PERÍODO DE INICIO Y VINCULACIÓN EN EL JARDÍN SUDAMERICANO MODELO

Durante las últimas semanas asistimos con gran felicidad al cierre de los proyectos de adaptación y conformación de salas en el Nivel Inicial.  

El período de iniciación es una situación de aprendizaje destinada a establecer nuevos vínculos de confianza y afectivos con las/los docentes, afianzar vínculos con los compañeros/as que ya conocen y crear nuevos lazos con quienes ingresan este año, construyendo así un nuevo grupo.

Es un momento muy especial en la vida de niños, niñas, familias, docentes, directivos y toda la comunidad educativa del Jardín Sudamericano Modelo. Se caracteriza por la construcción de un sistema de códigos compartidos, los cuales serán sostén de los futuros procesos pedagógicos.

Se caracteriza por la construcción de un sistema de códigos compartidos, los cuales serán sostén de los futuros procesos pedagógicos.

Nos proponemos promover el sentido de pertenencia a la sala y al jardín, a través de la práctica de hábitos, normas y costumbres; así como también del uso de nuevos objetos y espacios, la participación en dinámicas grupales, favoreciendo la integración grupal, el fortalecimiento y construcción de vínculos saludables.

El objetivo de este recorrido es transmitir, construir, reforzar y valorar de manera comunitaria, comunicativa, práctica y concreta un espacio de confianza y aprendizajes donde el juego es protagonista.

Como docentes acompañamos a los grupos con paciencia, amorosidad y observación, indagando junto a ellos cuáles son sus preferencias e intereses, ayudando y andamiando las relaciones nacientes e iniciando lazos de contención. A su propio ritmo y con el correr de las semanas, los/las chicos/as se fueron apropiando de los espacios como parte de una cotidianeidad compartida.

Como todo proceso educativo, el período de inicio no responde a una lógica lineal. En equipo realizamos el seguimiento y acompañamiento de para colaborar ante avances y retrocesos, disponiéndonos a explorar con unión los primeros pasos de este nuevo ciclo y las donde todo está por construirse.

Si bien no existen fórmulas ni recetas que se adapten a todas las familias por igual, contamos con recursos que orientan y reafirman nuestra práctica a la hora de comenzar las clases en el nivel inicial. Las rutinas ofrecen un marco de previsibilidad y son un aliado fundamental para transmitir espacios de calma y seguridad.

Las rutinas ofrecen un marco de previsibilidad y son un aliado fundamental para transmitir espacios de calma, previsibilidad y seguridad.

Nuestro jardín de infantes es un ámbito de amor y cuidado que va más allá de las puertas de nuestra institución. Los aprendizajes viajan a cada hogar en objetos, relatos, canciones y en nuestras salas llegan a modo de discursos, elementos especiales y sensaciones de aquello que cada niño/a trae. Las familias cuentan con nuestro acompañamiento y les solemos recordar que es muy beneficioso despedirse con un beso, con seguridad y en forma breve, también es recomendable reforzar la autonomía estimulando que ingresen caminando, o carguen sus propias pertenencias. Al momento de retiro es muy aliviador y reconfortante sentir que alguien espera del otro lado de la puerta para reencontrarse.

Al momento de retiro es muy aliviador y reconfortante sentir que alguien espera del otro lado de la puerta para reencontrarse.

Como cada año, es un placer alojar a nuestras infancias en el maravilloso proceso de construirnos como parte de una comunidad que se abraza y colabora entre sí. Nos enorgullece haber cerrado este período con la gran Multicolored Party, signo de la unión de nuestros colores como la conformación de un elemento significativo que nos representa y símbolo de diversión y alegría por los logros y metas alcanzadas. Estamos muy felices del compromiso de las familias que colmaron nuestro jardín de colores, energía y entusiasmo.

Lic. Mariana Rigiero

Directora del Nivel Inicial