Proceso de educación médica abierta, único en Chile!

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Soy un convencido de que la manera en que tradicionalmente se ha enseñado la medicina no es la más eficiente. De alguna manera funciona, por que la mayoría aprendimos así, pero la clase, el profesor, el mal Powerpoint es muchas veces un obstáculo en el proceso de aprendizaje.

Es un bonito desafío el sentarse y pensar: como hago que mi residente llegue donde yo creo que es bueno que esté? como lo ayudo a llegar ahí? como le entrego herramientas para que se lleve a sí mismo ahí?

Es en esta búsqueda, donde me he encontrado con el movimiento #FOAMed, donde se mezclan y sobreponen diferentes visiones y objetivos. Uno de ellos, es precisamente el como hacer que el proceso educativo del residente o del médico egresado, sea más eficiente. Como cambiamos las malas clases y sus Powerpoint, por actividades educativas con objetivos claros, explícitos y medibles?
Esto me ha permitido además, intercambiar ideas, opiniones y dudas con grandes educadores alrededor del mundo. Es impresionante la buena disposición que la mayoría de estos personajes tienen y la profunda convicción de que este es el camino correcto y es la manera de marcar la diferencia.

Recorriendo este camino, me cautivó además la idea del libre acceso! El hacer las cosas diferentes y mejor, requiere un montón de horas de trabajo y esfuerzo; por qué dejar ese producto encerrado entre cuatro paredes? por qué no intentar llegar al máximo de personas interesadas que podamos?
El conocimiento debe ser de libre acceso para todo el que se interese. Debe estar además en un formato amigable, útil y práctico, para que de verdad sea útil en el trabajo del día a día.

Daniel Cabrera: "la resistencia es inútil, pero la paciencia aconsejable"

Inicialmente recorrimos un camino de colaboración con proyectos que ya estaban andando. Comencé traduciendo los capítulos mensuales de EM:RAP, donde el Dr. Alvizu sigue colaborando, algunos subtítulos a videos de EKG del Dr. Amal Mattu. Todas estas experiencias interesantes y que resultaron muy útiles para nuestros siguientes pasos.

En la constante búsqueda de nuevas herramientas y métodos más efectivos, nos dimos cuenta de que no bastaba con colaborar con proyectos extranjeros. Si bien era muy útil para nosotros (aprendíamos y aprendemos muchísimo), el impacto a nivel local que generábamos era nulo. Es por esta razón, que en conjunto con el Dr. Sergio Alvizu y el equipo de MUE USS, decidimos iniciar con nuestro propio currículum de libre acceso pensado en médicos generales que trabajan en la urgencia y en residentes de medicina de urgencia. A la fecha, hemos hecho más de 150 videos, los cuales se han reproducido más de 250.000 veces! Nos ven desde Chile, Colombia, Costa Rica, Argentina, España, Ecuador, Estados Unidos y varios otros países.

En febrero 2015, nace además MUEBE.org (www.muebe.org) el 1er podcast mensual de medicina de urgencia en español, donde tenemos varios seguidores y hasta ahora hemos tenido muy buena recepción.

Recientemente, el Dr. Alvizu ha remodelado nuestra página www.mue.cl donde esperamos seguir recibiendo al que esté interesado en seguirnos y seguir aprendiendo!

"... el contenido es el rey, la forma es la reina."

Esto ha sido un camino largo para el que no se ve un final cerca! Es una nueva manera de enfrentar la enseñanza de la medicina. Es un camino en donde muchos tienen, primero que convencerse de que lo que vienen haciendo hace tiempo es mejorable. Un camino de mucho esfuerzo, trabajo y creatividad! Como bien dice Daniel Cabrera en relación a #FOAMed, "la resistencia es inútil, pero la paciencia aconsejable". Vamos a cometer muchos errores, pero vamos a ir mejorando. Es inevitable dar algunas curvas en falso cuando el camino no está demarcado, pero esto lo hace mucho más entretenido!

"donde van a aprender a ser buenos especialistas?: al lado de la cama del paciente!"

Redes sociales, videos, podcasts, blogs... no son más que nuevas herramientas, más cercanas a nuestros educandos de hoy en día, que buscan facilitar la llegada del contenido. Twitter & Facebook son tan útiles para tu formación como especialista, como las personas que decidas seguir. No existe magia y no por el hecho de ser nuevo es bueno. El contenido que elegimos entregar a través de estas herramientas, sigue siendo lo primordial. El contenido es el rey, la forma es la reina! 

Para terminar, creo que en este camino es vital no olvidar lo importante y lo primordial: donde van a aprender a ser buenos médicos de urgencia (o la especialidad que elijan)? Al lado de la cama del paciente! 
Los cursos, las clases, la simulación, las reuniones clínicas, las discusiones académicas, el análisis de papers, son solamente complementos en tu formación. Siempre preocúpate de que el programa de formación que elijas, te asegure tiempo de clínica al lado de la cama del paciente, no existe otra manera de llegar a ser un buen especialista y un mejor médico.

Una de las razones que tuve para elegir la medicina de urgencia, fue involucrarme en un área donde hay mucho por hacer y se puede hacer la diferencia. En la educación médica, es exactamente lo mismo! Están las necesidades, están los residentes, están los programas de especialidad... todo el resto depende de ustedes! 

Un abrazo!