El miedo como factor que afecta el aprendizaje

El miedo es un factor fundamental que afecta significativamente el aprendizaje en cualquier persona. La definición de miedo en wikipedia dice “Sensación de angustia provocada por la presencia de un peligro real o imaginario”. Es interesante esto de que puede existir o no, es decir que hay posibilidad que sea sólo imaginación de un estudiante. El problema es que por su carácter paralizante no permite o inhibe la libertad de acción para aprender (para el caso educativo).

Más allá de que pueden ser reales o imaginarios, los miedos son inducidos por básicamente por:

Terceros: Otras personas que infunden miedo. Por ejemplo el típico caso de un padre que, por cuidar a su hijo, le infunde temor sobre un peligro particular y luego queda arraigado en la mente del niño. También el temor infundido por un educador sobre una instancia particular, como por ejemplo un examen oral.

El estilo de enseñanza por coerción está directamente alineado con la inducción de miedo en los estudiantes.

Autogenerado: Cuando el miedo es autoimpuesto por la propia personalidad. Todas las personas más allá de la miedo fundamental a la muerte tenemos un miedo predominante que está relacionado al ego. Este miedo básico está constantemente influyendo sobre nuestra vida y alterando la forma en la que aprendemos. El miedo autogenerado puede derivar de un aprendizaje o experiencia de vida, es decir de una observación o una experiencia.

El miedo producido por terceros o autogenerado copta grados de libertad en el estudiante y puede crear un aprendizaje falso, con características bipolares o generalistas que limitan el discernimiento. La transformación de la educación se produce cuando el educador identifica y trabaja sobre los miedos del estudiante, desarrollando autorregulación para que pueda tomar consciencia y erradicarlos, ganando poco a poco nuevos grados de libertad que allanan el camino al aprendizaje.