Quels critères devriez-vous utiliser pour identifier les mentorés qui bénéficieraient d’une formation en leadership ?

1 Évaluer leur état de préparation

Lorsque l’on considère l’état de préparation d’un mentoré à la formation en leadership, il est important d’évaluer son niveau actuel de compétence, de confiance et d’engagement envers l’apprentissage et le leadership. Un mentoré qui est prêt pour la formation en leadership doit avoir une vision claire de ses objectifs et de ses aspirations en tant que leader, être prêt à relever de nouveaux défis et à assumer de nouvelles responsabilités qui élargissent ses capacités, être ouvert à la rétroaction et aux opportunités d’améliorer son rendement et ses compétences, être proactif et motivé à apprendre et à grandir de ses expériences. et faire preuve de respect et d’empathie envers les autres tout en favorisant des relations positives avec leurs pairs et leurs supérieurs. Si un mentoré n’a pas certaines de ces qualités, il peut avoir besoin de plus de temps ou de soutien pour se préparer à la formation en leadership. Dans ce cas, il est avantageux de leur fournir des commentaires constructifs, de les encourager à réfléchir à leurs forces et à leurs faiblesses et de les exposer à différents styles et scénarios de leadership.

2 Identifiez leurs lacunes

Lorsque l’on examine les compétences et les connaissances en leadership d’un mentoré, il est important d’identifier les domaines dans lesquels il doit s’améliorer ou en apprendre davantage. Le mentoré peut avoir besoin de développer ou d’améliorer ses compétences en communication, en collaboration ou en prise de décision, d’en apprendre davantage sur les tendances et les défis de l’industrie, d’acquérir ou de mettre à jour des connaissances et une expertise techniques, opérationnelles ou stratégiques, de comprendre ou de s’aligner sur la culture, les valeurs et la vision de l’organisation, ou d’équilibrer ses objectifs et responsabilités personnels et professionnels. Si ces besoins sont présents, la formation en leadership peut aider le mentoré à combler ses lacunes et à élargir ses horizons. Vous pouvez les aider en leur fournissant des ressources, des outils ou des réseaux pertinents. faciliter leur apprentissage et leur développement ; et les mettre au défi d’appliquer leurs nouvelles compétences et connaissances dans la pratique.

5 Considérez leur potentiel

Lorsque l’on considère le potentiel d’un mentoré en tant que leader, il est important d’estimer ses possibilités, ses opportunités et ses défis futurs. Les indicateurs d’un mentoré ayant un potentiel en tant que leader comprennent le fait d’avoir une vision ou une aspiration de son rôle futur, d’avoir un plan ou une stratégie pour poursuivre cette vision, d’avoir un état d’esprit de croissance, de faire preuve de résilience et d’adaptabilité, et d’avoir une passion ou un objectif qui le motive. Si ces indicateurs sont présents, la formation au leadership peut aider à libérer leur potentiel et à les responsabiliser en tant que leader. Vous pouvez les aider en leur fournissant des conseils, du mentorat ou de l’encadrement. les mettre en contact avec des mentors, des modèles ou des commanditaires ; et en les exposant à des tendances, des opportunités ou des défis nouveaux ou émergents.