Quels sont les moyens efficaces de lutter contre l’intimidation chez les élèves des communautés d’apprentissage professionnelles ?

2 Établir une vision et des normes communes

L’une des premières étapes pour lutter contre l’intimidation dans les CAP est d’établir une vision et des normes communes au sein de votre personnel. Une vision partagée est un énoncé clair et convaincant de ce que vous voulez accomplir en tant que communauté scolaire en termes d’apprentissage et de bien-être des élèves. Les normes sont les comportements et les attentes convenus qui guident la façon dont vous travaillez ensemble en tant qu’automate. Une vision et des normes communes peuvent vous aider à créer un objectif commun, à aligner vos objectifs et vos actions, et à favoriser une culture de confiance et de respect au sein de votre personnel.

3 Utiliser les données pour identifier et surveiller l’intimidation

Un autre moyen efficace de lutter contre l’intimidation dans les CAP est d’utiliser des données pour identifier et surveiller les incidents et les tendances en matière d’intimidation dans votre école. Les données peuvent inclure des sondages, des entrevues, des observations, des rapports ou d’autres sources d’information qui peuvent vous aider à comprendre la nature, l’étendue et les causes de l’intimidation dans votre école. Les données peuvent également vous aider à évaluer l’efficacité de vos politiques et pratiques de lutte contre l’intimidation et à identifier les domaines à améliorer. En utilisant les données, vous pouvez prendre des décisions et des actions éclairées basées sur des preuves et des commentaires.

4 Mettre en œuvre des interventions fondées sur des données probantes

Une troisième façon efficace de lutter contre l’intimidation dans les CAP consiste à mettre en œuvre des interventions fondées sur des données probantes qui peuvent prévenir et réduire l’intimidation chez les élèves. Les interventions fondées sur des données probantes sont des stratégies ou des programmes dont l’efficacité a été prouvée par la recherche ou des pratiques exemplaires. Quelques exemples d’interventions fondées sur des données probantes sont le soutien au comportement positif à l’échelle de l’école, l’apprentissage socio-émotionnel, la médiation par les pairs, les pratiques réparatrices ou le mentorat. En mettant en œuvre des interventions fondées sur des données probantes, vous pouvez fournir à vos élèves les compétences, les valeurs et le soutien dont ils ont besoin pour faire face aux situations d’intimidation et les résoudre.

5 Offrir un perfectionnement professionnel continu

Un quatrième moyen efficace de lutter contre l’intimidation dans les CAP est d’offrir un perfectionnement professionnel continu à votre personnel. Le développement professionnel continu est le processus continu d’apprentissage et d’amélioration de vos connaissances, de vos compétences et de vos attitudes en tant qu’éducateurs. Le perfectionnement professionnel continu peut vous aider à améliorer votre capacité à prévenir et à contrer l’intimidation chez les élèves, et à vous soutenir mutuellement en tant qu’API. Quelques exemples de développement professionnel continu sont les ateliers, les webinaires, le coaching, le mentorat ou les cours en ligne. En offrant un perfectionnement professionnel continu, vous pouvez vous tenir au courant des dernières recherches, tendances et pratiques exemplaires en matière de prévention et d’intervention en matière d’intimidation.

6 S’engager auprès des parties prenantes

Un cinquième moyen efficace de lutter contre l’intimidation dans les CAP est de mobiliser les intervenants, tels que les élèves, les parents, les familles et les partenaires communautaires. Les parties prenantes sont les personnes qui ont un intérêt ou une préoccupation à l’égard de votre école et de ses résultats. Le dialogue avec les intervenants peut vous aider à obtenir leurs points de vue, leurs idées et leurs commentaires sur les problèmes d’intimidation et les solutions dans votre école. Cela peut également vous aider à renforcer la confiance, la communication et la collaboration au sein de votre communauté scolaire. Des exemples d’engagement avec les parties prenantes sont les sondages, les groupes de discussion, les forums ou les bulletins d’information. En vous engageant auprès des intervenants, vous pouvez créer une responsabilité et un engagement partagés pour prévenir et contrer l’intimidation chez les élèves.