Inserción de las nuevas tecnologías de la educación en RD
Hilario Narciso Montas Sencion
Socio Comercial de Recursos Humanos/Dirección Estratégica de Recursos Humanos/Análisis Datos de Personas/Gestión del Talento
Antes de presentar todas las informaciones relevantes sobre esta entrega, vamos a mostrar de forma amplia una mirada de la educación en República Dominicana partiendo de dos publicaciones que detallan de una manera profunda y exhaustiva este tema.
La primera es la publicación monográfica realizada por Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura –OEI “La educación dominicana al 2021: reflexiones, planteamientos y experiencias” la cual aborda la educación en República Dominicana, a partir de diversas representaciones y miradas, supone trazar los rasgos históricos, la diversidad del contexto y de los actores, las vivencias colectivas e individuales, el recorrido realizado, los avances y desafíos. Este material muestra un panorama amplio y diverso del escenario educativo en el país, tanto desde una perspectiva conceptual y reflexiva, como desde el aporte de las experiencias.
Además, compartiremos el siguiente enlace web del SITEAL (El Sistema de Información de Tendencias Educativas en América Latina) el cual presenta el perfil educación de Republica Dominicana. Dicha institución es un observatorio regional de políticas del IIPE UNESCO. En él se sistematizan, analizan y difunden documentos de políticas y normativas, investigaciones, y estadísticas útiles para el seguimiento de la situación educativa en la región, reflejando el panorama regional sobre temas específicos de política educativa en América Latina, a través, de los siguientes ejes temáticos: Inclusión y equidad educativa; Docentes; Educación básica; Educación y género; Educación y Formación Técnica y Profesional; Educación superior; Educación y TIC; y Financiamiento Educativo.
¿Cómo ha evolucionado República Dominicana para insertar la tecnología en el sistema educativo?
En un mundo cada vez más digitalizado, el sistema educativo dominicano ha pasado a través de los años por pequeños cambios en la implementación de las nuevas tecnologías en las prácticas pedagógicas, con la introducción de nuevas herramientas, ajustes en las normativas que los rige y el aumento del 4% [41,000 millones de pesos aproximadamente] del producto interno bruto (PIB).
Sin embargo, el gobierno dominicano inició sus primeros aportes significativos desde el 2016, donde el Poder Ejecutivo emitió el Decreto 258-16, en el cual, se creó el programa conocido como “República Digital”, con el objetivo de promover la implementación de tecnologías en la educación y procesos gubernamentales reduciendo la brecha digital y del conocimiento para permitir el desarrollo de la competencia científica y tecnológica, dotando a estudiantes y profesores de un computador, bajo el lema de “un estudiante, una computadora-un maestro, una computadora” establecido en el Plan Estratégico 2017-2020 del Ministerio de Educación de la República Dominicana (MINERD).
Para el 2021, el Presidente Abinader crea el Gabinete de Transformación Digital de la Presidencia de la República Dominicana mediante Decreto 71-21, donde se establece la responsabilidad de elaborar las estrategias nacionales de transformación digital, asumiendo las funciones y compromisos de la Comisión Presidencial de la República Digital.
Retos en República Dominicana para la inserción tecnológica en el sistema educativo.
Según publicación Retos y soluciones para la digitalización de la educación en RD - Diario Libre indica que “un diagnóstico de la situación de la educación en el país, realizado por el MINERD, ordenó los problemas que enfrenta el sistema educativo nacional entre ellos: el bajo porcentaje de formación en los docentes, la falta de energía eléctrica y conectividad en los centros educativos y la falta de personal técnico cualificado”.
Adicional según estudio realizado por World Vision República Dominicana en el marco de la incidencia y protección de los más vulnerables durante la actual emergencia sanitaria compartido en la publicación La educación virtual ha dominado durante la pandemia - Diario Libre indico “El 83.4 % de los hogares de República Dominicana no tienen acceso a internet para la educación virtual porque no poseen recursos económicos para pagarlo según la “Encuesta Educación: Opinión de las Familias sobre la Educación a Distancia”. No obstante, se enfrentan con otros desafíos que les impide educarse desde sus hogares como: No tienen apoyo en casa (15%), no hay cobertura en la zona (8.4 %), solo utiliza el celular (2. 1 %) y otros casos (4. 1%)”.
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Arturo López Valerio, empresario tecnológico, en su publicación La tecnología como medio para el presente y futuro de la educación en RD; Retos y oportunidades | RC Noticias (robertocavada.com) asegura que “no se trata solo de digitalizar”, sino también de “analizar cómo serán adoptadas las herramientas” tanto por los maestros, estudiantes y aquellos que se encargarán de habilitar dichos equipos y servicios. Además, de que se debe de “crear un sistema sustentable en el tiempo en el aspecto económico y de soporte técnico”.
Acciones de República Dominicana para cerrar la brecha en la inserción tecnológica
Como indica el resumen ejecutivo Agenda Digital 2030 “Después de implementar varias estrategias de corto y mediano plazo que se ejecutaron durante las primeras dos décadas del siglo XXI para avanzar en el desarrollo tecnológico del país, la Presidencia de la República Dominicana se abocó a elaborar una estrategia de largo plazo que asegurará la transformación digital del país que, incorporando las lecciones aprendidas de las iniciativas previas, nos permitiera afrontar exitosamente los desafíos de la 4ta Revolución Industrial (como el internet , análisis y cloud computing, IA y machine learning).
Así nace la Agenda Digital 2030, una carta de ruta que nos guiará hacia donde queremos estar como nación en materia de adopción tecnológica, impactando a los sectores productivos, gubernamentales, académicos y la sociedad en su conjunto. Para ello, se constituyó un Gabinete de Transformación Digital, presidido por el Presidente de la República y coordinado por el Ministerio de la Presidencia, compuesto por diversas organizaciones públicas y privadas funcionando como un mecanismo permanente de articulación y consenso, garantizando de esa forma que esta política pública sea continua y sostenible en el tiempo”.
En un segundo documento plan de acción 2021-2024 de la agenda digital cita “El 1er Plan de Acción 2021-2024 consta de 100 proyectos, a ser ejecutados durante ese período, tomando en cuenta el contexto de pandemia del COVID-19 que se enfrenta, distribuidos entre sus distintos componentes: Gobernanza y Marco Normativo; Conectividad y Acceso; Gobierno Digital; Educación y Capacidades Digitales; Economía Digital; Ciberseguridad e Innovación Tecnológica.”
Referencias
Presidente Abinader crea el Gabinete de Transformación Digital | Presidencia de la República Dominicana – 09 Marzo 2021