El Viaje del Líder: De la Oscuridad a la Luz

Actividad

Ya que he comenzado con a Divina Comedia o Comedia como dicen algunos especialistas seguimos con otro tema bastante candente en la actualidad y relacionado con el anterior: la corrupción y sus telarañas asociadas. Así que os planteo otra ActiVidad, no apta para menores, es decir, aquellos que no quieren «madurar». Ojala muchos de aquellos que se dicen gobernantes ya sean oficiales o en oposición realizarán parecidas actividades y se comprometieran a ellas en un verdadero programa. Desafortunadamente, eso es ilusionismo.

Objetivo General

Ayudar a los participantes a identificar las raíces de la corrupción y las tentaciones del poder, reflexionar sobre sus propios valores y acciones, y construir un modelo personal de liderazgo ético basado en integridad, empatía y compromiso con el bienestar colectivo.

Duración

• 2 horas (divididas en 3 bloques de 40 minutos).

Materiales necesarios

• Extractos seleccionados de La Divina Comedia (en especial, el Canto XIX sobre los Simoníacos y el Canto XXXIII sobre la traición).
• Papel y lápices o fichas para anotaciones.
• Proyector o pizarra para ilustraciones o conceptos clave.
• Espacio para discusiones grupales.
• Opcionalmente: Incluir un ejemplar de la Divina Comedia por persona

Estructura de la actividad

Bloque 1: Explorando el Infierno – Reconociendo las tentaciones (40 minutos)

1. Introducción: Breve presentación de La Divina Comedia y su simbolismo sobre los pecados como distorsiones del liderazgo y la humanidad. Enfatizar cómo los círculos del Infierno reflejan fallas en el liderazgo, como la avaricia, el fraude y la traición.
2. Lectura y reflexión: Leer en grupo fragmentos del Canto XIX (Simoníacos) y Canto XXXIII (Traición).Preguntas para el grupo:¿Qué emociones o pensamientos despierta el castigo de estos pecadores?¿Qué relaciones ves entre estos castigos y las consecuencias de la corrupción en el mundo actual?¿Cómo se manifiestan la avaricia y la traición en los líderes de hoy?
3. Tarea individual: Los participantes escriben brevemente sobre una situación (real o imaginaria) en la que hayan enfrentado o observado comportamientos corruptos o desleales. Reflexión: ¿Qué valores se comprometieron en esa situación? ¿Cómo se podría haber actuado de manera diferente?

Bloque 2: Subiendo al Purgatorio – Construyendo un liderazgo ético (40 minutos)

1. Exploración grupal: Breve introducción al Purgatorio como símbolo de redención y transformación. Reflexionar sobre las almas que purgan los pecados relacionados con la avaricia y el abuso de poder (Canto XX del Purgatorio):¿Qué nos enseña el proceso de redención sobre nuestra capacidad de cambio?¿Qué pasos concretos podemos tomar para transformar comportamientos poco éticos en acciones constructivas?
2. Dinámica de roles: Dividir al grupo en equipos. Cada equipo representa a un «consejo de líderes» y enfrenta un dilema ético relacionado con corrupción, poder o avaricia (ejemplos: aceptar un soborno, manipular datos en una empresa, abusar de una posición de poder).Deben debatir y decidir una solución basada en principios éticos. Cada equipo presenta su decisión y justifica cómo se alinea con los valores de un liderazgo ejemplar.

Bloque 3: Llegando al Paraíso – Creando un código personal de liderazgo (40 minutos)

1. Reflexión guiada: Preguntas introspectivas:¿Qué cualidades considero esenciales en un líder ejemplar?¿Cuáles son las tentaciones del poder a las que soy más vulnerable?¿Qué valores quiero encarnar para ser un líder ético en mi entorno?
2. Creación del Código Personal de Liderazgo: Cada participante diseña su «código personal de liderazgo», que incluye: Valores fundamentales (ejemplo: integridad, empatía, responsabilidad).Compromisos concretos (ejemplo: «me comprometo a actuar con transparencia en mi lugar de trabajo»).Reflexión sobre el legado: ¿Qué huella quiero dejar como líder?
3. Cierre: Compartir voluntariamente algunos códigos personales con el grupo. Reflexión final grupal:¿Qué hemos aprendido de Dante sobre el impacto de nuestras acciones en el liderazgo?¿Cómo podemos aplicar estas enseñanzas para transformar nuestras comunidades y organizaciones?

Resultados esperados

1. Conciencia crítica: Los participantes comprenden cómo la corrupción y la avaricia distorsionan el liderazgo.
2. Reflexión personal: Identifican sus propias vulnerabilidades éticas y fortalezas como líderes.
3. Compromiso con la acción: Construyen herramientas prácticas para aplicar un liderazgo ético en sus vidas personales y profesionales.

Extensión opcional

• Realizar un seguimiento que yo recomendaría a los 100 días y así hacer un buen guiño a la Comedia, para evaluar cómo los participantes han aplicado su «código personal de liderazgo» en sus entornos.