La Creatividad.....se aprende? II Parte

Cont.

Como podemos eliminar de manera inteligente y discriminada los limites auto-impuestos?
Un punto de partida sólidamente comprobado es el de los Sistemas Abiertos. Un sistema es un grupo de elementos que funcionan en conjunto para lograr un objetivo común. Un elemento es un componente necesario, pero no suficiente, de un sistema. Es decir, el sistema no puede lograr su propósito sin el elemento y el elemento por sí mismo no puede replicar las funciones del sistema (Emery, 1994).
Los sistemas abiertos se caracterizan por flujos de energía sinérgicos--el conjunto (sistema) es mayor que la suma de sus partes (elementos)-- porque la relación entre los elementos añade valor (sinergia) al sistema (Ibid).

La implementación de los sistemas abiertos en la practica se puede dar a través de la Conferencia de Búsqueda (CB) y el Taller de Diseño Participativo (TDP).

Principios de Diseño de Sistemas Abiertos
El principio base de la Conferencia de Busqueda (CB) es el de identificar y apoyar estructuras organizacionales que permitan, de la mejor manera, un proceso de aprendizaje colectivo, creativo, y la participación efectiva y democrática de todos los elementos que conforman el sistema. Las suposiciones, propósitos y teorías en las cuales se basa el modelo de la CB están descritos a continuación.
La CB asume dos características esenciales de la naturaleza humana:
- Los seres humanos tienen propósitos y pueden, en condiciones apropiadas, actuar en pos de sus ideales
- El ser humano desea aprender, crear su propio futuro y ejercer control sobre este.
Propósitos:
1.-La planificación estratégica participativa y el desarrollo de políticas.
2.-El aprendizaje creativo continuo de rompecabezas en jerarquías no dominantes.
3.-La implementación efectiva, proactiva, creativa, y adaptativa de metas, objetivos, e ideales.
4.-Una democracia participativa como el resultado de los propósitos 1 al 3.
Conceptos:
Pensamiento de sistemas abiertos.
Principios de diseño organizacional.
Conceptos ecológicos, la percepción directa, o sentido común.
Comunicación influyente y efectiva.
Dinámicas de grupo (Bion).
Racionalización de conflictos.
Estrategia de enfoque indirecto.
Difusión.
La riqueza conceptual que respalda a la Conferencia de Búsqueda (CB) y al Taller de Diseño Participativo (TDP), se remonta a los inicio de la civilización misma, cuando apenas se empezaba a dilucidar, reflexionar y tomar consciencia sobre el ser como tal. Es decir, sobre las distintas relaciones posibles entre entidades cognitivas y entidades inconscientes. La metafísica constituye la infraestructura de todo esfuerzo por adquirir conocimiento, y como tal, ha proporcionado diversos paradigmas a lo largo de la historia humana.
El pensamiento de sistemas, a finales del siglo 19, fue una revolución científica que ofreció una nueva plataforma integradora para entender la naturaleza del sistema más complejo del universo: el ser. Su origen se encuentra en la teoría general de sistemas, sugerida por el biólogo Von Bertalanffy para identificar posibles leyes generales que deben observar los fenómenos de la naturaleza. El pensamiento de sistemas, una vez adoptado en las ciencias sociales y administrativas, es utilizado por dos reconocidos psicólogos organizacionales (Fred y Merrelyn Emery) como sustento para a uno de los más robustos métodos heurísticos de planeación creativa participativa que conforman el actual inventario metodológico de esta disciplina.
Dado que la CB es un evento participativo, en donde se reúnen los involucrados en una situación problemática, se la puede definir también como una organización temporal, cuyo ambiente facilita un proceso de aprendizaje creativo, encaminado al logro de una adaptación pro-activa. Esto último entraña la capacidad que poseen los sistemas humanos para intervenir en su entorno, y no sólo adaptarse pasivamente (Emery y Trist. 1973). Dentro de tal organización temporal, los participantes "aprenden a aprender", de manera que no sólo pueden reconocer las probabilidades de ocurrencia de ciertos futuros, sino que aprenden a imaginar creativamente, y con base en sus valores, un futuro ideal para sí mismos como individuos, y para el sistema al que pertenecen.
La Conferencia de Búsqueda surge ante la cada vez mayor necesidad de contar con maneras viables, creativas, y adaptativas de planificar en entornos turbulentos e inciertos. En términos de Merrelyn Emery (1994), "la adaptación no se puede ver como un acto puntual o como un acontecimiento, sino como un comportamiento continuo que se manifiesta en una organización/comunidad que lleva a cabo un proceso de aprendizaje y adaptación. La CB está diseñada para generar una adaptación pro-activa entre el sistema y el medio...".
Una comunidad planeadora se encuentra constantemente monitoreando su medio, con el fin de poder adaptarse y cambiar cuando sea necesario. Ésta es la razón por la cual Merrelyn Emery afirma que "el producto de la planeación por medio de la CB no es el plan en sí, sino lo constituye el surgimiento de una organización/comunidad que aprende y planifica continua y creativamente".
La CB es un método que normalmente se comprende dentro de un proceso de intervención organizacional, por lo que tanto su diseño como su implantación requieren de una cuidadosa preparación previa al evento puntual, y una intensa labor de síntesis e instrumentación, posterior a su realización. La omisión de cualquiera de estas dos actividades puede llevar a la decepción y a la frustración por parte de los participantes.
El ser humano posee conciencia, en palabras de Schein (1972) "puede ser consciente de su conciencia", tiene capacidad de abstraerse a sí mismo y reflexionar sobre su pasado y su presente, así como prever su futuro. Es también consciente de los cambios que ocurren a su alrededor. Sobre todo, el hombre puede hacer juicios y aprender a actuar de forma efectiva en la exploración de posibles futuros para sí mismo y para su sociedad. La CB explota esas capacidades humanas. Se sustenta en una base teórica integrada por un amplio esquema conceptual soportado por el sistema metafísico del contextualismo de Pepper. Del grupo de conceptos, se consideran fundamentales los siguientes:
- El Concepto de Sistemas Abiertos y el Modelo de Correlación Directiva.
- La Textura Causal de los Entornos Organizacionales.
- El Segundo Principio de Diseño Organizacional.

Hoy leí un articulo sobre la perspectiva que tiene Peter Thiel del capitalismo, y dice que este, el capitalismo, es enemigo de la creatividad. Comparto su criterio, ya que la madre de la creatividad siempre ha sido la necesidad y en un mundo capitalista, que satisface hasta las necesidades aun no manifestadas, la Madre de la creatividad se queda sin su prole!

La necesidad de mantener nuestra mente abierta es cada vez más crítica en un mundo cada vez más incierto y voraz. Solo la creatividad, y por ende la innovación, nos ayudaran a encontrar el mejor camino.

JC Wandemberg Ph.D.
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