Découvrez comment rendre l’apprentissage basé sur la simulation plus efficace et plus engageant pour vos apprenants. Découvrez comment aligner la simulation sur les objectifs d’apprentissage, choisir le niveau de fidélité, tenir compte de la diversité, et plus encore.

The whole point of simulation is to get learners to step into a role where they have to apply knowledge and skills towards a defined outcome. Interactivity in a simulation means that we are not just engaging them physically, but we are asking them to take on a role and engage mentally and emotionally. It engages an entirely different part of the brain that can influence attitudes and behaviours. By ensuring that we give appropriate space to practice in their role, giving timely feedback and allowing them to retry, we further concretize the learning. This sets them on the way from practice towards mastery.Finally, it is critical to hold a debrief or plenary to discuss what was learned, what surprised them and how to further improve.

Comment personnaliser et adapter l’apprentissage par simulation à différents contextes et apprenants ?

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Apprentissage par simulation (SBL) est une méthode puissante de formation pratique qui permet aux apprenants de mettre en pratique des compétences et des scénarios dans un environnement réaliste et sûr. Le SBL peut améliorer les résultats d’apprentissage, améliorer la rétention et favoriser la pensée critique et la résolution de problèmes. Mais comment pouvez-vous personnaliser et adapter le SBL à différents contextes et apprenants? Dans cet article, nous explorerons quelques stratégies et conseils pour rendre la SBL plus efficace et engageante pour votre public.

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1 Identifier les objectifs et les résultats d’apprentissage

Avant de concevoir ou de choisir une simulation, vous devez avoir une idée claire de ce que vous voulez que vos apprenants accomplissent. Quelles sont les compétences, les connaissances ou les attitudes spécifiques que vous voulez qu’ils développent ou démontrent? Comment allez-vous mesurer leurs progrès et leur performance? Comment allez-vous fournir des commentaires et des comptes rendus? Avoir des objectifs et des résultats d’apprentissage clairs et mesurables vous aidera à aligner votre simulation sur votre programme d’études et vos méthodes d’évaluation.

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Trevor Taylor, CISSP

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If you are going to simulate something you must simulate all the exceptions you can think of. Or if you simulate what the majority of cases are then you must tell users what to do if it doesn’t fit the standard. Escalate to me if you don’t see all the signs I’ve showed you. You must be clear too. If all 15 fields do not have info, if even 1 is missing then you come to me, don’t process.

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2 Choisissez le niveau de fidélité approprié

La fidélité fait référence au réalisme et à l’immersion de la simulation. Il peut aller de la basse fidélité (tels que des jeux de rôle ou des études de cas) à la haute fidélité (tels que la réalité virtuelle ou les mannequins). Le niveau de fidélité que vous choisissez dépend de vos objectifs d’apprentissage, de votre budget, des ressources disponibles et des besoins et préférences de vos apprenants. En général, les simulations haute fidélité sont plus efficaces pour les compétences complexes ou à haut risque, tandis que les simulations de plus faible fidélité conviennent mieux aux compétences de base ou cognitives.

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Trevor Taylor, CISSP

Do you need a Managed Security Service Provider (MSSP)?
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I agree, a flight simulator for fighter pilots. There is little room for error or you may die and cost millions in damages. If your profession is unlikely to allow for in person training simulation is important.

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3 Tenez compte de la diversité et de l’inclusivité de vos apprenants

Le LAS devrait être accessible et pertinent pour tous les apprenants, quels que soient leurs antécédents, leur culture, leur langue ou leurs capacités. Pour vous assurer que votre simulation est inclusive et respectueuse, vous devez tenir compte de la diversité et des besoins de vos apprenants. Par exemple, vous pouvez utiliser différents scénarios, caractères, accents ou paramètres pour refléter la diversité de vos apprenants et de leurs contextes. Vous pouvez également fournir des mesures d’adaptation, des modifications ou du soutien aux apprenants handicapés ou ayant des besoins spéciaux.

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4 Intégrer l’interactivité et le feedback

L’un des principaux avantages du SBL est qu’il permet aux apprenants d’interagir avec la simulation et de recevoir un retour immédiat sur leurs actions et leurs décisions. Cela peut améliorer leur engagement, leur motivation et leur auto-efficacité. Pour maximiser l’interactivité et la rétroaction, vous devez concevoir ou sélectionner une simulation qui permet aux apprenants de faire des choix, d’explorer les conséquences, de poser des questions et de recevoir des conseils. Vous devez également animer des séances de débriefing après la simulation, où les apprenants peuvent réfléchir à leurs expériences, partager leurs idées et recevoir des commentaires constructifs.

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Nancy Claxton

Focused on learning, public health and behaviour change. It just works.
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The whole point of simulation is to get learners to step into a role where they have to apply knowledge and skills towards a defined outcome. Interactivity in a simulation means that we are not just engaging them physically, but we are asking them to take on a role and engage mentally and emotionally. It engages an entirely different part of the brain that can influence attitudes and behaviours. By ensuring that we give appropriate space to practice in their role, giving timely feedback and allowing them to retry, we further concretize the learning. This sets them on the way from practice towards mastery.Finally, it is critical to hold a debrief or plenary to discuss what was learned, what surprised them and how to further improve.

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5 Évaluez et améliorez votre simulation

SBL n’est pas un événement ponctuel, mais un processus continu d’amélioration et de raffinement. Pour vous assurer que votre simulation est efficace et pertinente, vous devez évaluer son impact sur les résultats d’apprentissage, la satisfaction et le comportement de vos apprenants. Vous pouvez utiliser diverses méthodes d’évaluation, telles que des enquêtes, des entretiens, des observations, des tests ou des portfolios. En fonction des résultats de votre évaluation, vous pouvez identifier les forces et les faiblesses de votre simulation et apporter des ajustements ou des améliorations au besoin.

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2 Choisissez le niveau de fidélité approprié

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4 Intégrer l’interactivité et le feedback

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