Conceptos básicos de la educación emocional

Breve resumen de los conceptos básicos de la educación emocional requeridos para la construcción de un marco teórico en la practica de la docencia.

El concepto de educación emocional es un proceso educativo continuo y permanente en el ser humano, que debe ser atacado desde las etapas tempranas de crecimiento del ser humano y ser permanente hasta el final de su vida, es decir, una educación continua, el ser humano no solo debiera capacitarse atacando y cultivando su intelecto, sino que además debiera cultivarse su educación emocional sabiendo que el ser humano es un conjunto o totalidad de cuerpo, emociones, intelecto y espíritu.

Los docentes deberíamos incorporar esta educación para lograr habilidades sociales y emocionales en la educación, un alumno asimilará conocimiento y desarrollará habilidades mucho mejor si esta equilibrado emocionalmente, si se considera apreciado y si se siente escuchado y entendido, aunque la experiencia indica al indagar en las biografías de los grandes genios que han hecho aportes a la humanidad que ese desequilibrio que existió a lo largo de su vida les permitió rebasar los limites y por lo tanto encontrar conocimiento, descubrirlo o desarrollarlo con una potencia desmedida fuera del promedio, pero también hizo personajes que dañaron a la sociedad, basta indagar un poco sobre ciertos personajes de la humanidad para darnos cuenta que su estabilidad emocional era casi nula, para ser mas concretos, no basta con estar bien preparado intelectualmente, sino que además hay que ser estables emocionalmente, estar bien alimentados y tener un espíritu pleno, por eso nuestro paradigma es educar a la persona integralmente abarcando los cuatro elementos que la conforman (cuerpo, emociones, intelecto y espíritu), por el momento nos estamos basando solo en el intelecto y las emociones.

El marco teórico o marco de referencia de la educación emocional se centra en 3 aspectos los cuales sirven de cimiento para esta, se trata de la pedagogía, la psicología y la neurociencia, la primera porque debe integrar lo cognitivo y lo afectivo en el proceso de educación, la segunda para lograr niveles mas altos de desarrollo en lo afectivo y la tercera para entender mejor la estructura del cerebro y de su funcionamiento.

Los principios de la educación emocional son 1.-Considerar al desarrollo emocional como una parte que no se puede disociar del desarrollo integral de la persona, 2.-La educación emocional debe considerarse como parte del proceso del desarrollo humano, 3.-Considerar dicho desarrollo como un proceso continuo, 4.-Debe ser interactivo socialmente y 5.-Debe ser flexible y auto desarrollable sometiéndose a revisión permanente.

El desarrollo de la persona en el ámbito de la educación emocional debe ser como se mencionó antes continua y permanente a lo largo de su vida, para ello no solo los docentes debemos ser elementos que influyan en su desarrollo personal, también debe ser un elemento activo el contexto familiar, el ser humano desde los primeros años de existencia reciben la influencia de la familia, estos serán los primeros elementos que influirán en su desarrollo. Otra parte importante será el contexto social en el cual la persona este en contacto de manera permanente.

La educación emocional es tan importante que será la pieza clave en la bifurcación que derive el camino que deba tomar el ser humano al que se le capacitó en su momento, por lo tanto, los docentes debemos estar plenamente capacitados para asumir el compromiso de educarlo en ese aspecto, ser elementos activos en el entorno social en el cual se desarrolle el alumno, tener la capacidad para escuchar, sentir empatía, ponerse del lado del alumno, entender su comportamiento, entrar a su psique, comprenderlo, para que de esta manera enderezar aspectos que en el alumno le estén haciendo daño y no permita su desarrollo pleno.

De esta manera el docente no será solo un elemento que contribuya a su desarrollo intelectual, sino que además será elemento que contribuya al desarrollo personal del alumno, de esta manera este ultimo no solo desarrollara habilidades intelectuales, sino que además se sentirá emocionalmente bien y se considerará parte importante en el contexto social y en el contexto familiar.

Existe un reconocimiento general de que es importante que se otorgue similar importancia a la educación emocional con respecto a la intelectual y que debiera ser esta educación emocional, continua y permanente, que abarque todas las etapas del individuo, en este aspecto los docentes deberemos educar en la etapa de la vida de este alumno en la cual este en contacto directo con la escuela, desde los primeros años en el kínder hasta el grado de licenciatura o postgrados si fuese el caso, entendiéndose que la educación emocional no es una moda pasajera, es algo que llego para quedarse y establecerse en el aula académica.