"Del Aula a la Oficina: Implementando Estrategias Educativas en el Mundo Empresarial."
¿Pueden realmente las escuelas aportar valor añadido a las empresas? A primera vista, estos dos mundos parecen muy alejados, separados por objetivos y enfoques muy diferentes. Pero ¿podemos estar seguros de que estos dos son campos completamente diferentes? ¿Podría haber más similitudes de las que pensábamos en un principio? La profunda conexión entre las escuelas y su entorno es cada vez mayor ¿Podría ser el secreto del éxito empresarial en un mundo cada vez más conectado?
¿Podrían Richard Gerver , Howard Gardner o Daniel Goleman ser fuente de recursos para pasar de un aula a un despacho?
En este capítulo esperamos profundizar en un debate provocador destinado a desafiar las percepciones convencionales y explorar cómo las estrategias educativas pueden impactar el mundo empresarial. ¿Podría el énfasis que pone la escuela en el crecimiento y el potencial de cada estudiante tener aplicaciones sorprendentes en los negocios? En ese sentido, ¿qué pasa entonces con la creatividad, la chispa de la innovación que se fomenta en el aula? ¿Podemos aprender de la forma en que las escuelas fomentan la imaginación y las habilidades de resolución de problemas de sus alumnos?
Desafiando nuestras suposiciones, nos embarcamos en un viaje para explorar de manera integral las posibles conexiones entre la educación y el liderazgo empresarial. Desde la importancia de la conexión comunitaria hasta el enfoque en el crecimiento personal, descubrimos que las similitudes entre estos dos campos eran más profundas de lo que habíamos imaginado. ¿Estás listo para cuestionar tu perspectiva y pensar en cómo la escuela puede ser una fuente inesperada de inspiración para tu negocio?
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Experienced Professor of Languages with Educational Leadership Expertise
10 mesesAquí en USA, y en Alemania también, los institutos educan para las empresas. Por ejemplo, en el instituto se les da ya formación de FP para que cuando salgan de allí tengan trabajo y las habilidades técnicas necesarias para desarrollarse. No es sólo tener un diploma y enmarcarlo. Ahora mismo yo estoy siendo pionera en que haya asignaturas enseñadas en el último año de instituto cuyo currículum es el de una universidad o ‘community college’, los estudiantes pueden ganar hasta 6 créditos y es dinero que se shorran los pasres después. Se llama ‘Dual Enrollment’ y este es mi primer año experimentando con 60 estudiantes. Para el próximo año académico 24-25 estoy en Madrid buscando trabajo de directiva o docente y espero poder traer todas las ideas y proyectos que existen acoplándolos al modelo español. Todos tenemos ideas y se deben de pilotar e intentar e implementarlas después de que se vean las estadísticas, basado no en el dinero que esto pueda reportar, sino en su efectividad. Es entonces, ciertamente cuando se triunfa, haciendo lo correcto
Mentor y Consultor Estratégico para Startups y PYMES | He guiado al éxito a más de 200 startups/PYME Senior Partner de la Banca de Inversión KH Holdings Soy tu GROWTH PARTNER, juntos escalaremos tu proyecto
10 meses¡Interesante reflexión! El mundo empresarial y educativo están más conectados de lo que pensamos, ¡y el enfoque en el crecimiento y el potencial individual puede tener un impacto sorprendente en los negocios! 👨🏫📈
CEO y Presidente, Miembro de Consejo Editorial, Escritor y Colaborador en Medios. Siempre en, por y para la Educación.
10 mesesVíctor Mourelle, los argumentos que esgrimes son incuestionables, sin embargo, este aparejar una cosa con la otra no puede llegar a retrotraernos a esa concepción un tanto Taylorista de que el argumento fundamental, el único, de la escuela es formar al ciudadano productivo del mañana? Hace poco leía a Amor Towles “La autopista Licoln” y Wooly, uno de los personajes, señalaba que “llegó a comprender, viendo las rutinas diarias de su cuñado, VP de JP Morgan, el sentido del colegio y de las rutinas a las que lo sometían como alumno”. Me dio un cierto escalofrío. Abrazos y muchas gracias por tus reflexiones!!