadEducativa #DesdeElAula
