La Universidad y el Mundo 3.0

En los últimos años la discusión sobre el sistema de Educación Superior se ha centrado en la calidad y el acceso, temas que seguirán en la agenda pública en la medida en que las normativas se implementen y se determine el real alcance de cada una. Pero hay una serie de preguntas que no están contempladas y que tendrán alto impacto en el desarrollo y la empleabilidad de los futuros egresados.

La naturaleza del “Mundo 3.0” es una combinación casi transparente entre lo físico y digital. De hecho, muchas personas han optado por vivir la mayor cantidad de su tiempo en la estructura digital y conviven en redes sociales, compran online, hablan de minería de bitcoins o aprenden en cualquier parte del mundo, desde sus hogares, donde la reputación del instructor se representa como un número de likes. Un mundo digital, ubicuo y on-demand.

A medida que maduran tecnologías como la Inteligencia Artificial, Big Data, Machine Learning o Deep Learning, tendremos que convivir con estas nuevas potencialidades, por lo que será vital que las instituciones de Educación Superior se planteen cómo integrar estas temáticas dentro de la ruta de aprendizaje de los estudiantes. El desafío es prepararlos, ya que la aceleración tecnológica modificará sustancialmente sus áreas de trabajo en el corto plazo.

Esto hace fundamental el desarrollo de personas integrales, capaces de adaptarse y con niveles avanzados de pensamiento crítico, en los que la creatividad, la innovación y el servicio, serán algunas de las líneas profesionales de alto impacto en los próximos años.

 Las universidades, en su rol formador, no sólo tienen la presión de la tecnología, sino también del tiempo. Hoy más que nunca debemos estar atentos a los avances y llevar este conocimiento a las aulas presenciales y virtuales, en beneficio de nuestros estudiantes.

Publicado en La Tercera 25 de Diciembre 2017