La docencia universitaria: Horizontes epistémicos para la reflexión en la práctica
Asunción Suniaga, Dra.
Profesora e Investigadora de la Universidad de Oriente
Libro titulado: La práctica reflexiva para la Innovación Educativa.
Primera edición: Junio 2018
Editado en México
ISBN: 978-607-9063-84-9
Editor: Red Durango de investigadores Educativos A.C.
Coordinadores:
Dra. Cecilia Ortega Díaz – Escuela Normal Amecameca
Dr. Antonio Hernández Pérez – Escuela Normal Amecameca
Dr. José Luis Canto Ramírez – Universidad Pedagógica Nacional
Resumen
La universidad contemporánea plantea nuevos retos y desafíos a los docentes universitarios que requiere una nueva manera de pensar y de actuar, lo que propicia una amplia reflexión desde su quehacer y acontecer. En este sentido, se ofrece una ventana de reflexión del docente en su praxis enmarcada en el contexto venezolano, pues en ella se recrean nuevas rutas epistemológicas para la asunción de una docencia universitaria acorde con esta era planetaria transcompleja. El trabajo, fue producto de un estudio de desarrollo teórico, basado en un diseño documental de corte interpretativo, cuyo resultado se circunscribe dentro de una docencia universitaria otra, que abarca una serie de prácticas derivadas del análisis a la teoría foucaultiana del Cuidado de Sí. Se concluye que una docencia universitaria otra debe acogerse a la ética como eje transversal para la generación de un pensamiento transdisciplinario, complejo, crítico, creativo, proactivo, liberador y contextualizado en nuestra realidad social.
Palabras clave: Docencia, Universidad, Educación Superior, Epistemología
Para más detalles de este capítulo, revisar: redie.mx (sección libros)